《廣西靈山縣陸屋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)歌課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西靈山縣陸屋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)歌課件 人教新課標(biāo)版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 主題內(nèi)容：主題內(nèi)容：A.該詩(shī)的景物描寫達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)該詩(shī)的景物描寫達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的中的“平平” 表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢(shì)，又寫出了春回大地、冰闊之景。既寫出了江水之勢(shì)，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。雪消融、春意已濃的景象。B. “海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”賞析是：殘夜將盡，賞析是：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入旭日從海中孕育而出；時(shí)令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。詩(shī)句在描述時(shí)序交替的景物中，暗示著時(shí)光的江南。詩(shī)句在描述時(shí)序交替

2、的景物中，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著自然的理趣。給人以樂(lè)觀、積極、向上流逝，蘊(yùn)含著自然的理趣。給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。的藝術(shù)鼓舞力量。C、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”：表達(dá)了漂泊在外的：表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。 D.以小景傳大景之神的詩(shī)句是以小景傳大景之神的詩(shī)句是“”E.將景物擬人化而富有生機(jī)的詞語(yǔ)是將景物擬人化而富有生機(jī)的詞語(yǔ)是“生生”和和“入入”。闊闊 注釋：折戟（注釋：折戟（j）折斷的鐵戟。戟，古代兵器。周郎：周瑜）折斷的鐵戟。戟，古代兵器。周郎：周瑜 銅雀：銅雀：銅雀臺(tái)。二喬：東吳喬公的兩個(gè)女兒。銅雀臺(tái)

3、。二喬：東吳喬公的兩個(gè)女兒。主題內(nèi)容：主題內(nèi)容： A.“東風(fēng)東風(fēng)”，指火燒赤壁事，指火燒赤壁事 。 B.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?hào)|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞賞析：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是析：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。以兩曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，諷喻當(dāng)朝統(tǒng)治者不個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，諷喻當(dāng)朝統(tǒng)治者不能抱有僥幸心里。能抱有僥幸心里。 C.全詩(shī)體現(xiàn)了統(tǒng)治者荒淫腐化，不思進(jìn)取，全詩(shī)體現(xiàn)了統(tǒng)治者荒淫腐化，不思進(jìn)取，借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。 D.“折戟沉

4、沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝” 作作者的觀點(diǎn)是：認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某者的觀點(diǎn)是：認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇或只有機(jī)遇，周瑜們的勝利是帶有運(yùn)種機(jī)遇或只有機(jī)遇，周瑜們的勝利是帶有運(yùn)氣的。氣的。 主題內(nèi)容：主題內(nèi)容： 這是一篇以景傳情的懷念友人的詩(shī)。這是一篇以景傳情的懷念友人的詩(shī)。A、題目中、題目中“聞聞”的意思是：聽(tīng)到，的意思是：聽(tīng)到，“左遷左遷”的意思是：的意思是：降職。降職。B、“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”既點(diǎn)明了寫既點(diǎn)明了寫此詩(shī)的時(shí)令是：春末夏初，又渲染了相逢感傷的氣氛。此詩(shī)的時(shí)令是：春末夏初，又渲染了相逢感傷的氣氛。

5、C、此詩(shī)首句出現(xiàn)了兩個(gè)具有節(jié)令特點(diǎn)的景物、此詩(shī)首句出現(xiàn)了兩個(gè)具有節(jié)令特點(diǎn)的景物“楊花楊花落落”“”“子規(guī)啼子規(guī)啼”二者的作用是二者的作用是 ：“楊花落楊花落”展現(xiàn)了暮展現(xiàn)了暮春之景，給人以飄零和落寞之感；春之景，給人以飄零和落寞之感；“子規(guī)啼子規(guī)啼”是哀啼，是哀啼，這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。這是化用了典故，抒寫離別之恨，二者都是以景襯情。 D、“我寄愁心與明月我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西”兩句的意義是：兩句的意義是：自己心中充滿愁思，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，只有將這自己心中充滿愁思，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，只有將這愁思托付明月；人隔兩地，難以相從，只有明月分愁思托

6、付明月；人隔兩地，難以相從，只有明月分照兩地，自己和朋友都能看見(jiàn)她；只有依靠她才能，照兩地，自己和朋友都能看見(jiàn)她；只有依靠她才能，將愁心寄與，別無(wú)他法。將愁心寄與，別無(wú)他法。離恨傷感離恨傷感B 天街小雨潤(rùn)如酥天街小雨潤(rùn)如酥, 草色遙看近卻無(wú)。草色遙看近卻無(wú)。 最是一年春好處最是一年春好處, 絕勝煙柳滿皇都。絕勝煙柳滿皇都。主題內(nèi)容：主題內(nèi)容：A、全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。、全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。B、詩(shī)的一二句緊扣、詩(shī)的一二句緊扣“早春早春”描寫春雨和草色。描寫春雨和草色。C、詩(shī)的三四句運(yùn)用對(duì)比的修辭手法；進(jìn)一步突出、詩(shī)的三四句運(yùn)用對(duì)比的修辭手法；進(jìn)一步突出初春的美好；初

7、春的美好；“最是最是”一詞，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一詞，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的熱愛(ài)和贊美之情。早春的熱愛(ài)和贊美之情。D、 “最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”：象征：象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過(guò)晚春滿城處處煙柳的大地回春的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過(guò)晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩(shī)揭示了以下道理：一切美好的事物，景色。這句詩(shī)揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人帶來(lái)好運(yùn)氣。向前進(jìn)，給人帶來(lái)好運(yùn)氣。D 蘇軾蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 注釋：注釋：蘄（蘄（q）水）水蕭蕭：擬聲詞

8、，這里形容雨聲。休將蕭蕭：擬聲詞，這里形容雨聲。休將白發(fā)唱黃雞：用不著為自己的白發(fā)蒼顏而傷感，說(shuō)什么歲月無(wú)白發(fā)唱黃雞：用不著為自己的白發(fā)蒼顏而傷感，說(shuō)什么歲月無(wú)情，時(shí)光不再，僅聽(tīng)聽(tīng)黃雞的叫鳴聲就可以了。情，時(shí)光不再，僅聽(tīng)聽(tīng)黃雞的叫鳴聲就可以了。 2.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 這首詞表現(xiàn)作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，曠達(dá)樂(lè)觀這首詞表現(xiàn)作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，曠達(dá)樂(lè)觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當(dāng)亦壯，不服老，自強(qiáng)不息的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當(dāng)亦壯，不服老，自強(qiáng)不息的精神。的精神。 1.“ 是（是（ ）。）。詞牌名詞牌名 唐唐 。 今夜月明人盡望，今夜月明人盡望， 不知秋思落誰(shuí)家

9、？不知秋思落誰(shuí)家？B 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 【】 蘇軾蘇軾明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓時(shí)圓? 注釋：子由：蘇軾之弟蘇轍。注釋：子由：蘇軾之弟蘇轍。 歸去：回到天上去。歸去：回到天上去。 瓊樓玉宇：美玉做成瓊樓玉宇：美玉做成的樓宇。宇，屋檐，引申為房屋。的樓宇。宇，屋檐，引申為房屋。 勝：能承擔(dān)，經(jīng)得起。勝：能承

10、擔(dān)，經(jīng)得起。 何事：為什么。何事：為什么。嬋娟：這里指月亮。嬋娟：這里指月亮。A、這首詩(shī)下闕寫詩(shī)人把酒問(wèn)月，萌生了乘風(fēng)歸去的、這首詩(shī)下闕寫詩(shī)人把酒問(wèn)月，萌生了乘風(fēng)歸去的奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。奇想，而天上的高寒又使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛(ài)。B、詞中直接寫明月的詩(shī)句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照、詞中直接寫明月的詩(shī)句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。無(wú)眠。 C、“轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無(wú)眠轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無(wú)眠”月光的移動(dòng)，都是月光的移動(dòng)，都是“無(wú)眠無(wú)眠”者眼里看到的，可見(jiàn)者眼里看到的，可見(jiàn)“無(wú)眠無(wú)眠”者久久不能入者久久不能入睡。睡。D、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲歡離合，月有陰晴圓

11、缺，此事古難全”一句富含哲理，作者由自然現(xiàn)象想到人的悲歡離合，一句富含哲理，作者由自然現(xiàn)象想到人的悲歡離合，說(shuō)明人月無(wú)常，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，說(shuō)明人月無(wú)常，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，是人生無(wú)法克服的遺憾。是人生無(wú)法克服的遺憾。南南 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 本篇描繪了農(nóng)村夏夜的幽美景本篇描繪了農(nóng)村夏夜的幽美景色，反映了作者對(duì)豐收懷有的喜悅之色，反映了作者對(duì)豐收懷有的喜悅之

12、情以及他對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。情以及他對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。A、這首詞描寫的是一幅農(nóng)村夏夜圖。上片寫晴，下、這首詞描寫的是一幅農(nóng)村夏夜圖。上片寫晴，下片寫雨。片寫雨。“蛙聲一片蛙聲一片”已透露出天將有雨的信息。已透露出天將有雨的信息。B、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：采用了互文：采用了互文的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它的修辭手法，指明月、清風(fēng)驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了。們鳴叫起來(lái)了?！绑@鵲驚鵲”和和“鳴蟬鳴蟬”兩句以動(dòng)寫靜，兩句以動(dòng)寫靜，把半夜把半夜“清風(fēng)清風(fēng)”、“明月明月”下的景色描繪得令人悠然下的景色描繪得令人悠然神往。神往。C、“七八個(gè)星天外，

13、兩三點(diǎn)雨山前七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”：通過(guò)嗅覺(jué)和：通過(guò)嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)?，F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。D、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”兩句用兩句用“ 明明月月 ” “ 清風(fēng)清風(fēng) ”與與 “別枝驚鵲別枝驚鵲 ” 和和 “半夜鳴蟬半夜鳴蟬 ”結(jié)合在一起之后，便構(gòu)成了一個(gè)聲色兼?zhèn)?、?dòng)靜相宜結(jié)合在一起之后，便構(gòu)成了一個(gè)聲色兼?zhèn)洹?dòng)靜相宜的深幽意境。的深幽意境。C稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片秋詞秋詞 劉禹錫劉禹錫自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，

14、 我言秋日勝春朝。我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。便引詩(shī)情到碧霄。主題內(nèi)容主題內(nèi)容這首詩(shī)是劉禹錫被貶朗州后所作。這首詩(shī)是劉禹錫被貶朗州后所作。詩(shī)人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，贊美詩(shī)人一改傳統(tǒng)秋詞的凄涼情調(diào)，贊美了秋天的開(kāi)闊明麗，反映出詩(shī)人樂(lè)觀了秋天的開(kāi)闊明麗，反映出詩(shī)人樂(lè)觀情緒和不屈的斗志。情緒和不屈的斗志。A“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”開(kāi)篇以議論起開(kāi)篇以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。詩(shī)情。B.“秋日勝春朝秋日勝春朝”的理由是的理由是:秋天天高云

15、淡，爽朗明快，秋天天高云淡，爽朗明快，在詩(shī)人看來(lái)更易激發(fā)靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)，昂在詩(shī)人看來(lái)更易激發(fā)靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)，昂揚(yáng)向上的精神氣概。詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人積極樂(lè)觀的思想感情。揚(yáng)向上的精神氣概。詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人積極樂(lè)觀的思想感情。C. “晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”這句詩(shī)不僅給這句詩(shī)不僅給予讀者的秋的感受，還有是秋天的生機(jī)和色彩，更多的是予讀者的秋的感受，還有是秋天的生機(jī)和色彩，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。 D.尾句，尾句，“到到”字不僅有獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立新之效，還具字不僅有獨(dú)樹(shù)一幟，標(biāo)新立新之效，還具有矢志不移的傲骨及遠(yuǎn)大志向。有矢志不移的傲骨及遠(yuǎn)大志向。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼。札扎弄機(jī)杼。 終日不成章，泣涕零如雨。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。脈脈不得語(yǔ)。 主題內(nèi)容主題內(nèi)容迢迢牽牛星迢迢牽牛星這這首詩(shī)寫的是天上神話，表達(dá)的首詩(shī)寫的是天上神話，表達(dá)的是人間悲情，寫盡了天下多少是人間悲情，寫盡了天下多少癡情男女的離愁與相思！癡情男女的離愁與相思！