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1、班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù) 個(gè)人獲獎(jiǎng)情況個(gè)人獲獎(jiǎng)情況 教育教育首屆全國(guó)十佳優(yōu)秀班主任首屆全國(guó)十佳優(yōu)秀班主任北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)北京市優(yōu)秀班主任北京市優(yōu)秀班主任北京市中小學(xué)生生物知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員北京市中小學(xué)生生物知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員北京市海淀區(qū)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人北京市海淀區(qū)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人北京市海淀區(qū)優(yōu)秀班主任北京市海淀區(qū)優(yōu)秀班主任 北京市北京市海淀區(qū)骨干教師海淀區(qū)骨干教師北京市北京市海淀區(qū)海淀區(qū)“五四五四”先進(jìn)青年先進(jìn)青年北京市北京市海淀區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員海淀區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員 教學(xué)教學(xué)北京市北京市海淀區(qū)班主任學(xué)科帶頭人海淀區(qū)班主任學(xué)科帶頭人北京市北京市

2、海淀中心學(xué)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人海淀中心學(xué)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人品德與生活品德與生活課獲海淀區(qū)課獲海淀區(qū)世紀(jì)杯世紀(jì)杯一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)遲到遲到獲海淀區(qū)獲海淀區(qū)世紀(jì)杯世紀(jì)杯教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)草地夜行草地夜行一課獲海淀中心教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)一課獲海淀中心教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)制作制作思品思品優(yōu)秀課例光盤(pán)優(yōu)秀課例光盤(pán), ,隨教材在全國(guó)發(fā)行隨教材在全國(guó)發(fā)行“非典非典”期間授課期間授課迎新年迎新年在中央電視臺(tái)播出在中央電視臺(tái)播出品德與生活品德與生活學(xué)科教改教材的說(shuō)課指導(dǎo)學(xué)科教改教材的說(shuō)課指導(dǎo) 教研教研源泉源泉 花朵花朵 夢(mèng)夢(mèng)獲全國(guó)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)獲全國(guó)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)愛(ài)在瘟疫蔓延時(shí)愛(ài)在瘟疫蔓延時(shí)獲全國(guó)教師征文二等獎(jiǎng)獲全國(guó)教師征

3、文二等獎(jiǎng)做學(xué)生喜歡的老師做學(xué)生喜歡的老師發(fā)表在發(fā)表在德育報(bào)德育報(bào)鐘情教育鐘情教育發(fā)表在發(fā)表在北京教育北京教育雜志雜志讓花朵綻放希望讓花朵綻放希望發(fā)表在教育雜志發(fā)表在教育雜志春天的素描春天的素描發(fā)表在發(fā)表在班主任班主任雜志雜志今天我們?cè)鯓幼鼋處熃裉煳覀冊(cè)鯓幼鼋處煫@區(qū)二等獎(jiǎng)獲區(qū)二等獎(jiǎng)參加編寫(xiě)參加編寫(xiě)怎樣培養(yǎng)聰明的孩子怎樣培養(yǎng)聰明的孩子一書(shū)一書(shū)人教版人教版品德與生活品德與生活一至三冊(cè)教參編寫(xiě)工作一至三冊(cè)教參編寫(xiě)工作北師大版北師大版小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教參編寫(xiě)工作第一冊(cè)教參編寫(xiě)工作全國(guó)教育科學(xué)全國(guó)教育科學(xué)“十五、十一五十五、十一五”重點(diǎn)課題組成重點(diǎn)課題組成員員北京市教育學(xué)會(huì)成員北京市教育學(xué)會(huì)成員北京

4、市北京市海淀區(qū)海淀區(qū)小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員學(xué)科教研員北京市北京市海淀區(qū)海淀區(qū)品德與生活品德與生活學(xué)科教研員學(xué)科教研員 學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)壓力學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)壓力 學(xué)校管理帶來(lái)的壓力學(xué)校管理帶來(lái)的壓力 家庭生活帶來(lái)的壓力家庭生活帶來(lái)的壓力身體狀況帶來(lái)的壓力身體狀況帶來(lái)的壓力 同事競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力同事競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力 班主任教育是一門(mén)藝術(shù)，是愛(ài)的班主任教育是一門(mén)藝術(shù)，是愛(ài)的 藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠(chéng)心、愛(ài)藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心與匠心的結(jié)合，才能開(kāi)啟成心、耐心與匠心的結(jié)合，才能開(kāi)啟成 功的大門(mén)。功的大門(mén)。 一、班主任工作藝術(shù)的根本一、班主任工作藝術(shù)的根本真誠(chéng)真誠(chéng)二、班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)

5、二、班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)愛(ài)心愛(ài)心三、班主任工作藝術(shù)的策略三、班主任工作藝術(shù)的策略耐心耐心四、班主任工作藝術(shù)的技巧四、班主任工作藝術(shù)的技巧匠心匠心 一、以良好的師德感染學(xué)生一、以良好的師德感染學(xué)生二、以博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生二、以博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生三、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生三、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生四、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生四、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生五、以常新的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生五、以常新的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生 班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)1 1 教育轉(zhuǎn)化教育轉(zhuǎn)化 1 1、對(duì)后進(jìn)生充滿(mǎn)愛(ài)心、對(duì)后進(jìn)生充滿(mǎn)愛(ài)心 陶行知：陶行知：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！?2 2、尊重后進(jìn)生的人格、尊

6、重后進(jìn)生的人格 教育家陶行知提醒教師的一句話(huà)：教育家陶行知提醒教師的一句話(huà)：“在你的教鞭在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛(ài)下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛(ài)迪生。迪生。” ” 3 3、賞識(shí)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)、賞識(shí)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn) 美國(guó)心理學(xué)家威廉美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：詹姆斯有句名言：“人性最人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！?蘇霍姆林斯基曾感嘆：蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而

7、是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?！?5 5、樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的信心、樹(shù)立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的信心 歌德有這樣一句名言：歌德有這樣一句名言：“你失去了財(cái)富，你只你失去了財(cái)富，你只失去了一點(diǎn)點(diǎn)，你失去了名譽(yù)，你就失去了很多，失去了一點(diǎn)點(diǎn)，你失去了名譽(yù)，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。你失去了勇氣，你就什么都失去了?！?” 6 6、學(xué)校，家庭，社會(huì)要形成合力、學(xué)校，家庭，社會(huì)要形成合力 俗話(huà)說(shuō)俗話(huà)說(shuō)“浪子回頭金不換浪子回頭金不換”。7 7、耐心期待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、耐心期待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 “ “反復(fù)抓，抓反復(fù)反復(fù)抓，抓反復(fù)”。 或許另一個(gè)偉大的人物或許另一個(gè)偉大

8、的人物就在您的手中誕生！就在您的手中誕生！4 4、激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣 “興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。”班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)2 2和學(xué)生一起成長(zhǎng)和學(xué)生一起成長(zhǎng)做個(gè)好學(xué)生做個(gè)好學(xué)生其實(shí)每個(gè)學(xué)生都不簡(jiǎn)單其實(shí)每個(gè)學(xué)生都不簡(jiǎn)單做個(gè)好老師做個(gè)好老師精心引導(dǎo)、潛移默化精心引導(dǎo)、潛移默化 做個(gè)好朋友做個(gè)好朋友把自己的事情告訴學(xué)生把自己的事情告訴學(xué)生班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)3 3排除心理障礙排除心理障礙一、排除自卑心理，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)。一、排除自卑心理，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)。二、排除戒備心理，彌合其融洽點(diǎn)。二、排除戒備心理，彌合其融洽點(diǎn)。三、排除逆反心理，建立其相容點(diǎn)。三、排除

9、逆反心理，建立其相容點(diǎn)。四、排除厭學(xué)心理，激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。四、排除厭學(xué)心理，激活其樂(lè)學(xué)點(diǎn)。五、排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)。五、排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)。班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)4 4批評(píng)學(xué)生的學(xué)問(wèn)批評(píng)學(xué)生的學(xué)問(wèn) 緩一緩緩一緩:批評(píng)學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)批評(píng)學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn) 避一避避一避: :批評(píng)學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心批評(píng)學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心 繞一繞繞一繞: :盡可能從側(cè)面間接批評(píng)學(xué)生盡可能從側(cè)面間接批評(píng)學(xué)生冷一冷冷一冷:“:“對(duì)不聽(tīng)話(huà)對(duì)不聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，外表上故意冷淡的學(xué)生，外表上故意冷淡 班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)5 5善用評(píng)語(yǔ)啟迪心靈善用評(píng)語(yǔ)啟迪心靈一、點(diǎn)燃學(xué)生的希望之

10、火一、點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火鄭初凡：鄭初凡： “你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小女生，也是個(gè)你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小女生，也是個(gè)精美的小話(huà)匣子，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生精美的小話(huà)匣子，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，就像你的名字一樣充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。課動(dòng)而美麗的故事，就像你的名字一樣充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題，又能在課外組織堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題，又能在課外組織同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng)，大家都很喜歡你。但是，你的小話(huà)匣同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng)，大家都很喜歡你。但是，你的小話(huà)匣了經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開(kāi)，影響同學(xué)們的聽(tīng)課，希望你了經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打

11、開(kāi)，影響同學(xué)們的聽(tīng)課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的能的“寶匣子寶匣子”，好嗎？，好嗎？” 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 二、鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆二、鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆 “楊子驁同學(xué)，你畫(huà)下的鳥(niǎo)兒栩栩如生，活靈活楊子驁同學(xué)，你畫(huà)下的鳥(niǎo)兒栩栩如生，活靈活現(xiàn)；你畫(huà)紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽現(xiàn)；你畫(huà)紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽略了，美術(shù)也如同花朵一樣需要知識(shí)的澆灌，只有用略了，美術(shù)也如同花朵一樣需要知識(shí)的澆灌，只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上支才會(huì)開(kāi)出最艷麗的花朵，辛勤的汗水去澆灌的土地上支才會(huì)開(kāi)出最艷麗的

12、花朵，希望你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)希望你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，打下扎實(shí)的基本功，才能更好地把握作畫(huà)的技巧，解，打下扎實(shí)的基本功，才能更好地把握作畫(huà)的技巧，圓你心中的夢(mèng)圓你心中的夢(mèng)”。愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 “熊秭怡同學(xué)，你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的熊秭怡同學(xué)，你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女，溫順平和的性格使你與同學(xué)們都有相處得很好，乖乖女，溫順平和的性格使你與同學(xué)們都有相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精，也許你的性格，你的至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精，也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你氣質(zhì)，你的成績(jī)才是你“古典淑女古典淑女”的

13、完美展示。但是老的完美展示。但是老師多么希望在課外活動(dòng)中能看到你的身影，與同學(xué)們一起師多么希望在課外活動(dòng)中能看到你的身影，與同學(xué)們一起打球、跑步、做游戲。老師期待著，也相信你會(huì)的。打球、跑步、做游戲。老師期待著，也相信你會(huì)的?！睈?ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 三、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)三、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo) 孟繁朝：孟繁朝：“你聰明能干，每次測(cè)試，你的成績(jī)總是你聰明能干，每次測(cè)試，你的成績(jī)總是很棒；每次運(yùn)動(dòng)會(huì)你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，講起故很棒；每次運(yùn)動(dòng)會(huì)你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，講起故事也那么繪聲繪色，同學(xué)們都非常羨慕你。但是老師有一事也那么繪聲繪色，同學(xué)們都非常羨慕你。但是老師有一個(gè)個(gè)希

14、望的希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，個(gè)個(gè)希望的希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友，做游而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友，做游戲更主動(dòng)一點(diǎn)，那將使你的色彩更加鮮艷，同學(xué)們會(huì)更喜戲更主動(dòng)一點(diǎn)，那將使你的色彩更加鮮艷，同學(xué)們會(huì)更喜歡你的。歡你的?！睈?ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 “房紫園同學(xué)，你是一個(gè)懂事，孝順的好孩子。爸房紫園同學(xué)，你是一個(gè)懂事，孝順的好孩子。爸爸外出工作，你能理解媽媽的艱辛，從不跟媽媽要好吃爸外出工作，你能理解媽媽的艱辛，從不跟媽媽要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常儉樸，你是班級(jí)里自立自的吃，要新衣服穿，生活非常儉樸，

15、你是班級(jí)里自立自理能力最強(qiáng)棒的學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。要是你能理能力最強(qiáng)棒的學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。要是你能多幫助關(guān)心其他同學(xué)共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，那你一定能多幫助關(guān)心其他同學(xué)共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，那你一定能成為最受歡迎的人。成為最受歡迎的人?！背Ｑ猿Ｑ浴敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師聰明能力強(qiáng)型：宗一鳴聰明能力強(qiáng)型：宗一鳴 你那雙珍珠般的黑亮的眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧。你的興你那雙珍珠般的黑亮的眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧。你的興趣愛(ài)好很廣泛，畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、看書(shū)都喜歡。同學(xué)們可趣愛(ài)好很廣泛，畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、看書(shū)都喜歡。同學(xué)們可羨慕你了，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。

16、思維活躍的你，羨慕你了，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。思維活躍的你，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，我為你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步而高興，相信你是學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，我為你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步而高興，相信你是下了一番苦功的。你有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老下了一番苦功的。你有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中也有很高的威信。師管理班級(jí)，是老師的得力助手，在同學(xué)中也有很高的威信。愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到習(xí)獨(dú)立迅速完成。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人

17、欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師的見(jiàn)解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的小干部。一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的小干部。 要知道學(xué)習(xí)猶如急流劃舟，不進(jìn)則退。在某些方面只要要知道學(xué)習(xí)猶如急流劃舟，不進(jìn)則退。在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不理想的一面。就比如你寫(xiě)字吧，稍你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不理想的一面。就比如你寫(xiě)字吧，稍不注意，你的字就會(huì)不注意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處，利用假期認(rèn)真對(duì)待，好嗎？己的不足之處，利用假期認(rèn)真對(duì)待，好嗎？愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全

18、老師 自我陶醉型：楊涵韜自我陶醉型：楊涵韜 你是一個(gè)很聰明的孩子，熱情、活潑是你最大的優(yōu)點(diǎn)。這你是一個(gè)很聰明的孩子，熱情、活潑是你最大的優(yōu)點(diǎn)。這學(xué)期，你積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，偶爾幾次在課堂上精彩的回學(xué)期，你積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，偶爾幾次在課堂上精彩的回答，令老師和同學(xué)對(duì)你刮目相看。在班上，你愛(ài)勞動(dòng)，熱心幫答，令老師和同學(xué)對(duì)你刮目相看。在班上，你愛(ài)勞動(dòng)，熱心幫助同學(xué)；你樂(lè)于動(dòng)手、愛(ài)琢磨，喜歡看課外書(shū)，經(jīng)常充當(dāng)小老助同學(xué)；你樂(lè)于動(dòng)手、愛(ài)琢磨，喜歡看課外書(shū)，經(jīng)常充當(dāng)小老師給同學(xué)講故事聽(tīng)。聽(tīng)說(shuō)你的網(wǎng)球打得很不錯(cuò)，練習(xí)也很刻苦。師給同學(xué)講故事聽(tīng)。聽(tīng)說(shuō)你的網(wǎng)球打得很不錯(cuò)，練習(xí)也很刻苦。 如果你能把課外的知

19、識(shí)引到課內(nèi)該多好呀！那樣你會(huì)在課如果你能把課外的知識(shí)引到課內(nèi)該多好呀！那樣你會(huì)在課上積極發(fā)言，展示自己的才華。老師也想從你那里得到更多的上積極發(fā)言，展示自己的才華。老師也想從你那里得到更多的知識(shí)。希望你能在班中找到合作的伙伴共同進(jìn)步。記住老師的知識(shí)。希望你能在班中找到合作的伙伴共同進(jìn)步。記住老師的話(huà)：人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而話(huà)：人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊之火的方法只有一個(gè)：就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。你迫使它燃成熊熊之火的方法只有一個(gè)：就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能認(rèn)真對(duì)待是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反

20、應(yīng)快，希望你能認(rèn)真對(duì)待每一件事，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。每一件事，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 學(xué)習(xí)不穩(wěn)定型：沈智達(dá)學(xué)習(xí)不穩(wěn)定型：沈智達(dá) 你時(shí)刻關(guān)注著班中發(fā)生的一切，看得出你是個(gè)做事很認(rèn)真，你時(shí)刻關(guān)注著班中發(fā)生的一切，看得出你是個(gè)做事很認(rèn)真，很好強(qiáng)的好孩子。每天清晨，都能看到你忙著收作業(yè)的身影。很好強(qiáng)的好孩子。每天清晨，都能看到你忙著收作業(yè)的身影。你擁有聰明的頭腦，接受新知識(shí)的能力很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)，你擁有聰明的頭腦，接受新知識(shí)的能力很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)， 你越來(lái)你越來(lái)越會(huì)學(xué)習(xí)了，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、不懂就問(wèn)；課上不但積極思考，越會(huì)學(xué)習(xí)了，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、不懂就問(wèn)；課上不但積極思考，回答問(wèn)

21、題有新意，而且學(xué)會(huì)做課堂記錄，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)回答問(wèn)題有新意，而且學(xué)會(huì)做課堂記錄，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。老師真高興。在學(xué)習(xí)上刻苦、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，主動(dòng)獲取慣。老師真高興。在學(xué)習(xí)上刻苦、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，主動(dòng)獲取各學(xué)科知識(shí)，尤其是科學(xué)知識(shí)比較豐富，堪稱(chēng)各學(xué)科知識(shí)，尤其是科學(xué)知識(shí)比較豐富，堪稱(chēng)“小科學(xué)家小科學(xué)家”。每天你身上像背了個(gè)每天你身上像背了個(gè)“小問(wèn)號(hào)小問(wèn)號(hào)”，遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，這種，遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，這種打破沙鍋問(wèn)到底的精神最可佳。你的閱讀量還真不少呢！堅(jiān)持打破沙鍋問(wèn)到底的精神最可佳。你的閱讀量還真不少呢！堅(jiān)持下去，你擔(dān)心的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高的。下去，你擔(dān)心的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高的。 可

22、有時(shí)你好像又不在狀態(tài)，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定。不要讓短暫的可有時(shí)你好像又不在狀態(tài)，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定。不要讓短暫的驚喜代替長(zhǎng)久的快樂(lè)呦驚喜代替長(zhǎng)久的快樂(lè)呦!要牢記：天才出于勤奮，老師希望你就要牢記：天才出于勤奮，老師希望你就是天才！能在知識(shí)的領(lǐng)空中任意翱翔。是天才！能在知識(shí)的領(lǐng)空中任意翱翔。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 認(rèn)真努力型：張一川認(rèn)真努力型：張一川 你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生。你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)。當(dāng)你一次次主動(dòng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生。你思維活躍，上進(jìn)心強(qiáng)。當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思

23、時(shí)，當(dāng)你彎腰拾幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)，作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心起地上的紙屑時(shí)，作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心勤奮和勇敢而自豪！老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興。勤奮和勇敢而自豪！老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興。你業(yè)余愛(ài)好很多，不論在學(xué)習(xí)、體育還是文藝上，你既是同學(xué)們你業(yè)余愛(ài)好很多，不論在學(xué)習(xí)、體育還是文藝上，你既是同學(xué)們的榜樣，又是老師的小助手。平時(shí)你能夠認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，積極思的榜樣，又是老師的小助手。平時(shí)你能夠認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，積極思考問(wèn)題，有獨(dú)到的見(jiàn)解，養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并能根據(jù)學(xué)考問(wèn)題，有獨(dú)到的見(jiàn)解，養(yǎng)成

24、了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，并能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容查找資料。熱情奔放的性格，讓你擁有了不少好朋友。習(xí)內(nèi)容查找資料。熱情奔放的性格，讓你擁有了不少好朋友。 課外知識(shí)會(huì)把你帶到一個(gè)神奇而充滿(mǎn)智慧的世界，希望你能課外知識(shí)會(huì)把你帶到一個(gè)神奇而充滿(mǎn)智慧的世界，希望你能多讀一些文學(xué)書(shū)增長(zhǎng)文學(xué)功底。你身邊還有很多小朋友也很了不多讀一些文學(xué)書(shū)增長(zhǎng)文學(xué)功底。你身邊還有很多小朋友也很了不起，要記?。浩?，要記住：“三人行，必有我?guī)?。三人行，必有我?guī)??！币獣?huì)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)要會(huì)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)完善自己，使自己成為班上的佼佼者。完善自己，使自己成為班上的佼佼者。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 淘氣且善良型：劉之琦淘氣且善良型：劉之琦

25、 從你耳朵受傷的那一刻起，我就知道你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩從你耳朵受傷的那一刻起，我就知道你是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子。幾個(gè)月來(lái)你都睡不了一個(gè)好覺(jué)，真的很讓人心疼。善良的子。幾個(gè)月來(lái)你都睡不了一個(gè)好覺(jué)，真的很讓人心疼。善良的你卻像沒(méi)事一樣，從不讓別人擔(dān)心。你真的長(zhǎng)大了！這學(xué)期，你卻像沒(méi)事一樣，從不讓別人擔(dān)心。你真的長(zhǎng)大了！這學(xué)期，你的作業(yè)字跡工整了；課上也能積極舉手發(fā)言了，而且回答得你的作業(yè)字跡工整了；課上也能積極舉手發(fā)言了，而且回答得較正確；與同學(xué)相處時(shí)很真誠(chéng)，樂(lè)于幫別人解決困難。期末復(fù)較正確；與同學(xué)相處時(shí)很真誠(chéng)，樂(lè)于幫別人解決困難。期末復(fù)習(xí)期間聽(tīng)講很認(rèn)真，能及時(shí)改錯(cuò)題。大家都看得出你是個(gè)聰明習(xí)期間聽(tīng)講很

26、認(rèn)真，能及時(shí)改錯(cuò)題。大家都看得出你是個(gè)聰明的孩子，正因此，你缺乏了腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，憑你的智慧相信的孩子，正因此，你缺乏了腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，憑你的智慧相信你不比別人差，沒(méi)什么難得了你的。你不比別人差，沒(méi)什么難得了你的。 這學(xué)期你病了幾次，假期可要加強(qiáng)鍛煉把身體練得棒棒的，這學(xué)期你病了幾次，假期可要加強(qiáng)鍛煉把身體練得棒棒的，再多看些文學(xué)書(shū)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好，你會(huì)和大家共同進(jìn)步的！再多看些文學(xué)書(shū)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好，你會(huì)和大家共同進(jìn)步的！知道嗎？人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，知道嗎？人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊之火的方法只有一個(gè)：就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。而迫使

27、它燃成熊熊之火的方法只有一個(gè)：就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 不思進(jìn)取型：丹佛不思進(jìn)取型：丹佛 我很感謝你為集體做的好事，你善解人意，不管是班里的我很感謝你為集體做的好事，你善解人意，不管是班里的事還是同學(xué)的事，你都那么積極主動(dòng)，還解決了不少小問(wèn)題。你事還是同學(xué)的事，你都那么積極主動(dòng)，還解決了不少小問(wèn)題。你算是個(gè)算是個(gè)“樂(lè)天派樂(lè)天派”的學(xué)生，每天不急不躁、悠閑自得。書(shū)是你的的學(xué)生，每天不急不躁、悠閑自得。書(shū)

28、是你的好朋友，看課外書(shū)時(shí)的你是那么沉靜，把自己融入了故事之中，好朋友，看課外書(shū)時(shí)的你是那么沉靜，把自己融入了故事之中，那專(zhuān)心勁就別提了。富有幽默感的你，帶給了大家不少歡樂(lè)。那專(zhuān)心勁就別提了。富有幽默感的你，帶給了大家不少歡樂(lè)。 老師想提醒你：做事不能應(yīng)付了事，不論學(xué)什么干什么都要老師想提醒你：做事不能應(yīng)付了事，不論學(xué)什么干什么都要踏實(shí)認(rèn)真，不要讓?xiě)卸杪駴](méi)了你的聰明，期待有一天你能意識(shí)到踏實(shí)認(rèn)真，不要讓?xiě)卸杪駴](méi)了你的聰明，期待有一天你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)！希望不要讓關(guān)心你的人等的時(shí)間太長(zhǎng)。在取自己的責(zé)任和義務(wù)！希望不要讓關(guān)心你的人等的時(shí)間太長(zhǎng)。在取得成績(jī)的過(guò)程中要付出艱辛的勞動(dòng)，但卻會(huì)伴隨著

29、勝利的喜悅。得成績(jī)的過(guò)程中要付出艱辛的勞動(dòng)，但卻會(huì)伴隨著勝利的喜悅。 我們要跟比自己出色的人比，要執(zhí)著勤奮地闖過(guò)知識(shí)的大門(mén)。我們要跟比自己出色的人比，要執(zhí)著勤奮地闖過(guò)知識(shí)的大門(mén)。我相信，通過(guò)你不懈的努力，一定能登上科學(xué)的頂峰！學(xué)習(xí)就像我相信，通過(guò)你不懈的努力，一定能登上科學(xué)的頂峰！學(xué)習(xí)就像爬山一樣，不管你邁的步子是大是小，只要往上爬就是進(jìn)步，就爬山一樣，不管你邁的步子是大是小，只要往上爬就是進(jìn)步，就是勝利。愿你用辛勤的汗水換來(lái)豐碩的果實(shí)。是勝利。愿你用辛勤的汗水換來(lái)豐碩的果實(shí)。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮型：董洋無(wú)憂(yōu)無(wú)慮型：董洋 經(jīng)過(guò)同學(xué)的幫助和自己的努力，你有了很大進(jìn)步，老師真經(jīng)過(guò)同

30、學(xué)的幫助和自己的努力，你有了很大進(jìn)步，老師真為你高興。這學(xué)期，你的作業(yè)能按時(shí)完成了，偶爾也能在課上積為你高興。這學(xué)期，你的作業(yè)能按時(shí)完成了，偶爾也能在課上積極舉手發(fā)言了。關(guān)心集體、熱心助人是你最大的優(yōu)點(diǎn)。你樂(lè)于在極舉手發(fā)言了。關(guān)心集體、熱心助人是你最大的優(yōu)點(diǎn)。你樂(lè)于在別人有困難時(shí)伸出援助手。這學(xué)期你好像長(zhǎng)大了，更懂事了。在別人有困難時(shí)伸出援助手。這學(xué)期你好像長(zhǎng)大了，更懂事了。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬懸崖勒馬”，知道學(xué)習(xí)的重要性了。，知道學(xué)習(xí)的重要性了。老師認(rèn)為，你的進(jìn)步離不開(kāi)自己的努力。在班中打掃衛(wèi)生時(shí)，你老師認(rèn)為，你的進(jìn)步離不開(kāi)自己的努力。在班中打掃衛(wèi)生時(shí)

31、，你總是不怕臟、不怕累沖在前頭?？偸遣慌屡K、不怕累沖在前頭。 一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。一個(gè)人光有聰明一個(gè)不怕苦不怕累的人才能學(xué)到真本領(lǐng)。一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，他就會(huì)像的頭腦而不用功，他就會(huì)像“小鴨子小鴨子”一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。一樣什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)認(rèn)真細(xì)心講，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)認(rèn)真細(xì)心的好孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。放假在家要聽(tīng)家的好孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。放假在家

32、要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，假日多看些自己喜歡的課外書(shū)吧！萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要長(zhǎng)的話(huà)，假日多看些自己喜歡的課外書(shū)吧！萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要你邁出了第一步就離成功近了一步。你邁出了第一步就離成功近了一步。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 落后型：劉博文落后型：劉博文 經(jīng)過(guò)同學(xué)的幫助和自己的努力，你有了很大進(jìn)步，也嘗到經(jīng)過(guò)同學(xué)的幫助和自己的努力，你有了很大進(jìn)步，也嘗到了自己耕耘的收獲。老師真為你高興。這學(xué)期，你能按時(shí)寫(xiě)作業(yè)了自己耕耘的收獲。老師真為你高興。這學(xué)期，你能按時(shí)寫(xiě)作業(yè)了，課上也能積極舉手發(fā)言了，期末復(fù)習(xí)期間聽(tīng)講較認(rèn)真，在老了，課上也能積極舉手發(fā)言了，期末復(fù)習(xí)期間聽(tīng)講較認(rèn)真，在老師和家長(zhǎng)的督促下，能及時(shí)改錯(cuò)題。勞動(dòng)

33、時(shí)你總搶在前面師和家長(zhǎng)的督促下，能及時(shí)改錯(cuò)題。勞動(dòng)時(shí)你總搶在前面.你有你有一顆火熱的心，熱情友善是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。每一顆火熱的心，熱情友善是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。每次與你促膝長(zhǎng)談時(shí)，你總是表示要專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，可次與你促膝長(zhǎng)談時(shí)，你總是表示要專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，可卻忘得太快，沒(méi)有幾天就又恢復(fù)了原樣。卻忘得太快，沒(méi)有幾天就又恢復(fù)了原樣。 建議你把自己的物品整理好，時(shí)間一去是不復(fù)返的，把學(xué)建議你把自己的物品整理好，時(shí)間一去是不復(fù)返的，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事來(lái)好好習(xí)當(dāng)作自己的事來(lái)好好“經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)”吧！你要知道：學(xué)習(xí)如逆水行舟，吧！你要知道：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你

34、快快成熟起來(lái)，去努力吧！另外，你的頑皮性不進(jìn)則退。希望你快快成熟起來(lái)，去努力吧！另外，你的頑皮性格還需要節(jié)制，做事要有條理，給自己定個(gè)目標(biāo)吧！你不是沒(méi)有格還需要節(jié)制，做事要有條理，給自己定個(gè)目標(biāo)吧！你不是沒(méi)有上進(jìn)心，要記住上進(jìn)心，要記住“一分耕耘，一分收獲一分耕耘，一分收獲”！再培養(yǎng)些愛(ài)好特長(zhǎng)，！再培養(yǎng)些愛(ài)好特長(zhǎng)，你會(huì)和大家共同進(jìn)步！你會(huì)和大家共同進(jìn)步！ 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 不善交流型：馬博見(jiàn)不善交流型：馬博見(jiàn) 你平時(shí)少言寡語(yǔ)，周?chē)娜硕颊f(shuō)你太蔫了，其實(shí)你的內(nèi)心你平時(shí)少言寡語(yǔ)，周?chē)娜硕颊f(shuō)你太蔫了，其實(shí)你的內(nèi)心是個(gè)五彩的世界：有童話(huà)故事，有美麗的圖片，也有戰(zhàn)船飛機(jī)，是個(gè)五彩的世界：有童話(huà)

35、故事，有美麗的圖片，也有戰(zhàn)船飛機(jī)，還有歷史人物。你有一雙靈巧的雙手，還制作了不少精美的手還有歷史人物。你有一雙靈巧的雙手，還制作了不少精美的手工作品，都可以辦個(gè)展覽了！你是一個(gè)了不起的小伙子。你愛(ài)工作品，都可以辦個(gè)展覽了！你是一個(gè)了不起的小伙子。你愛(ài)好廣泛善于動(dòng)腦，思維敏捷，書(shū)是你最好的朋友。在男孩子當(dāng)好廣泛善于動(dòng)腦，思維敏捷，書(shū)是你最好的朋友。在男孩子當(dāng)中是難得的踏實(shí)與好學(xué)。紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，尊師守紀(jì)團(tuán)結(jié)中是難得的踏實(shí)與好學(xué)。紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，尊師守紀(jì)團(tuán)結(jié)同學(xué)。同學(xué)。 你是一個(gè)聰明踏實(shí)的孩子，為什么不在大家的面前展示自你是一個(gè)聰明踏實(shí)的孩子，為什么不在大家的面前展示自己的才華呢？不善與人

36、交流的你，平時(shí)還要加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練，己的才華呢？不善與人交流的你，平時(shí)還要加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的勇氣，成為真正的小男子漢！你也曾努力過(guò)，但成培養(yǎng)自己的勇氣，成為真正的小男子漢！你也曾努力過(guò)，但成績(jī)平平。那是因?yàn)槟愕目?jī)平平。那是因?yàn)槟愕摹般@鉆”勁還不夠。老師渴望看到你通過(guò)勁還不夠。老師渴望看到你通過(guò)不懈的努力，再加上細(xì)心與開(kāi)拓精神登上頂峰，那時(shí)的你一定不懈的努力，再加上細(xì)心與開(kāi)拓精神登上頂峰，那時(shí)的你一定會(huì)領(lǐng)略到更新、更廣、更深的意境！你一定要牢記，學(xué)深似海！會(huì)領(lǐng)略到更新、更廣、更深的意境！你一定要牢記，學(xué)深似海！你還需要更加努力。你還需要更加努力。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 進(jìn)步明顯型：羅辰

37、鳴進(jìn)步明顯型：羅辰鳴 期末階段你的進(jìn)步真大！你能按時(shí)完成作業(yè)，而且字也寫(xiě)期末階段你的進(jìn)步真大！你能按時(shí)完成作業(yè)，而且字也寫(xiě)得漂亮了，課堂上，同學(xué)們能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言了。你是一個(gè)得漂亮了，課堂上，同學(xué)們能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言了。你是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的孩子，正直善良，總能很公正地看待問(wèn)題，聰明、活潑、可愛(ài)的孩子，正直善良，總能很公正地看待問(wèn)題，喜歡課外活動(dòng)。有個(gè)人思想，理解能力強(qiáng)，懂道理，很少與同喜歡課外活動(dòng)。有個(gè)人思想，理解能力強(qiáng)，懂道理，很少與同學(xué)發(fā)生口角，是個(gè)心胸開(kāi)闊的人。你樂(lè)于動(dòng)手、愛(ài)琢磨，喜歡學(xué)發(fā)生口角，是個(gè)心胸開(kāi)闊的人。你樂(lè)于動(dòng)手、愛(ài)琢磨，喜歡看課外書(shū)，經(jīng)常充當(dāng)小老師給同學(xué)講故事聽(tīng)。你

38、的思維活躍、看課外書(shū)，經(jīng)常充當(dāng)小老師給同學(xué)講故事聽(tīng)。你的思維活躍、條理清晰、想象豐富，有些問(wèn)題回答得很精彩，老師很為你高條理清晰、想象豐富，有些問(wèn)題回答得很精彩，老師很為你高興。班級(jí)勞動(dòng)中，幾次打掃操場(chǎng)都看到了你雀躍的身影，勞動(dòng)興。班級(jí)勞動(dòng)中，幾次打掃操場(chǎng)都看到了你雀躍的身影，勞動(dòng)上不怕臟和累，你還會(huì)善良地幫助有困難的同學(xué)。上不怕臟和累，你還會(huì)善良地幫助有困難的同學(xué)。 知識(shí)較豐富的你，口頭和書(shū)面表達(dá)能力有所欠缺，還要多知識(shí)較豐富的你，口頭和書(shū)面表達(dá)能力有所欠缺，還要多讀整本的文學(xué)書(shū)呀！老師特別想跟你說(shuō)：讀整本的文學(xué)書(shū)呀！老師特別想跟你說(shuō)：“書(shū)是一杯蜜，是辛?xí)且槐?，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的?/p>

39、華制成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在嘗，才能透過(guò)苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 自卑膽小型：徐菲琳自卑膽小型：徐菲琳 你有一雙善于察言觀(guān)色的眼睛，總是留心身邊的人你有一雙善于察言觀(guān)色的眼睛，總是留心身邊的人和事，每天放學(xué)時(shí)不忘跟老師說(shuō)一聲和事，每天放學(xué)時(shí)不忘跟老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”看得出你看得出你喜歡咱們這個(gè)大集體，對(duì)班里的事你比以前熱情了。你樸喜歡咱們這個(gè)大集體，對(duì)班里的事你比以前熱情

40、了。你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，懂禮儀。你是個(gè)楚楚動(dòng)人的女孩，實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，懂禮儀。你是個(gè)楚楚動(dòng)人的女孩，說(shuō)話(huà)溫文爾雅、禮貌待人，你那雙黑亮的眼睛后面藏著不說(shuō)話(huà)溫文爾雅、禮貌待人，你那雙黑亮的眼睛后面藏著不少心事。平時(shí)很少與人交流的你，看上去比同齡的孩子天少心事。平時(shí)很少與人交流的你，看上去比同齡的孩子天真幼稚，如果能多與人交往，你的性格也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。期真幼稚，如果能多與人交往，你的性格也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。期末階段，老師覺(jué)得你精神好了很多，竟然也主動(dòng)舉手回答末階段，老師覺(jué)得你精神好了很多，竟然也主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，這可真是難能一見(jiàn)呀！這不，你也很棒嗎！問(wèn)題了，這可真是難能一見(jiàn)呀！這不，你也很棒

41、嗎！ 你的膽子和聲音有點(diǎn)小，這樣別人會(huì)聽(tīng)不請(qǐng)你在說(shuō)你的膽子和聲音有點(diǎn)小，這樣別人會(huì)聽(tīng)不請(qǐng)你在說(shuō)什么。你應(yīng)該試著培養(yǎng)自己的愛(ài)好專(zhuān)長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，什么。你應(yīng)該試著培養(yǎng)自己的愛(ài)好專(zhuān)長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，任何事都需要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才可以成功。我想你一任何事都需要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才可以成功。我想你一定明白定明白“吃得苦中苦方為人上人吃得苦中苦方為人上人”的道理吧！要注意做事的道理吧！要注意做事和學(xué)習(xí)都要用心，不能只求皮毛，要有鉆勁持之以恒。當(dāng)和學(xué)習(xí)都要用心，不能只求皮毛，要有鉆勁持之以恒。當(dāng)你成功時(shí)，我們都會(huì)為你祝福。你成功時(shí)，我們都會(huì)為你祝福。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 馬虎型：孟昕怡馬虎型：

42、孟昕怡 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂(yōu)，什你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂(yōu)，什么是愁，就像電視劇么是愁，就像電視劇還珠格格還珠格格中的小燕子一樣。老師時(shí)中的小燕子一樣。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉。期末階段?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉。期末階段你的表現(xiàn)真是不錯(cuò)，你這個(gè)小淘氣包充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣，你的表現(xiàn)真是不錯(cuò)，你這個(gè)小淘氣包充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣，哪有了你哪就會(huì)熱鬧。期末你也嘗到了自己耕耘的收獲。哪有了你哪就會(huì)熱鬧。期末你也嘗到了自己耕耘的收獲。 但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四。你可不要

43、小看這要小看這“毛糙毛糙”的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙，所以，應(yīng)該馬上改掉它！讓大障礙，所以，應(yīng)該馬上改掉它！讓“認(rèn)真認(rèn)真”陪伴著你，陪伴著你，“成功成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開(kāi)也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵！花朵中的最絢爛的一朵！ 生活就像大海，友情就像大海中的浪花，大海有了浪花生活就像大海，友情就像大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。要注意做事和學(xué)習(xí)情，用真

44、誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。要注意做事和學(xué)習(xí)都要用心，不能只求皮毛，要有鉆勁持之以恒。當(dāng)你成功時(shí)，都要用心，不能只求皮毛，要有鉆勁持之以恒。當(dāng)你成功時(shí)，我們都會(huì)為你祝福。我們都會(huì)為你祝福。 愛(ài)你的全老師愛(ài)你的全老師 對(duì)待學(xué)生，我們應(yīng)多一份愛(ài)對(duì)待學(xué)生，我們應(yīng)多一份愛(ài)心，少一份冷漠；多一份耐心，少心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌棄。愛(ài)是教育學(xué)生的重要一份嫌棄。愛(ài)是教育學(xué)生的重要源泉，愛(ài)心是成功的基礎(chǔ)，耐心是源泉，愛(ài)心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。成功的保證。 教育是科學(xué)同時(shí)又是藝術(shù)。教育教育是科學(xué)同時(shí)又是藝術(shù)。教育的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。的?nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?所謂教育是藝術(shù)，說(shuō)的是教育的所謂教育是藝術(shù)，說(shuō)的是教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無(wú)窮。異的，像藝術(shù)一樣變幻無(wú)窮。 做學(xué)習(xí)型教師做學(xué)習(xí)型教師 做專(zhuān)業(yè)型教師做專(zhuān)業(yè)型教師 做研究型教師做研究型教師 做創(chuàng)新型教師做創(chuàng)新型教師