《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 長(zhǎng)吧小孩教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 長(zhǎng)吧小孩教案 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 長(zhǎng)吧，小孩教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱一首南斯拉夫民歌《長(zhǎng)吧，小孩》，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)。 2. 欣賞管弦樂(lè)合奏《頑皮的小鬧鐘》，用身體的動(dòng)作或線條表現(xiàn)各樂(lè)段的情緒特點(diǎn)，感受樂(lè)曲情緒的變化。 3. 音樂(lè)游戲《看手勢(shì)猜旋律》，培養(yǎng)學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的欣喜與快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在心中哼唱及內(nèi)心控制音高的能力。 教學(xué)過(guò)程 一、聽(tīng)賞《頑皮的小鬧鐘》 1. 簡(jiǎn)介樂(lè)曲。 2. 介紹幾種管弦樂(lè)器。（樂(lè)器圖略） 同學(xué)們，你們能認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)并模仿出它的聲音？ 3. 現(xiàn)在

2、請(qǐng)你們聽(tīng)賞用管弦樂(lè)器演奏的《頑皮的小鬧鐘》。 4. 請(qǐng)你們根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏走出——方形、菱形、十字形，或用身體的動(dòng)作表現(xiàn)各樂(lè)段的情緒。（跟著老師走，第一組先走；再有學(xué)生帶大家走） 二、學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)吧，小孩》 1. 請(qǐng)大家聆聽(tīng)歌曲。 2. 聽(tīng)旋律拍出來(lái)節(jié)奏。 3. 跟琴哼唱歌曲旋律。 4. 用柯?tīng)栁氖謩?shì)感受音高位置。 5. 音樂(lè)游戲：全班同學(xué)一起做一做看手勢(shì)猜旋律的題目。 6. 學(xué)唱歌曲：聽(tīng)唱、模唱、跟唱、學(xué)唱。 7. 歌表演：邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)出。 三、節(jié)奏聽(tīng)辯及旋律創(chuàng)作練習(xí) 1. 聽(tīng)老師擊拍節(jié)奏，由學(xué)生重復(fù)拍節(jié)奏，然后選擇相應(yīng)節(jié)奏花朵貼在節(jié)奏上，全班隨老師指點(diǎn)的順序，連續(xù)擊

3、拍五朵花上的節(jié)奏。 2. 視唱旋律花盆上的音，選擇節(jié)奏花盆上的某種節(jié)奏進(jìn)行do、mi、sol的旋律創(chuàng)作，要求組成一個(gè)短小的樂(lè)句。 學(xué)生相互商討后，逐一進(jìn)行創(chuàng)作表演。（邊唱邊加上聲勢(shì)動(dòng)作） 3. 同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看著《長(zhǎng)吧，小孩》歌譜來(lái)唱一唱，找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾個(gè)音？ 四、小結(jié) 音樂(lè)聲中結(jié)束本課。 附送： 2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 閃閃的紅星教案 人教新課標(biāo)版 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂(lè)為歌曲加配伴奏。 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。 2、用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。 3

4、、能即興隨歌曲表演。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入。 1、?教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡(jiǎn)介影片背景及內(nèi)容。 2、?初次欣賞，談感受。 二、欣賞樂(lè)曲。 1、?有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。 2、?出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。 3、?逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。 4、?完整欣賞，并嘗試并聽(tīng)邊打節(jié)奏。 三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。 教學(xué)反思： 學(xué)生能配合著音樂(lè)用打擊樂(lè)器伴奏。 ? 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。 2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣

5、賞的歌曲《嘎子嘎》。 二、導(dǎo)入新課 1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。 2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。 3、播放《紅星歌》完整的錄音。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 三、學(xué)唱歌曲 1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽(tīng)，感受。 2、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒。隨音樂(lè)走步。 3、出示歌譜，唱旋律。 4、學(xué)唱歌詞部分。 5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的。 6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。 7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂(lè)雄壯的氣氛。 四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 五、結(jié)束新課 教學(xué)反思： 能完整的演唱歌曲，跟著音樂(lè)節(jié)奏邊演唱邊行進(jìn)。 ? 第

6、三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《我是人民小騎兵》，感受音樂(lè)所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。 2、通過(guò)靜心聆聽(tīng)、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、敲一敲等音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨主奏樂(lè)器——木琴的音色特點(diǎn)及音樂(lè)力度的變化，感知樂(lè)曲的音樂(lè)形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂(lè)可采用《秧歌調(diào)》） 二、欣賞《我是人民小騎兵》 （一）聆聽(tīng)樂(lè)曲引子，直接導(dǎo)入：音樂(lè)在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂(lè)器在演奏？ （二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn) （三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂(lè)曲欣賞： 1、師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌 2、完整聽(tīng)賞樂(lè)曲，思考：樂(lè)曲描繪了哪些情景？ 3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》 4、分段落聽(tīng)賞、交流。 （四）用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽(tīng)全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等 （五）相互交流自己聽(tīng)賞后的感受 （六）分組活動(dòng) 1、畫(huà)一畫(huà)——試用各種不同的圖形或符號(hào)來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱 2、敲一敲——使用打擊樂(lè)器來(lái)模擬馬蹄聲來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱 3、想一想——還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱 三、總結(jié) 教學(xué)反思： 能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化，能用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏。