《2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《捏面人》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《捏面人》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《捏面人》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容 《捏面人》 教學(xué)目標(biāo) 1、在感受和演唱歌曲的過(guò)程中，萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。 2、感受說(shuō)唱的表現(xiàn)形式，能在即興念白的部分創(chuàng)編歌詞 3、掌握歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻說(shuō)唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握歌曲的不同節(jié)奏，能夠大膽的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠用京韻說(shuō)唱歌曲。 教學(xué)過(guò)程 一、童謠誦讀 1、老師考考同學(xué)們幾首童謠，你能回答出來(lái)嗎？ “一閃一閃亮晶晶，。。。。。?！薄靶“淄?，白又白，。。。。。。?！? “搖啊搖，搖啊搖，。。。。。?！? 2、游戲：拉大鋸。 3、拉大鋸的

2、時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？邊念“gazi”邊有節(jié)奏性的拉大鋸。 4、學(xué)念童謠《拉大鋸》。 5、一組同學(xué)念“gazi”，一組同學(xué)念童謠。 二、創(chuàng)設(shè)情境，引起對(duì)老爺爺捏面人的興趣 1、演示課件引導(dǎo)觀察：“老爺爺在干什么？你們會(huì)捏面人嗎？” 教師小結(jié)“捏面人”是我國(guó)的一種民間藝術(shù) 2、看課件進(jìn)一步提問(wèn)：“老爺爺都捏了些什么樣的面人？老爺爺把誰(shuí)都吸引來(lái)了？你們想知道老爺爺捏了什么嗎？一起問(wèn)問(wèn)老爺爺。老爺爺又說(shuō)了什么？” 3、提問(wèn)：你們喜歡看《西游記》嗎？ 介紹《西游記》是我國(guó)流傳已久的神話故事。 4、老爺爺都捏了哪些大家喜歡的人物呢？輕聲念一念。 你能模仿這四個(gè)人物，邊念邊做動(dòng)作嗎

3、？ 5、學(xué)唱歌曲的演唱部分。逐句教授。 6、學(xué)唱歌曲的最后一句。引導(dǎo)思考：這首歌和我們以前聽的什么有點(diǎn)像？哪里像？介紹歌曲的“京韻”特點(diǎn)，引導(dǎo)唱出京韻。 7、完整演唱整首歌曲。 二、拓展 1、啟發(fā)思考：你們想讓老爺爺捏點(diǎn)什么？老爺爺?shù)囊笫谴蠹冶仨毮軌虬垂?jié)奏要求說(shuō)一句話。 2、教師示范第一句：捏一個(gè)小白兔蹦蹦跳。 感受并學(xué)習(xí)X XX| XX X| X X| X - | 的節(jié)奏 3、學(xué)生思考討論：你想讓老爺爺為你捏個(gè)什么呢？ 4、教師巡視，檢查學(xué)生的創(chuàng)作成果。 5、學(xué)生展示，演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲。 三、本課小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)唱了兩首好聽的童謠。課后大家試著都去搜集學(xué)習(xí)一些新的童謠，下節(jié)課的時(shí)候?yàn)槲覀兇蠹艺故尽？纯凑l(shuí)搜集的童謠最精彩？