《2022年二年級語文上冊 第一單元 1《多有趣的地方》教案3 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級語文上冊 第一單元 1《多有趣的地方》教案3 浙教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級語文上冊 第一單元 1《多有趣的地方》教案3 浙教版 教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)會12個生字，認(rèn)識牛字旁；讀寫8個詞語，能用“有趣”“活潑”“愉快”寫句子。 2、能用“什么地方有什么”寫句子，能把“這是多么有趣的地方”的意思補(bǔ)充具體，能用“不是……卻有……”句式說話。 3、理解紅領(lǐng)巾生物角是個有趣的地方，初步培養(yǎng)對小魚、花草樹木喜愛的感情。 4、能正確流利的朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點：理解為什么說紅領(lǐng)巾生物角是個有趣的地方，句子訓(xùn)練：什么是多么有趣的什么。 教學(xué)難點 ：牛字旁的書寫，初步理解生物角與自然景物的聯(lián)系與區(qū)別，懂得通過勞動可以創(chuàng)造美。 教學(xué)課時：3課時

2、 第一課時 教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)會生字新詞，理解詞語的意思；認(rèn)識牛字旁，學(xué)會它的寫法。 2、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程 ： 1、啟發(fā)談話，導(dǎo)入 新課。 板書“有趣的地方”，說說見到過那些有趣的地方？ 今天課文介紹了一個更有趣的地方，出示課題，朗讀課題。 2、學(xué)字詞，讀通課文。 先自由讀課文，帶拼音的字多讀幾遍。 拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。 想個辦法，記住字形。 給課文標(biāo)段，劃帶生字的詞和新詞。 3、檢查字詞 哪幾個字要提醒小朋友：迎、輕 認(rèn)讀生字詞 4、讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 分段讀課文，有趣的地方指什么？ 看圖說說，生物角里有什么？引導(dǎo)按方

3、位說。還能分動物和植物兩部分說說生物角里有什么？ 再讀讀課文。 5、書寫指導(dǎo) 你學(xué)會了哪幾個生字，說說用什么方法學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生用熟字加偏旁或換偏旁的方法識記生字。 重點指導(dǎo)：趣、物、搖、迎。認(rèn)識牛字旁。 抄寫生字。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) ： 1、正確朗讀課文。 2、理解為什么說紅領(lǐng)巾生物角是一個有趣的地方。 3、仿效例句，把句子說完整。 教學(xué)過程 ： 1、復(fù)習(xí)鞏固字詞。 卡片認(rèn)讀生字。 看拼音寫字。 卡片認(rèn)讀詞語。 指名分段讀課文。 2、學(xué)習(xí)課文，朗讀課文。 (1)學(xué)習(xí)第一段 這個有趣的地方指什么？齊讀第一段。 這句話告訴我們紅領(lǐng)巾生物角在什么地方？為什

4、么取名為“紅領(lǐng)巾生物角”？ 少先隊員自己布置這個生物角，多高興呀！要讀出高興的語氣。 （2）學(xué)習(xí)第二段 魚兒應(yīng)該生活在江河里，而現(xiàn)在教室里也有魚了，用卻表示轉(zhuǎn)折。為什么會有活潑可愛的小魚？ 看圖說說小魚的樣子，理解游、搖、吹。 出示句子，讀讀這一句話，體會小魚的活潑可愛，并學(xué)做可愛的小魚，做動作讀讀這句話。 為什么課文中用一個瞧，而不用看？ 連起來讀讀課文第2段。 （3）學(xué)習(xí)第三段 自由度第三段，看看與第二段的相同之處。說說你從這一段中知道了什么？ 學(xué)生匯報：生物角不是山林，卻有花有樹還有小草?；▋洪_放，小樹迎著風(fēng)兒搖。迎換詞理解。 指導(dǎo)朗讀課文。 （4）學(xué)習(xí)第四段

5、這指哪里？從哪些地方感到有趣？看看標(biāo)點，讀好這句話。 第三課時 教學(xué)目標(biāo) ： 1、鞏固生字、新詞，進(jìn)行句式訓(xùn)練。 2、朗讀、背誦課文，初步培養(yǎng)觀察生物的興趣。 教學(xué)過程 ： 1、鞏固練習(xí) （1）卡片認(rèn)讀生字，口頭擴(kuò)詞：快、物。 （2）出示作業(yè) 5： 說說每組字有什么相同和不同？再完成作業(yè) ，反饋。 （3）卡片認(rèn)讀詞語。 愉快：小魚在水里搖著尾巴…… 出示句子讀一讀，再換詞序說一說。 2、朗讀、背誦課文，總結(jié)全文。 （1）齊讀課文 （2）課文向我們介紹了紅領(lǐng)巾生物角是多么有趣的地方。拿幾段具體寫出了生物角的有趣？讀讀背背課文。 連起來說說“為什么說紅領(lǐng)巾生物角是多么有趣的地方？” 我們要到大自然中去觀察，就會看到更多有趣而奇怪的動物、植物，增長更多的知識。 （3）背誦課文 3、指導(dǎo)課堂作業(yè) 出示：小魚/在水里/愉快的游來游去/搖著尾巴，吹著泡泡。 理解句是：誰/在什么地方/愉快的干什么/怎樣愉快的游。 看圖說說。 4、課堂作業(yè) 最后一題 指導(dǎo)伉儷句，并看圖，擁有……有……還有……練習(xí)說話。 完成課堂作業(yè) 。 附：板書 1、多有趣的地方 紅領(lǐng)巾生物角 不是江河卻 小魚 不是山林卻 花、樹、小草 多么有趣的地方！