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1、2022年二年級品德與生活上冊 3.1 你真棒2教學設計 新人教版 【教學目標】 1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學的優(yōu)點和長處，并能以恰當?shù)姆绞郊右再澝馈? 2.愿意學習同學的優(yōu)點和長處，找到身邊值得學習的小榜樣，激勵自己不斷進步。 3.加強同學間的溝通與交流，培養(yǎng)健康、積極、向上的生活情緒。 【教學重點】 用積極的眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)點。 【教學難點】 用恰當?shù)姆绞劫澝劳瑢W，并選擇適合自己的小榜樣。 【教具】 錄音機、榜樣卡等。 【教學設計】 師：課前，我在同學們的座位下藏了五顆小星星，現(xiàn)在請大家快快在自己的座位下面找一找。座位下面貼有小星星的同學，請拿著小星星到前面來。 （

2、找到星星的同學來到前面。） 師：（面向其他同學）你們知道或了解他們幾個人當中哪個同學的優(yōu)點，就給大家介紹一下吧。 （生介紹內(nèi)容略。） 師：看來，我們每個人身上都有自己的優(yōu)點，夸獎別人的方式也有很多，你想用什么樣的方式夸獎同學？ （生回答：我想和他握握手；我想為他鼓掌；我想寫個紙條送給他；我想和他交朋友……） 師：只要是發(fā)自內(nèi)心地稱贊別人，不管是對他笑一笑或是豎起大拇指說聲“你真棒”，都能表達你的心意。 師：我們每天接觸最多的就是自己的同桌，下面請你找一找，說一說同桌有什么優(yōu)點，或者有哪些進步，用你自己喜歡的方式夸獎他，我們看一看，誰夸獎別人的方式最恰當，最能鼓舞人。 （生活動。）

3、 師：誰愿意匯報一下，你的同桌有什么優(yōu)點？你用什么方式夸獎他的？ （生回答。） 師：剛才都有誰被同學夸獎了？ （請一名被人夸獎的同學。） 師：請你說一說被別人夸獎時，心情怎么樣，好嗎？ （生說體會。） 師：（請一名夸獎別人的同學。） 師：當你夸獎別人的時候，你有什么感受？心情怎樣？ （生說體會。） 師：看來，無論是贊美和夸獎別人，還是被別人贊美和夸獎，都是愉快的、高興的、快樂的。 師：老師這里有一個“小星星信箱”，里面有寫著同學優(yōu)點的小紙條，我請大家從信箱里抽出紙條，讀一讀上面的話，讓我們一起猜猜他（她）是誰。 （生抽紙條讀上面的話，其他同學一起猜是班里的哪位同學。）

4、 師：你們都能看到別人身上的優(yōu)點，老師真為你們高興，我把這個“小星星信箱”送給你們，以后你發(fā)現(xiàn)了同學的優(yōu)點或進步，就隨時把它寫下來投到里面，每隔一段時間就打開看看，比一比誰的優(yōu)點更多了，進步更大了，好不好？ 師：只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊有很多值得稱贊和學習的小榜樣。老師這里為大家準備了漂亮的榜樣卡，讓我們一起找一找身邊的小榜樣，把他（她）名字寫在榜樣卡上，然后請他（她）簽個名，再把榜樣卡貼到黑板的大樹上。聽懂了嗎？好，請各組小組長到老師這兒取榜樣卡。 （放音樂，學生活動。） 師：秋天是收獲的季節(jié)，看！我們收獲了滿樹的果實，你們每個人都找到了自己身邊要學習的小榜樣，誰愿意介紹一下你的小榜樣是誰？你要向他（她）學習什么？ 生答。 師：只要我們虛心向別人學習，別人的優(yōu)點和長處也能變成你自己的，那樣我們每個人的優(yōu)點和長處也就會變得越來越多。孩子們，生活中我們應該多看到別人身上的優(yōu)點和長處，并且虛心向別人學習，多向別人說“你真棒”，做個積極向上的快樂的兒童，讓我們一起努力吧！