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2022年(春)四年級音樂下冊 第8課《種太陽》教案 人音版

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1、2022年(春)四年級音樂下冊 第8課《種太陽》教案 人音版 教材分析: 《種太陽》是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲。通過歡快跳躍的旋律,富有幻想的歌詞,表現(xiàn)出天真無邪的少年兒童形象,表達了他們要使世界變得更加溫暖明亮的美好愿望。 學情分析: 這首歌曲畢竟是童年幻想性的歌曲,這種幻想在一、二年級是有可能存在的,但到了五年級,這種幻想是不可能存在的,因為五年級的學生已有一定的科學知識,可以讓他們說說,如果真有好幾個太陽照耀地球,那將會產(chǎn)生什么結(jié)果。 教學目標: (1)學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》,表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。 (2)通過聽賞歌曲,進一

2、步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。 (3)八孔豎笛:鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。 教學重點、難點: 歌曲學習重點是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲《種太陽》。 豎笛學習的重點是演奏高音時高音孔的開放以及高音與中、低音連接時高音孔的開、閉孔技巧。 教學準備: 鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器、自制打擊樂器 教學過程 (一)、組織教學,師生問好 (二)、情境導入: 1、師:同學們,每個人心中都有一個美好的愿望,你們能說一說嗎?學生談。 2、老師在小時候也有一個愿望,我們一起來聽聽,好嗎?師跟伴奏范唱。 3、今天,老師在你們每個人的座位底下都種下了一個太陽,現(xiàn)在請把它拿上來,將你們的理想與

3、愿望寫在太陽的背后好嗎?寫好以后再把它放回原來的位置。 (學生寫愿望)。 我們都種下了自己充滿理想的太陽在身旁,今天,我們就一起學習《種太陽》。 (三)、寓教于樂 新課教授 1、學習第一樂段 (1)、學生小聲跟音樂范唱哼出旋律。(放光盤) (2)、(板書節(jié)奏型)聽老師彈1到18小節(jié),請你們找出與它節(jié)奏相同的樂句?學生找出節(jié)奏型。 (3)、學生用“啦”模唱第一樂句。 (4)、填詞唱第一樂句。那愿望到底是什么呢?學生自由讀第一段歌詞。 (5)、學生跟琴填詞小聲唱。 (6)、說說剛剛填詞的時候哪一句唱的最滿意?請生演唱。說說唱的不夠滿意的地方,學生互助學習。 (7)、學生跟師

4、齊唱第一樂段。 2、學習第三樂段 過渡:歌詞中寫到要把種下的這顆太陽送到南極,北冰洋,還要掛在冬天和晚上?同學們,為什么要送到那些地方呢?太陽送過去以后那些地方會有怎樣的變化呢?學生回答。請你們在歌曲中找出你們的答案,一起讀一讀。 (1)、聽音樂范唱。 (2)、學生小聲跟琴唱詞。 (3)、學生找出難點。跟琴解決。抽查解決效果。 (4)、跟琴再唱一遍,注意糾正和老師唱的不一樣的地方。 (5)、看來種下這樣的太陽,有這么重要的作用。那同學們,你們喜歡這樣的太陽嗎?種太陽時你們的心情會怎么樣呢?學生回答。 3、學習第二樂段(過渡句) (1)、師范唱。 (2)、學生跟琴唱。 (3

5、)、學生自主分析演唱情緒是否到位。跟琴再演唱一遍。 (四)、創(chuàng)造表現(xiàn) (1)、完整跟伴奏演唱。 (2)、領(lǐng)唱齊唱。 (3)、同學們,歌曲中“種太陽”的這個愿望是否很美麗?為什么?學習了這首歌曲之后,你們的愿望有所改變嗎?下面請重新拿出你們最初寫上的愿望,寫下你們新的愿望。并說一說新的愿望是什么。 (4)、欣賞歌曲表演。 (5)、師生共同表演。 5、創(chuàng)編活動 (1)、請學生分組討論試著將自己的愿望編成歌詞,將這首《種太陽》變成自己的歌或者編成自己的舞蹈。(放歌曲伴奏) (2)、學生展示。跟伴奏演唱。 6、拓展延伸 知識拓展 學生展示課前利用網(wǎng)絡(luò)資源收集關(guān)于“太陽”的資料或者圖片。 (四)、完美結(jié)課 同學們,作為你們的老師,我真感到驕傲!老師希望大家能夠帶上自己美麗的愿望,努力學習!相信你們的愿望一定會實現(xiàn)!同學們,讓我們帶上美好的理想與祝福,一起唱起來!

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