《2022年二年級數(shù)學上冊 認識11-20各數(shù)教案（1） 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級數(shù)學上冊 認識11-20各數(shù)教案（1） 西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年二年級數(shù)學上冊 認識11-20各數(shù)教案（1） 西師大版 【教學內(nèi)容】 ???? 教科書第64～67頁的教學內(nèi)容。 【教學目標】 ?? 1. 初步認識“十位”和“個位”，了解計數(shù)單位“十”和“一”。 ???? 2. 使學生經(jīng)歷數(shù)小棒、撥算珠、聽數(shù)來寫數(shù)的過程，手、口、腦并用，掌握11～20各數(shù)的讀法和寫法。 ???? 3. 知道11～20各數(shù)的組成，能口算10加幾。 ???? 4. 培養(yǎng)學生的類推能力和靈活應(yīng)用知識的能力。 【教學過程】 一、認識直尺上的數(shù) 教師：上節(jié)課我們認識了11～20各數(shù)，請同學們拿出尺子，把你認識的數(shù)字讀出來好嗎？ ??? 教師：看著

2、尺子上的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生先自己說，再同桌相互說，最后抽學生說。 ??? 學生1：尺子上的數(shù)字，越往右，數(shù)字就越大。 ??? 學生2：尺子上的數(shù)字，越往左，數(shù)字就越小。 ??? 學生3：我還發(fā)現(xiàn)20比1大得多。 學生4：18比19小一點。 學生5：我還發(fā)現(xiàn)15前一個數(shù)是14。 ??? 教師：還能提出哪些問題呢？誰來試一試。 ??? 學生甲：比16多1的數(shù)是幾？ 學生乙：17。 學生丙：13比14少幾？ ??? 學生?。荷?。組織學生小組交流。 ??? 教師：大家愿意和老師一起來做搶答游戲嗎？ 學生：愿意。 教師：13比14少幾？20個一是幾？19的前1個數(shù)是幾？

3、學生回答。 ????二、游戲課件展示： ??? 教師：森林運動會開始了，小動物們上場了（每位動物胸前貼著11～20各數(shù)）。 ??? 教師：它們身上都有一個數(shù)，表示什么呀？ ??? 學生：號碼。 ??? 教師：看這些運動員入場，你有什么感覺？ ??? 學生：很亂，沒有次序。 ??? 教師：很亂，那怎么辦呢？ ??? 學生：排隊入場。 ??? 教師：說說按什么秩序來排隊呢？ ??? 學生甲：從大到小排。 ??? 學生乙：也可以從小到大排。 ??? 教師：拿出11～20的卡片，按你喜歡的秩序排一下，看誰排得又快又好？ ??? 教師：你想當哪一位運動員呢？他的號碼是由幾個十和幾個一組成的？愿意給大家介紹一下嗎？ ??? 學生甲：我想當13號，是由1個十和3個一組成的。 學生乙：我想當20號，是由2個十組成的。 教師：作為運動員，反應(yīng)要特別敏捷，現(xiàn)在我們就來訓練訓練。比14少1是幾？ 1個十和7個一是幾？與15相鄰的是哪兩個數(shù)？比18大的數(shù)有哪些？學生回答。 教師：小朋友們反應(yīng)真快，對自己的表現(xiàn)還滿意嗎？（滿意） ［點評：數(shù)學教學就是數(shù)學活動的教學，當學生學習到較疲倦之時，教師通過創(chuàng)設(shè)活動“小小運動員”這一情境，使學生在玩中學、樂中學，不僅鞏固了所學知識，還從中培養(yǎng)了學生的問題意識。］ ?