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1、2022年(春)五年級英語下冊 Module 3 Unit 1《She had eggs and sausages》教案 (新版)外研版
一.教學(xué)目標(biāo)
What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday?
She had…
二、重難點
談?wù)擄嬍沉?xí)慣
三、程序:
1. (一)、熱身復(fù)習(xí)
教師熱情的和學(xué)生打招呼,學(xué)生之間相互問好。然后告訴學(xué)生,他們要進(jìn)行一個“食物大匯總”的比賽。
(二)、課文導(dǎo)入
教師向?qū)W生提問:“I had bread and milk this morning 。Wh
2、at did you have this morning?”教師先請一名學(xué)生回答,然后再請其他學(xué)生轉(zhuǎn)述該同學(xué)的回答“He/She had …for breakfast?!?
教師向?qū)W生提問:We always have noodles,dumplings and rice for meals。What do English people usually have?請學(xué)生根據(jù)自己的了解說一說,教師接著告訴學(xué)生:Lingling從英國給大明發(fā)來一封電子郵件,講的就是英國的飲食習(xí)慣,現(xiàn)在我們一起來聽聽Lingling都介紹了那些食物。
(三)、課文教學(xué)
3、 播放課文錄音。請學(xué)生邊看圖邊聽錄音,聽一聽Daming和Fanfan就Lingling在電子郵件中談到的英國食物進(jìn)行的對話。
請學(xué)生翻開課本,教師再次播放錄音,讓學(xué)生自己在書上勾出有關(guān)食物的單詞,例如“hamburger,egg,sausage,sangwich,fish andchips。”
教師把生詞寫在黑板上,然后通過錄音為學(xué)生示范每個單詞的法音,請學(xué)生跟讀,然后逐個講解??梢韵?qū)W生解釋“traditionial”是代代相傳的意思,并讓學(xué)生想出一些中國的傳統(tǒng)習(xí)俗,例如,吃月餅、中秋節(jié)賞月等。教師走到學(xué)生中間向個別同學(xué)提問:“What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday?”提醒學(xué)生用:“I had…for…yesterday?!眮砘卮稹?
學(xué)生理解了課文內(nèi)容后,教師再次播放錄音,請學(xué)主逐句跟讀。然后把學(xué)生分為兩組,分角色朗讀Daming和Fanfan之間的對話,教師對學(xué)生的語音語調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)。
(四)、趣味練習(xí)
教師帶領(lǐng)全班完成運用任務(wù)1。
完成運用任務(wù)2。