高中地理《認(rèn)識環(huán)境管理》學(xué)案1(新人教版選修6)
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111 認(rèn)識環(huán)境管理 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解環(huán)境管理的主要思想以及中國環(huán)境管理的基本內(nèi)容。 2.通過案例認(rèn)識實行環(huán)境管理對保護(hù)環(huán)境的重要性。 3.通過案例和活動明確環(huán)境管理必須納入法制軌道,每個中國人都應(yīng)當(dāng)具備一定的環(huán)境法知識。 學(xué)習(xí)重點:實行環(huán)境管理的重要性及環(huán)境管理的對象、執(zhí)行主體、手段 學(xué)習(xí)難點:實行環(huán)境管理的重要性 學(xué)習(xí)方法:讀圖分析法、案例分析法、探究討論法等 學(xué)習(xí)過程: 一、實行環(huán)境管理的必要性 1.解決環(huán)境問題時技術(shù)的局限性 2.公產(chǎn)與環(huán)境資源退化 案例① 探究活動: 1、三個牧民都增加了奶牛數(shù)量后,三個農(nóng)民的收益有什么變化? 2、為什么每個牧民都可以自由地增加奶牛數(shù)量? 3、為什么草場不能保證每個牧民都實現(xiàn)利益最大化? 4、當(dāng)三個牧民意識到上述問題后,為了增加奶牛數(shù)量發(fā)生爭執(zhí)時,應(yīng)如何解決? 5、怎樣能夠做到在環(huán)境退化之前就能夠避免資源濫用現(xiàn)象的發(fā)生? 3.環(huán)境管理 概念(補充):狹義的環(huán)境管理主要指控制污染行為的各種措施。廣義的環(huán)境管理是指按照經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)規(guī)律,運用行政、經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)、教育和新聞媒體等手段,通過全面系統(tǒng)的規(guī)劃,對人們的社會活動進(jìn)行調(diào)整與控制。簡單地說,環(huán)境管理就是對人類損害自然環(huán)境質(zhì)量的活動施加影響, 目的: 核心: 二、環(huán)境管理的基本內(nèi)容 1.環(huán)境管理的對象: 表5、1環(huán)境管理的對象: 通過閱讀表5、1,了解不同管理對象的環(huán)境管理內(nèi)容。 2.環(huán)境管理的執(zhí)行主體: 3、環(huán)境管理的手段 (1)主要手段: (2)其他手段: 三、中國的環(huán)境管理 1.中國的環(huán)境管理基本構(gòu)架 圖5.1中國的環(huán)境管理基本構(gòu)架 通過讀圖需要掌握以下知識: ①我國的環(huán)境保護(hù)三大政策: ②我國環(huán)境保護(hù)工作的基本方針: ③我國現(xiàn)行的八項環(huán)境管理制度 閱讀 閱讀“我國環(huán)境保護(hù)的國家行動”,了解國家環(huán)境保護(hù)“十五”期間重點實施的10項工程。 2.中國的環(huán)境法律體系 《憲法》是環(huán)境保護(hù)法的立法依據(jù)和指導(dǎo)原則。 《環(huán)境保護(hù)法》是對環(huán)境保護(hù)方面的重大問題做出規(guī)定和調(diào)整的綜合性立法,其法律地位和效力僅次于憲法中的有關(guān)規(guī)定,又是制定環(huán)境保護(hù)單行法的基本依據(jù)。 案例② 通過對案例②的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解到:近些年我國加強(qiáng)了管理環(huán)境的行政和執(zhí)法力度,有效遏制了污染企業(yè)對環(huán)境的危害,這充分說明了國家和政府在環(huán)境管理中的權(quán)威性。 思考 1.加強(qiáng)環(huán)境管理能不能有效地保護(hù)環(huán)境? 2.環(huán)境管理在哪些方面有待加強(qiáng)? 3.通過上網(wǎng)或其他途徑查閱我國頒布的8部環(huán)境保護(hù)法,并指出3部相關(guān)的資源法律。 活動“模擬法庭” 思考 加強(qiáng)每個人的環(huán)境法制觀念對于環(huán)境保護(hù)具有什么意義? 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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