《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 2《The cows are drinking water》教案 外研版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 2《The cows are drinking water》教案 外研版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module 3 Unit2 The cows are drinking water 一、 Teaching aims 1.Knowledge aims： 學(xué)生會(huì)運(yùn)用shine，理解cry, everyone, fly away, just, cow, blow, rabbit. 2.Ability objectives： 全體學(xué)生掌握動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則并且會(huì)說(shuō)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子： The sun is shining. The cows are drinking water. 3.Emotion aims： 全體學(xué)生能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)摤F(xiàn)在發(fā)生的事情。 二、Tea

2、ching important and difficult points 1.Important points: 詞匯:cow blow rabbit love 句型：What are you doing? I am cleaning my room. What are cows doing? The cows are drinking water. 2.Difficult point：掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問(wèn)句 三、Teaching aids 1.ppt 2.

3、 a tape of radio 四、Teaching methods 1.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)法 2.“導(dǎo)呈練展”教學(xué)模式 3.互動(dòng)、交流、合作學(xué)習(xí)法 五、Teaching procedures Step1:Greetings Say the chant (設(shè)計(jì)意圖：引用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)編寫(xiě)chant,讓學(xué)生們?cè)赾hant中投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)在律動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的精神氣。) Step2:Revision 1.To review some words （設(shè)計(jì)意圖：以游戲搶答的形式復(fù)習(xí)本課的新單詞，搶答并領(lǐng)讀，在這個(gè)小小活動(dòng)中培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

4、。） 2.To talk some pictures （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)圖片內(nèi)容，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述圖片，回顧前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，從而教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，溫故而知新。并在看圖說(shuō)話(huà)中訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力。） Step3:New concepts 1.Look,listen and say T:Where are they? They are in the mountains. T:What’s the weather like today?The sun is shining and windy. T:What do you look at in the pictures? We

5、 look at birds、cows、trees、rabbits、ducks、a river and daming and simon. （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)新課時(shí)我先把課文圖片展示給同學(xué)們，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，通過(guò)觀察在師生互動(dòng)中學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)一步提升學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的能力。） 2.Listen and answer 3.Listen and fill in the blanks. 4.Listen and read the text. 5.Through learning to lead in the present tense. （設(shè)計(jì)意圖：這四個(gè)活動(dòng)都是圍繞課文的學(xué)習(xí)，加深對(duì)課

6、文的理解和對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，在這些聽(tīng)寫(xiě)讀的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)當(dāng)中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。） Step4:Practise 1.Listen to the tape and write, then read the text. 2.Guessing game. （設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用看圖猜一猜的問(wèn)答游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生用特殊疑問(wèn)句對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)提問(wèn)，并回答。用游戲的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在生生互動(dòng)中提升學(xué)習(xí)的能力。） Step5:Do exercise Choose words and fill in the blanks （設(shè)計(jì)意圖：目的就是讓學(xué)生自測(cè)當(dāng)堂課我學(xué)到了什么，會(huì)不會(huì)用語(yǔ)

7、言解決問(wèn)題，是否達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在做和思考當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足。） Step6:Homework P.19-6 Write a story with the following words and expressions.Then tell the class about it. Step7:Writing blackboard Unit2 The cows are drinking water. send-sending shine-shining run-running What are you doing?I am cleaning my room. What are the cows doing? The cows are drinking water.