《2021-2022年二年級上冊《我們班里故事多》教案設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級上冊《我們班里故事多》教案設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級上冊《我們班里故事多》教案設(shè)計 課題名稱：2、我們班里故事多 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學目標】 1、讓學生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學的友愛，感受集體對個人進步的幫助。 2、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝。 3、提高學生的交往能力、分析問題、解決問題和表達自己看法和能力。 【重難點】 體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學會表達自己的看法并互相交流。 【導學過程】 一、情境引入。 出示掛圖——春游的情境圖。 引發(fā)學生的回憶、思考：師生之間、同學之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。 1、當我有了

2、進步或取得成績的時候…… 2、當我遇到困難的時候…… 3、當我和伙伴有了矛盾的時候…… 4、當我們班獲得了獎狀的時候…… 5、……（其他） 二、交流班里的故事。 1、學生就上面的回憶思考與同桌交流。 2、指名匯報，談想法及體驗。 3、小結(jié)： 我們同學之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。 4、舉例班里事例。 三、我的感謝卡。 1、感謝伙伴。 以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達感謝之情。 2、制作感謝卡。 設(shè)計自已的感謝卡。 誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)

3、出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。 3、設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。 四、活動總結(jié)。 1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？ 五、活動延伸。 想想以后應(yīng)該怎樣做？對同學、對老師、對長輩…… 教學反思： 附送： 2021-2022年二年級上冊《我升上了二年級》2課時教案設(shè)計 第一周第1課時 課題名稱：1、我升上了二年級 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學目標】 1、在班集體中，能和同學交

4、流、分享感受、想法和活動成果。 2、感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。 【重難點】 感受與體會到自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。 【導學過程】 一、和同桌一起分享快樂。 1、同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學到了什么本領(lǐng)？ 2、交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。 二、我們快樂的暑假生活。 1、小小展示會：我們快樂的暑假生活。 請同學將自己暑假中的作品按照暑假作業(yè)、小制作、照片、數(shù)學日記等分類放在講臺上。 2、小組活動：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學聽。 小組評一評誰講得最有趣、最有價值，推選他為小組代表。 3、全

5、班交流：小組代表將自己的故事講給全班同學聽，也可以兩三個同學合講、表演、演示，等等。 4、評選優(yōu)秀小制作。 組織學生評選優(yōu)秀小制作，送交學校展覽。 三、美好的小心愿。 1、提出問題啟發(fā)學生思考、討論：新學期開始了，我們有很多美好的心愿，你的心愿是什么？請學生感受并交流自己的心愿。 2、心愿果。 每人畫一個蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。 3、心愿樹。 出示一棵“我們的心愿樹”。 請同學把自己的心愿蘋果掛在樹上。然后把這棵樹放在班里適當處，經(jīng)常激勵每個同學實現(xiàn)自己美好的心愿。 四、心愿的實現(xiàn)。 1、與同桌說說自己的心愿，講講自

6、己打算如何實現(xiàn)心愿，請同桌見證。 2、全班交流自己實現(xiàn)心愿的方法，學習別人的好方法，請其他同學一起出謀劃策。 課后反思： 第一周第2課時 我升上了二年級 課題名稱：1、我升上了二年級 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學目標】 1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。 2、學會如何愛惜書本和文具。 【重難點】 學會如何愛惜書本和文具。 【導學過程】 一、新書真好。 1、感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。 2、訴說與交流：說說自己對將要學習的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對它感興趣。或用模擬表演的形式

7、向大家介紹某門課程的內(nèi)容。如：“語文書對你說……”。 二、書本、文具對我說。 1、將上學期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。 2、模擬表演：扮成新書、新本和文具，對使用它們的小主人公說說自已得希望。 3、學習包書皮。 ⑴教師演示包書皮，提示要點：紙張大小合適，折疊尺寸得當，書角要折好看，保持書的平整。 ⑵指名學生示范包書皮。 ⑶每個人練習包書皮，同桌互相檢查。 ⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。 三、我的好經(jīng)驗。 1、結(jié)合第7頁圖和自己的實際，找一找書本、文具易損壞的原因。 2、結(jié)合第8頁圖和學生自己的經(jīng)驗，交流保護書本、文具的好方法。小組交流，大家評一評誰的方法好。 3、當堂演示或做一做，看看這些方法好不好。 四、講講愛護書本的故事。 1、看第9頁，講“魯迅愛護書”的故事。 2、講講自己或同學與書本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書本是我的好朋友”，表達自己對書本、文具的喜愛之情，強化保護好它的愿望。 五、活動小結(jié)、評價。 1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學能得到什么星？ 教學反思：