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1、2022年二年級美術(shù)下冊 童話中的城堡教案 冀教版 一、教學目標： 1、認識各種形，能巧妙運用紙盒及多種材料通過卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。 2、關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學生美化生活的愿望。 3、拓展學生的視野，培養(yǎng)動手操作能力和對美的表現(xiàn)能力 二、重點難點： 1、重點：通過教學使學生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進而培養(yǎng)學生表現(xiàn)美的能力。 2、難點：探索運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。 三、教學準備： 1、教師課前準備：收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等材料。圖片或錄象資料。

2、 2、學生課前準備：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。 教學環(huán)節(jié)：一、動畫導入 1、課件展示：（動畫） 小飛龍為我們送來了三位朋友，他們是線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。 聽了他們的名字請你猜一猜他們都有哪些本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 二、欣賞、體會線、形、色 （今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗? 1、 欣賞中國的土城堡。（配樂欣賞） （1）線哥哥帶我們來到了……瞧，這是什么？你覺得像什么？ （2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡介。） 2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂欣賞） （1）問：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房

3、子有什么不一樣？ （2）出示圖片對比欣賞。 （3）問：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國古建筑蘊涵的文化意蘊。以學生熟悉的童話人物引導學生欣賞的愿望。 對比欣賞讓學生從直觀上進一步明確城堡特的征。 三、分析學生繪畫作品 1、 欣賞彩筆畫、粘貼畫、彩泥畫作品。 2、 問： （1）這些城堡中有哪些內(nèi)你認識的線條形狀和顏色？（線條有直線、曲線、波浪線、折線等；形狀有三角形,半圓形,正方形,長方形、臉形、蘑菇形等形狀各異；顏色有紅,黃,藍,白等五顏六色） （2）你還能想出不同模樣的城堡嗎？（展示一些圖片如：望遠鏡、樂器、蘑菇、蝸牛……） 師生互動式交流學習，全面了解不同材質(zhì)、工具的不同表現(xiàn)方式。 四、自由選擇組別，分組創(chuàng)作 1、說說你喜歡誰的表現(xiàn)方式，想學學誰的本領(lǐng)？請帶好你的工具、材料自由選擇組別（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。 2、 組創(chuàng)作： 學生自由選擇，自由點擊，自由探討創(chuàng)作方法。 教師參與學生開放式的探究活動，引導學生掌握正確的表現(xiàn)方法與制作步驟。（特別是形妹妹組與彩泥弟弟組） 保護和發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作精神。 五、評價交流，體驗成功 1、展示、觀賞作品。 2、自述（讓學生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講一個小故事。） 3、互評 彼此學習培養(yǎng)學生欣賞評述能力。 附學生作業(yè)若干：