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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第13課《落水天》教案 花城版
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
通過學(xué)唱《落水天》,聽賞廣東音樂《旱天雷》,感受廣東音樂的風(fēng)格特點,并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。
過程與方法
①學(xué)會用客家方言演唱歌曲。②用不同歌詞、速度表現(xiàn)不同時代的“落水天”,使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。
情感態(tài)度與價值觀
①學(xué)生理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,選擇合適的聲音演唱歌曲,表達歌曲情感內(nèi)容;②通過改編歌曲節(jié)奏、速度等形式,豐富歌曲的表現(xiàn)力,感受不同時代的“落水天”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點
用客家方言演唱歌曲,感受廣東音樂的風(fēng)格特點。
教學(xué)難點
感受客家民歌的旋律特
2、點,把握歌曲情緒。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教法運用
示范法;比較法
學(xué)法指導(dǎo)
模唱法
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
(檢查預(yù)習(xí))
初步了解廣東、廣西
師:同學(xué)們“粵”是哪個省的簡稱;“桂”是哪個省的簡稱。它們地處我國的南部沿海,由于特殊的地理位置,音樂也有不同的特色與文化,今天我們一起來學(xué)習(xí)廣東 、廣西音樂。
生:廣東;廣西。
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
初
學(xué)
新
課
(初步探究)
1.聆聽:播放課件《落水天》,
指導(dǎo):(1)歌曲的情緒如何?有什么特點?
(2)與《旱天雷》有哪些不同?
3、
2.帶問題(2)復(fù)聽歌曲。
3.教師范唱:
指導(dǎo):(1)歌曲由哪幾個音組成?
(2)邊聽邊拍擊歌曲節(jié)奏,說說其特點與規(guī)律。
4.處理歌曲:
(1)換氣記號。教師加換氣記號后,學(xué)生再次演唱。
(2)你最想做什么?你不能做,什么心情?那像歌中的人呢?
(3)悲傷時,語氣如何?哪句最能體現(xiàn)出來?
5.活動:
由學(xué)生跟隨錄音學(xué)唱“廣東客家方言”歌曲,從中感受廣東民歌風(fēng)格。
6.小組或師生合作,有吹、有唱、有拍奏。
7.齊唱歌曲。
生:優(yōu)美而悲傷;比較短小。
生:力度、速度、情緒上都有所不同。
生:6、1、2、3四個音組成。
生:歌譜的節(jié)奏 X X ︱X
4、X.︱這種節(jié)奏有一種悲與嘆息的感覺。
生:玩,沮喪、生氣;著急、悲傷。
生:較弱;最后一句。
引導(dǎo)學(xué)生從廣東民間風(fēng)土人情中感受廣東民歌的風(fēng)格,情調(diào)。
引
導(dǎo)
釋
疑
(合作學(xué)習(xí))
1.師:掌聲送給你們!同學(xué)們的歌聲把歌曲一唱一嘆的特點表現(xiàn)的特別好??墒俏覀儸F(xiàn)在生活如此美好,下雨的時候同學(xué)們都喜歡玩水,打水仗!那我們能不能把歌曲進行改編一下!變成我們自己的《落水天》呢?
2.師:下面分4人小組討論改編歌詞。
3.改變歌詞后按原速演唱。
4.師:同學(xué)們的創(chuàng)作能力真強,下面我們把自己的作品演唱一次吧。
5.把歌曲速度加快演唱。
生:可以。
生生合作改編歌詞。
5、
原速演唱歌曲。
加快演唱歌曲。
分析了解歌曲。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)
教學(xué)意圖
拓
展
學(xué)
習(xí)
(深入探究)
觀看視頻。
1.師:從同學(xué)們自信的歌聲中能感受到打水仗真好玩!如今我們的生活非常美好!可以坐在寬敞明亮的課室里上課,是一件很幸福事情??墒堑谝恍┞浜蟮牡貐^(qū),還有許許多多小朋友的生活是非常窮困!今天我們一起來看看他們的生活。
2.師:看完視頻,同學(xué)們的心情如何?
觀看視頻。
生:覺得難過,同事也覺得自己很幸福。
拓展學(xué)生的知識面。培養(yǎng)孩子要知足,要珍惜。
當(dāng)
堂
檢
測
(學(xué)習(xí)診斷)
1.師:請同學(xué)們在座位上演唱歌曲,再請幾位同學(xué)上臺邊聽唱邊畫愛心卡片。
演唱歌曲。
畫畫。
鍛煉學(xué)生即興作畫能力。
課
堂
小
結(jié)
(梳理歸納)
1.師:今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?
生:學(xué)唱了《落水天》。學(xué)會現(xiàn)場畫畫。
訓(xùn)練孩子的總結(jié)能力。
作業(yè)布置(檢查反饋)
板書設(shè)計(突出重點)
1.師:請同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下歌曲《哇哈哈》。
落水天
1=F 3/4
中速 有趣地 廣東曲江民歌
教學(xué)反思