《2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 輪椅上的霍金教學(xué)設(shè)計4 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 輪椅上的霍金教學(xué)設(shè)計4 蘇教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)六年級語文上冊 第10課 輪椅上的霍金教學(xué)設(shè)計4 蘇教版 第二課時 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課讀——： 學(xué)生讀課題 二、學(xué)情檢查：?? 1、課文中的詞語你讀熟了嗎？（出示詞語） 折服 悲憫 景仰 唐突 頂禮膜拜 靜默 恬靜 由衷 震顫 神秘莫測 評價：同學(xué)們生字記住了，詞語又讀得這么好，肯定是多讀了書的結(jié)果。 3、現(xiàn)在，老師和同學(xué)們一起走近霍金吧！ 三、自學(xué)質(zhì)疑，交流展示 1、出示自學(xué)提示 默讀課文，思考：默讀課文，課文寫了霍金的哪些事？表現(xiàn)了霍金怎樣的品質(zhì)？用筆把寫霍金事件的詞句畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其

2、中所表現(xiàn)出來的人物性格。 2、生分組學(xué)習(xí)，師巡視。 四、互動探究，精講點(diǎn)撥 （一）、比較閱讀，品味語言。 　1、出示材料，比較閱讀。 出示配讀材料： 盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。 出示課文： 雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。 　　　2、朗讀比較。 　　　3、交流感受。 　　　同樣是介紹霍金的科學(xué)研究及其業(yè)績，課文以豐富的想象，“再現(xiàn)”了霍金進(jìn)行科學(xué)探索的情景，生動形象地表現(xiàn)了霍金不斷求索的科學(xué)精神。 （二）、感受魅力，體會中心。 　　　1、自讀課文，

3、了解除了霍金的勇敢頑強(qiáng)以外，課文還介紹了霍金的哪些故事？嘗試給故事擬小標(biāo)題，并講出理由。參考標(biāo)題： （1）不愿被外人打擾。 （2）一顆感恩的心。 　　　2、交流感受，品味這兩則故事表現(xiàn)了霍金怎樣的品質(zhì)？ （1） “不愿被外人打擾”主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，體現(xiàn)了霍金不貪圖虛名、腳踏實(shí)地的科學(xué)研究品質(zhì)。 （2）“一顆感恩的心”主要講述了霍金回答記者關(guān)于命運(yùn)的提問的故事，面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切感到高興，體現(xiàn)了霍金正視命運(yùn)、樂觀向上的精神品質(zhì)。 五、矯正反饋，遷移應(yīng)用： 1、完成補(bǔ)充習(xí)題第二題，第四題。 六、板書設(shè)計： 　　　　　　10、輪椅上的霍金 　　　　　　堅(jiān)強(qiáng)、正視命運(yùn)、樂觀向上 　　　　　不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。 ?