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一、生字 孟（孟子） 浩（浩大） 陵（陵園） 辭（告辭） 唯（唯一） 舍（舍棄） 君（君子） 洪（洪水） 暴（暴發(fā)） 猛（猛然） 漲（漲潮） 褲（褲子） 惰（惰性） 穩(wěn)（穩(wěn)定） 俗（俗氣） 衡（平衡） 序（順序） 伏（伏擊） 峽（三峽） 桂（桂林） 移（移動） 灣（臺灣） 彼（彼此） 襲（襲擊） 余（余下） 懷（懷念） 曠（曠課） 暫（暫時） 胞（同胞） 脈（脈搏） 生字詞： 鶴(h)孟(mng)陵(lng)辭(c) 唯(wi)譴(qiǎn)惰(du)俗(s)協(xié)(xi) 序(x)綽(chu)伏(f) 凋(diāo) 苞(bāo)襲(x)懷(hui) 曠(kung) 暫(zn) 軀(qū)胞(bāo)遭(zāo)憫(mǐn)嚀(nng) 咐(f)啕(to) 　　多音字： 舍：shě舍棄 舍得； sh宿舍 校舍。 盡：jǐn盡管；jn盡頭。 空：kōnɡ空氣；真空；knɡ空地；空隙 漲：zhnɡ漲紅 頭昏腦漲；zhǎnɡ漲潮 漲落 間：jin間隔 間接 jiān中間 間距 脈：mi山脈脈搏；m脈脈含情 骨：ɡǔ骨頭 骨氣； ɡū花骨朵骨碌碌 挨 i挨打挨罵 ；āi挨著挨近 給：jǐ給予 補給； ɡěi送給 獻給 將：jiānɡ將來將要；jinɡ將領麻將 近義詞： 辭-別 譴責-指責、平穩(wěn)-穩(wěn)當間隔-距離懶惰-懶散 協(xié)調(diào)-和諧 聯(lián)結(jié)-聯(lián)系 凋零-凋謝期待-期盼燦爛-絢爛 憐憫-同情囑咐-叮嚀仿佛-好像 吃驚-驚訝 反義詞： 朝-夕 譴責-贊揚懶惰-勤勞 凋零-綻放紅潤-蒼白 熱情-冷淡 莊重-輕浮堅強-軟弱 濕潤-干燥寬裕-窮困喜悅-悲傷給予-獲得 詞 語： 間隔 懶惰俗語 平衡聯(lián)結(jié) 穩(wěn)定伏下 褲子猛漲 譴責 山洪暴發(fā)清波漾漾理所當然協(xié)調(diào)有序人影綽綽　跨越海峽桂樹 蒼白 紅潤移植幸運臺灣襲擊期待空曠暫停 彼此 懷抱談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情 號啕大哭恍然大悟 1. 千山萬水、千絲萬縷 、千言萬語、千辛萬苦、千真萬確 千姿百態(tài)、千變?nèi)f化、千方百計 千家萬戶2. 談天說地，翻天覆地，花天酒地，驚天動地，堯天舜地，感天動地 3.ABCC詞語：喜氣洋洋、得意洋洋、怒氣沖沖、風度翩翩、興致勃勃、目光炯炯、含情脈脈、氣勢洶洶 4. 表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的詞語：高風亮節(jié) ，舍己為人，堅忍不拔， 艱苦奮斗， 堅貞不屈， 海納百川 5. 如果你是小草,那么快樂就是一縷溫暖的陽光。 如果你是小鳥, 那么快樂就是一片遼闊的天空。 如果你是魚兒，那么快樂就是一汪清涼的水。 如果你是風鈴，那么快樂就是陣陣微風。 如果你是綠葉，那么快樂就是縷縷朝陽。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，為唐代大詩人李白所寫。這首詩表達了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。詩的前兩行敘事，后兩行寫景。 《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。王維的好友元二將遠赴西北邊疆，詩人特意從長安趕到渭城來為朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。這首詩既不刻畫酒筵場面，也不直抒離別情緒，而是別巨匠心地借別筵將盡、分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切和祝福。 2、詩句意思 1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 意思是：我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚州去。 煙花三月”寫出了三月的揚州煙霧迷蒙、繁花似錦的景象。 （2）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 意思是：我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。 “孤帆”并不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是說詩人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。 （3）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 這兩行詩由寫景轉(zhuǎn)入送別：朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了?！案弊直砻鳎ň埔褎窳硕啻巍⒈M了多杯。） 　送別詩： 王維《山中送別》：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸？ 　高適《別董大》： 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 句子理解： 1、 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶?！　　　?、這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。 “凋零”指草木凋謝零落。這句話把（年輕人的生命）比作含苞的花朵，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到，正值如花年華的年輕人，如果不進行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命，這也讓我們清楚地意識到骨髓移植的緊迫性和必要性。 3、小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。 此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。 同樣是“靜靜地躺在病床上”，但身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而臺灣青年卻在持續(xù)不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓。這里的“靜靜地”是他內(nèi)心堅定沉著的反映。 練習 默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 —————————— 積累搭配 連線： 一徑竹陰云滿地 近水遙山皆有情 樹紅樹碧高低影 半簾花影月籠紗 清風明月本無價 一城山色半城湖 四面荷花三面柳 煙淡煙濃遠近秋 根據(jù)課文給句子加標點 1. 保羅吃驚地看著這個男孩 不由自主地問了一句 你愿意坐我的車兜一圈嗎 2. 當然 我非常愿意 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选? “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 “孩子，你開錯了窗戶。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你要知道，在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的！” “但大家都笑我??！”小男孩深感委屈。 “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！? 后來，學校一個小型話劇演出，一個角色很適合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功！因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國的電視節(jié)目的演出，再一次引起了轟動。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。 是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。 問題： 1.聯(lián)系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？（是指男孩因為自己的大鼻子而悶悶不樂。） 2.聯(lián)系上下文理解：換一扇窗戶又指的是什么？（是指男孩把鼻子最可愛的一面展示給大家看。） 3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？（這篇文章的主要內(nèi)容是：一個小男孩因天生的大鼻子而遭到同學的嘲笑，因此悶悶不樂，老師引導男孩換一種方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓勵，參加話劇演出，獲得成功，后來成為一個最著名的滑稽明星。） 4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（很多時候我們不成功不是因為我們不具備成功的素質(zhì)，而是我們因自身的缺陷而陷入了自怨自艾的消極心態(tài)之中，這時候我們需要的就是換一種積極的心態(tài)去面對，以積極的心態(tài)去面對，很多問題都不再是難以逾越的障礙了，就能開啟成功的大門。） 5.讀了這篇文章以后，你體會到了什么, 給了你哪些啟示？（以積極的心態(tài)去面對生活，才能正確看待生活，才能獲得成功。） 6.請用兩個恰當?shù)脑~語來評價瑪利亞老師的做法或品質(zhì)？（善解人意，教導有方。） 作文段落賞析：“人間處處有真情，真情時時暖人心?！痹?008年5月12日我國四川省汶川發(fā)生了8.0級大地震。有許多感人的故事。 有一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，盡量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生幸存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經(jīng)遇難了?！扒迩澹莻€美麗好學的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。當鄧清清被武警官兵救出來時，讓班主任與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”說起獲救的一刻，有一名阿姨很是感動，當時她和幾個姐姐被埋了，是一名叔叔救她們出來的，阿姨說：“雖然他們知道自己的家人以死去，但他們還是一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。在一所小學該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。他，只是一位平凡普通的老師，卻用自己的雙臂護住了四條年輕的生命。 作文：人間處處有真情，真情時時暖人心。請圍繞“愛心”這一主題，寫一篇習作。題目自擬。 要求：1、內(nèi)容要具體，敘述要清楚；2、語句要通順，用詞要準確，注意不寫錯別字。