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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 把我的愛傳給大家 3教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛,表達(dá)自己的愛,用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。
2.知道自己是家庭中的一員,懂得關(guān)心父母,體貼長輩,以自己的良好表現(xiàn)為家長送去一份歡樂。
3.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)對家的責(zé)任感。
4.學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能,主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。
教學(xué)重點(diǎn):
1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠地感受家人的愛,并發(fā)自內(nèi)心地有達(dá)自己的愛。
2.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課前了解家人的生日、愛好、
2、特點(diǎn)。
2.制作相關(guān)課件。
設(shè)計(jì)理念:
本課是一年級第三單元《我愛我家》中的第三個(gè)主題,旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)如何用自己的方式感謝家人的愛:向家人說出自己的愛,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家里的小主人,自己會(huì)做的事自己做,不會(huì)做的事要學(xué)著做。本主題由“說出我的愛”、“我給家人添歡樂”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。
學(xué)生在自己的成長歷程中,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體會(huì)感受到家庭的溫暖和家人無微不至的愛,但是他們卻認(rèn)識(shí)不到家庭生活的幸福歡樂,需要自己與父母共同創(chuàng)造,不懂得用自己的方式說出愛,用自己的行動(dòng)表達(dá)愛。于是,我在設(shè)計(jì)中以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,
3、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,在發(fā)展中生活,針對一年級學(xué)生年齡小,生活自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn),我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的各種活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的責(zé)任,培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)慣,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在生活中發(fā)展,為了讓活動(dòng)落到實(shí)處,我還注意挖掘教育資源,將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,使活動(dòng)得以延續(xù)。
課時(shí)安排:三課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)一:溫情提示中感受愛
1.教師導(dǎo)入談話:同學(xué)們,父母在我們的向上傾注了大量的心血,付出了辛勤的勞動(dòng)?,F(xiàn)在,請你們閉上眼睛,好好想一想,我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺,爸
4、爸媽媽要為我們做哪些事?
2.學(xué)習(xí)交流。
3.師小結(jié):是啊,世上最偉大的愛就是父愛和母愛,他們對我們的愛就在這生活中的一件件小事中。
活動(dòng)二:真情實(shí)感說出來
1.父母為你們付出了這么多,你們想對父母說些什么呢?
2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)說出愛。
情景一:如果“爸爸要出差了”,我們可以對爸爸說些什么?
情景二:如果“媽媽生病在床”,我們可以為媽媽做什么?
情景三:如果“爺爺來學(xué)校接我”,我們可以對爺爺說什么?
3.想一想:當(dāng)父母聽到你的愛時(shí),他會(huì)怎么想,會(huì)對你說些什么呢?
4.角色表演:先把想說的話寫下來,然后激請小伙伴和你一起演一演。
活動(dòng)三:實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛
1.師:
5、愛,不僅要說,還要用行動(dòng)去表達(dá)。
2.出示圖一:媽媽我來拿
現(xiàn)在媽媽買菜回到家(師演),誰來跟老師接著往下演?
(師生共同表演,生接菜,拿鞋子……)
3.出示圖二:我是爺爺?shù)男」照取?
吃過晚飯,爺爺要出去散步……請兩位同學(xué)來表演。
(生表演:扶爺爺散步,陪爺爺說話……)
4.看了這兩位同學(xué)的表演,說說他們是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對家人的愛的?你平明還用過哪些行動(dòng)向家人表達(dá)過自己的愛?
5.交流體驗(yàn):當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí),你心里是怎么想的?當(dāng)父母、長輩得到你的關(guān)心后,他們又是怎樣想的,怎樣對你說的?
6.師小結(jié):同學(xué)們,愛別人也是一種快樂!有愛才有快樂,有愛才有幸福的家!請同學(xué)們回家后
6、,為家人做一些力所能及的事,用行動(dòng)表達(dá)自己的愛,并長期堅(jiān)持,好嗎?
第二課時(shí)
活動(dòng)一:說說我的家
1.教師導(dǎo)入:同學(xué)們,你們了解自己的爸爸媽媽?誰來說說你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開心,什么時(shí)候最煩惱?
2.學(xué)生交流。
3.老師聽出來了,爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān),你們的一言一行,一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心,都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和笑聲吧,那么作為家里的一個(gè)成員,我們應(yīng)該怎樣做呢?
4.板書:我為家人添歡樂。
5.同學(xué)們都希望家人開開心心,快快樂樂,那么,首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說了你們了解的一個(gè)方面,家人其他方面你們了解嗎?
7、
6.小游戲。課前老師請同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案,完成后用信封封好,老師請同學(xué)們現(xiàn)場回答幾個(gè)小問題,看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。
①請說出爸爸媽媽的生日。
②說說媽媽最愛吃的水果,爸爸最愛吃的蔬菜。
③爸爸媽媽最大的愛好是什么?
活動(dòng)二:我是家人的“開心果”
1.同學(xué)們對家人的了解還真不少,知道爸爸媽媽的生日,知道爸爸媽媽的愛好,那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢?跟小組的同學(xué)說一說。評選出小組里的“家庭開心果”。
2.全班交流,老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說。
3.如果遇到下面情況,你們知道該怎么做嗎?
課件出示以下情境:
①媽媽下班回家,忙做各種家務(wù)。
②
8、爸爸最近工作壓力很大,回家總是默不作聲。
③奶奶年紀(jì)大了,凡事總近嘮嘮叨叨。
④以小組為單位,每組選定一個(gè)情境,作現(xiàn)場表演。
活動(dòng)三:特別的日子特別的愛
1.在日常生活中,同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛,給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里,同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢?又如“三八”婦女節(jié),你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福?
2.學(xué)生交流。
3.聽了剛才同學(xué)們的想法,老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外,你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日?
(相機(jī)板書:父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)……)
4.老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來時(shí),你們能用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)自己對他們的關(guān)愛,給他們
9、帶去一份歡樂!
第三課時(shí)
活動(dòng)一:我會(huì)發(fā)現(xiàn)
1.課件展示“小鬼當(dāng)家”片段,提問:你們喜歡這個(gè)小朋友嗎?為什么?
2.你們想向他一樣,自己的事自己做,家里的事幫著做嗎?
3.課件出示一組圖片,辨別哪些是自己的事,哪些是家務(wù)事。
自己的事:刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾……
家務(wù)事:掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯……
活動(dòng)二:自理能手大比拼
1.課件展示:自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表,上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁邊的星星涂成綠色,想一想,不做做的事情怎么辦?
2.師填表,師巡視指導(dǎo)
10、。
3.相互交流。
4.許多同學(xué)都會(huì)做許多自己的事情,既減輕了家長的負(fù)擔(dān),又鍛煉了自己的能力,下面咱們來評選出“自理小能手”。
5.指導(dǎo)表演:①系鞋帶 ②戴紅領(lǐng)巾 ③整理書包 ④梳頭 ⑤疊衣服
6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會(huì)做,怎么辦?
7.總結(jié):同學(xué)人真會(huì)想辦法!作為家里的一個(gè)成員,咱們應(yīng)該自己的事情自己做,減輕家長的負(fù)擔(dān),鍛煉自己的能力。
8.齊唱:《勞動(dòng)最光榮》
活動(dòng)三:我是家人小幫手
1.除了自己的事情之外,我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢
2.是啊,咱們都是家里的一員,都是家里的人小主人,你們以前為家里做過哪些事情,跟小組的同學(xué)說一說。
3.小
11、組內(nèi)交流。
4.指名交流,相機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)。
5.師小結(jié):同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下,掌握一些小竅門,就能做好家務(wù)事,給父母減輕負(fù)擔(dān),讓家人高興。
板書:家里的事情幫著做
6.齊讀《別說我小》
別說我小
媽媽您別說我小,我會(huì)穿衣和洗腳。
爸爸您別說我小,我會(huì)擦桌把地掃。
奶奶您別說我小,我會(huì)種花把水澆。
爸爸媽媽工作忙,我做的事兒也不少。
附送:
2021-2022年一年級品德與生活上冊 新朋友 新伙伴教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉老師和同學(xué)。
2.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生
12、感和羞怯感。
3.表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛,鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備:
1.學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”,將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面,可以用筆畫,也可以用電腦制作,但是前提是必須自己親手制作。
2.在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好,上課時(shí)進(jìn)行展示。
3.自己制作的作品。
4.準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。
教學(xué)器材:
錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī),《找朋友》、《我們都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。
教學(xué)課件:
學(xué)校老師照片投影片,任課教師小時(shí)的照
13、片。
教學(xué)設(shè)計(jì):
流程圖
表格:
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
1.利用投影片認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校的老師。
2.做《找朋友》的游戲:利用歌曲《找朋友》自己結(jié)交朋友并展示自己的才藝.
3. 進(jìn)行自我介紹。
1.利用投影片辨認(rèn)本校老師,知道他所擔(dān)任的學(xué)科,并能叫出他的姓氏。
2.做《找朋友》的游戲。找到那位同學(xué)就做自我介紹,并能有所展示。
1.播放投影片,讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游戲。在找朋友之前,老師作為第一個(gè)找朋友的人,先做自我介紹和自我展示,給學(xué)生起到示范作用。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
用小兔貝貝為主題人物放投影,背景音樂為《你的名字叫什
14、么》,學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字,進(jìn)行邊表演邊唱。
二、熟悉本校的老師。
播放投影片,讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科,學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn),可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)
三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)
1.任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用,介紹時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,主要介紹自己的姓名、愛好。)
2.由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”,找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn),教師要多加鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示,老師要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì),表示對他人的尊重。
3.由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹,如果每個(gè)學(xué)生都做介紹,一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用,可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。
4.最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束,在音樂的伴奏下,學(xué)生交換自己制作的“小名片”,而后,教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié),大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。