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1、2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.1四邊形的認(rèn)識(shí)教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材第34—36頁(yè)上的例1、例2，完成“做一做”中的題。 教學(xué)目的 ? ?1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)。 ? ?2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。 ? ?3、通過(guò)主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。 教學(xué)重點(diǎn) ? ?找出四邊形的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) ? ?根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)。 教學(xué)過(guò)程 一、主題圖引入。 1、同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)

2、動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。） 2、這是什么地方？你看到了什么？（給充分的時(shí)間讓學(xué)生同桌說(shuō)或小組說(shuō)。） 3、仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形。 學(xué)生匯報(bào)、交流。 4、揭示課題。 ? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“四邊形”的知識(shí)。——板書(shū)課題。 二、探究新知。 1 、教學(xué)例1。（認(rèn)識(shí)四邊形） （1）下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來(lái)。（印發(fā)，每人一份） ? 學(xué)生剪完后匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)理由。 （2）小組討論。 ? ?你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)？ ? 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書(shū)： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四條直的邊 ? ? ? ?四邊形有 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四個(gè)角 （3）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的。 2、教學(xué)例2。（給四邊形分類(lèi)） （1）把你剪下的四邊形進(jìn)行分類(lèi)。（學(xué)生獨(dú)立操作） （2）還有不同的分法嗎？（小組交流） 學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)理由 三、鞏固應(yīng)用。 教材第36頁(yè)的“做一做”中的第1、2題。 四、全課小結(jié)。 1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生匯報(bào)） 2、今天我們學(xué)習(xí)了四邊形，掌握了四邊形的特點(diǎn)；還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)給四邊形分出不同的類(lèi)型。