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1、2022年(春)一年級音樂下冊 第2單元《小雨沙沙》教案 新人教版 一、教學內容 1．唱歌《小雨沙沙沙》 2．學習打擊樂器沙槌與串鈴 二、教學目標 教學目標 1．用輕快明亮的聲音活潑地演唱歌曲《小雨沙沙沙》。 2．了解打擊樂器沙槌與串鈴的特性，能掌握其演奏方法并為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 教學重難點 激勵學生為歌曲《小雨沙沙沙》編創(chuàng)動作。 三、教學過程 （一）情境導入 1．猜謎語 教師：同學們，你們平時喜不喜歡猜謎語呀？ 學生：喜歡…… 教師：很好，那老師給你們猜個謎語吧，聽好了，打一個自然現象：千條線，萬條線，落在水里看不見。 學生：下雨……小雨…… 教師

2、：你們真聰明，請同學們閉上眼睛，假設現在外面下雨了，你們猜猜下的是大雨還是小雨呢？ 2．模仿雨聲 教師輕輕搖響沙槌，用來模仿小雨的聲音，并提問：同學們，現在下的是大雨還是小雨呢？ 學生：小雨…… 教師：很好，那么請同學們說一下小雨的聲音有什么特點呢？ 學生：下小雨的時候，沙沙的，聲音很小…… 教師：你們說得很對，那我們今天就學習一首歌曲《小雨沙沙沙》。 （二）學唱歌曲《小雨沙沙沙》 1．朗讀歌詞 教師引導學生按照節(jié)奏讀歌詞，讓學生熟悉歌詞。 2．聆聽歌曲旋律，跟隨老師用肢體動作表演。 第一遍動作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍頭、拍手點臉、拍手拈手指、拍手轉手腕等（前奏間奏雙

3、手叉腰）。 教師：同學們表現得真好!下面我們變換一種方式感受歌曲旋律，用動作表現旋律的高低。 第二遍動作：1段右手轉手腕；2段右手輕拍左手手臂；3段雙手輕拍上身。所有動作都結合歌曲旋律的音高變化。 教師：非常好！下面老師想請同學們和我共同合作演唱這首歌曲，我來唱歌詞，你們用“沙”來為我伴唱，好嗎？ 3．教師范唱歌曲，學生用“沙”輕唱伴唱。 教師：同學們和老師合作真默契呀！老師已經用“沙”字擺出了歌曲旋律的高與低，讓我們用小手點著來唱。伸出小手指吧！ 4．全體學生用“沙”模唱旋律，用小手在空中點。（課件出示:旋律譜） 第一遍：老師指著唱。第二遍：老師彈琴,學生自己指著唱。 5．表

4、現歌曲 教師：同學們高興嗎？（學生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（學生：能！）而且我們還要把這種快樂表現在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙”的地方我們還要唱得怎么樣??？（學生：輕聲唱。） 教師：大家唱得越來越有進步了！老師真為你們驕傲！為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧！老師準備了什么？（學生：沙槌）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（學生：小雨的聲音） 教師再次播放音頻或者彈琴，讓學生在歌曲“沙沙沙”的地方用沙槌來伴奏。 （三）課堂小結 總結這節(jié)課表現好的同學，粘貼“笑臉”獎章，讓學生們隨著音樂出教室。（播放《小雨沙沙沙》歌曲作為背景音樂）