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1、2022年(春)二年級美術(shù)下冊 第1課《大腳丫》教案 湘美版 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、欣賞造型各異的鞋，了解生活中鞋的功能與結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。 2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。 3、在活動中激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。 教學(xué)理念與教學(xué)方式： 通過教師的有意引導(dǎo)，激勵學(xué)生對生活中的“美”進(jìn)行分析、認(rèn)識與再創(chuàng)造，將認(rèn) 識拖鞋、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容 教具與學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)PPT、剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒等。 教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進(jìn)： 教 學(xué) 預(yù) 案 教學(xué)改進(jìn)與隨記 一、 創(chuàng)設(shè)情境： 1、 談話導(dǎo)入：今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋，她

2、穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋，想換一雙拖鞋。而且，還想換 一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨(dú)特的紙拖鞋吧！ 2、板書課題：紙拖鞋 二、制作方法： 1、欣賞各種漂亮的拖鞋。 師：你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋共同的地方?jīng)]有？它們都有些什么部位？ 生：……（有鞋底、鞋幫） 2、 制作鞋底。 教師準(zhǔn)備幾雙大小不一的鞋底（爸爸媽媽的、小嬰兒的以及一雙與學(xué)生現(xiàn)在的腳差不多大小的鞋底）。 師：哪雙鞋底更適合我們穿呢？ 師：你有什么好辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底？ 小結(jié)：照著自己的腳稍大一點(diǎn)描出輪廓。 3、 制作鞋幫。 師：鞋幫都有些什么形狀的呢？ 小結(jié)：帶狀、有寬窄或多少

3、之分。 4、 教師示范制作步驟，并強(qiáng)調(diào)鞋底與鞋幫的粘貼方法。 ① 畫腳印 ② 做鞋底、鞋面 ③ 粘貼鞋面與鞋底 三、裝飾方法： 1、 師：鞋子的鞋底和鞋幫都做好了！可大腳丫拿到拖鞋以后并不是很高興，因?yàn)檫@雙拖鞋白白的，接下來怎么辦呢？ 生：……（做裝飾） 2、 欣賞一些有特色的鞋底與鞋幫，教師提示：可以運(yùn)用生活中的哪些花紋進(jìn)行裝飾？還可以讓學(xué)生思考：制作的時候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些，還是先裝飾再把兩者粘貼起來好些？ 四、創(chuàng)作表現(xiàn)： 1、學(xué)生動手制作紙拖鞋并進(jìn)行裝飾。 2、教師隨堂巡視指導(dǎo)。 五、評析交流： 1、把制作好的紙拖鞋放到鞋架上展示，其他學(xué)生參觀、評價。 說一說：你覺得“大腳丫”會喜歡哪雙拖鞋？為什么？ 教學(xué)后的感悟與反思：