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1、2022年四年級數(shù)學下冊 小數(shù)的性質(zhì) 2導學稿 西師大版
教學內(nèi)容:
教材第(76頁)例3及相關(guān)習題、《小數(shù)大小的比較》
教學目標:
1.通過具體的例子,使學生初步學會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。
2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。
教學過程:
一、預(yù)習導學:
1.填空:
(1)0.4 里有( )個0.1 , 0.91里有( )個0。01
(2)0.378里有( )個0.001,( )個0.01,( )個0.1
2.在O內(nèi)填上“( )> ”、 “ <”或“=”
654 O 713 8205 O 989 8432 O
2、8438
二、課堂探究:
(一)教學76頁例3、比一比,說一說。
( 1 )3.15○2.87 原因:( )
( 2 )0.31○0.5 原因:( )
( 3 )0.58○0.52 原因:( )
( 4 )2.70○2.07 原因:( )
(二)課堂小結(jié):
(1)兩個小數(shù)比大小,整數(shù)部分( )的那個數(shù)就( )。
(2)整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)較大的那個數(shù)就()。
整數(shù)部分相同,十分位也相同,百分位
3、( )。
整數(shù)部分相同,十分位也相同,百分位也相同,
千分位( )。
(三)教學77頁試一試:比較每組中兩個數(shù)的大小。
3.7 ○ 2.853 0.809 ○ 0.89 3.2 ○ 3.200 5.009○5.01
三、課堂檢測:
1.比較每組中兩個數(shù)的大小。
5元 ○ 3.94元 6.35dm ○ 6.53dm
0.458元 ○ 0.54元 0.405米 ○ 0.5米
2.把下面的四個數(shù),按要求寫在( )里。
( 1 )0.3 0.03
4、0.285 0.303
( ) < ( ) <( ) < ( )
( 2 )0.67 0.572 0.073 0.703
( ) > ( ) > ( ) >( )
3.先在直線上表示下面各數(shù),再比較每組中的兩個數(shù)的大小。
0.08 ○ 0.12 0.27 ○ 0.3
0.4 ○ 0.04 0.54 ○ 0.540
4.判斷題( 對打“√”錯打“× ” ).
6.808 >6
5、.788 ( ) 5.2 >5.xx ( )
36.748>36.75 ( ) 0.009>0.010( )
5.不改變下面數(shù)的大小,把可以畫去的“0”畫去。
8.040 3053 0.0090 100.01
3006 0.900 26.00 100.10
6.不改變數(shù)的大小,把下表中的數(shù)按要求進行改寫。
30
16.4
23.9
8.000
40.5
一位小數(shù)
-
-
二位小數(shù)
-
三位小數(shù)
7.用“元”作單位,把下面的錢數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。
5元4角= 8角= 18元= 1元零6分= 9分= 20元=
四、拓展延伸:
用卡片上5 、0 、8和。能組成哪幾個不同的兩位小數(shù)。