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2022年五年級英語下冊 Module1 Unit2 She didn’t have a television.教學(xué)案 外研版

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1、2022年五年級英語下冊 Module1 Unit2 She didn’t have a television.教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知識目標(biāo): (1)新單詞fire, radio telephone, field, hope ????(2)音標(biāo)教學(xué),字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。 (3)時(shí)態(tài)一般過去時(shí)的教學(xué):She didn’t have a television. She worked in the fields. 2.技能目標(biāo): (1)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、做的能力 (2)掌握字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。

2、 (3)談?wù)撊藗冞^去和現(xiàn)在的生活。 3.情感目標(biāo): (1)使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、合作、競爭的樂趣。 (2)比較過去與現(xiàn)在的生活體會(huì)到我們現(xiàn)在生活在幸福的社會(huì)主義,讓學(xué)生感覺到社會(huì)主義就是好,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。 4.創(chuàng)新目標(biāo):在知識目標(biāo)和技能目標(biāo)掌握的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生的靈感。 二、教學(xué)重點(diǎn): 單詞和音標(biāo)教學(xué),用過去時(shí)談?wù)撋钪邪l(fā)生的事。 三、教學(xué)難點(diǎn): 一般過去時(shí)的運(yùn)用。 四、預(yù)習(xí)學(xué)案: Step1:熱身復(fù)習(xí) 根據(jù)前一節(jié)課老師布置的作業(yè),讓個(gè)別學(xué)生到前面來用英語談?wù)撍蛩臓敔敗⒛棠?、外公或外婆過去的生活與現(xiàn)在的生活。也即處理Unit2, Part

3、2:Think and talk about your grandparents Step2:課文導(dǎo)入 告訴學(xué)生:“自從Lingling昨天在英國看了那個(gè)關(guān)于中國的節(jié)目,她就非常想念自己的奶奶,于是她寫信給Daming,講述她看到的那個(gè)節(jié)目并傾訴她對親人的思念。下面我們一起來聽聽她在信中是如何描述節(jié)目中那個(gè)老奶奶過去的生活的?!痹诼牭耐瑫r(shí),請把你不認(rèn)識的單詞用橫線畫出來。 五、導(dǎo)學(xué)案: Step1:課文教學(xué) 先讓學(xué)生聽錄音,找出新單詞,然后教師叫學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的音標(biāo)把單詞一個(gè)個(gè)讀出來,接下來老師把新單詞教給學(xué)生。 再讓學(xué)生聽第二遍錄音并回答以下問題:What programme d

4、id Lingling watch last night? What was the old lady’s life like many years ago? Who does Lingling miss? 教師播放第三遍錄音,學(xué)生大聲跟讀課文。 Step2:音標(biāo)教學(xué) 把字母組合ai /ay, al/au, ar 及相應(yīng)的音標(biāo)卡寫、貼在黑板上先讓學(xué)生讀出這些音標(biāo),老師再糾正教授音標(biāo)。 學(xué)生跟磁帶讀音標(biāo)和單詞。 Step3:游戲:聽音標(biāo)競賽 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲,教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片,并將全班分成兩組,每人發(fā)一張卡片,教師快速念音標(biāo),持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來,最先站

5、起來的人得兩分,后站出來的得一分,沒站出來的得零分,得分多的組獲勝。 Step4:Chant的教學(xué) 讓學(xué)生先跟老師熟讀各句,然后聽磁帶合著節(jié)拍一起說Chant,最后讓學(xué)生組與組競賽說,看哪組說得最好。 六、課堂檢測: 游戲:Do, ask and answer (拓展部分) A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago? B: I was…… A: What did you do there? B: I…… 七、課后作業(yè): 用英語寫封短信給老師:介紹你的爺爺/ 奶奶/ 外公/ 外婆去生活和現(xiàn)在的生活。 八、板

6、書設(shè)計(jì): Module1?? Unit2? She didn’t have a television New words:? ?New English sounds:????????? New drill: fire????????? ai / ay??? / ei/????? A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago? radio??????? al/ au??? / c: /??????B: I was…… telephone???? ar? / a: /??????A: What did you do there? fields??????? ar? /c: /?????? B: I…… hope 九、教學(xué)反思:

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