《2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How Are You教案1 陜旅版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How Are You教案1 陜旅版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How Are You教案1 陜旅版 第一課時(shí) Procedure Teacher’s and pupil’s activities Preparation of part again Step 1 Warming-up 1.復(fù)習(xí)第1單元介紹自己姓名詢問(wèn)對(duì)方姓名并告別。 2.聽(tīng)寫(xiě)字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg. Step 2 Presentation 1.介紹新字母。 老師出示字母卡片問(wèn)：What’s this?幫助學(xué)生回答：It’s H.教讀[eit?]告訴學(xué)生他的讀音里

2、還有字母A的讀音。出示小寫(xiě)h說(shuō)：這是小寫(xiě)字母h。反復(fù)朗讀，分析大小字母H和h的書(shū)寫(xiě)格式與筆畫(huà)順序。示范書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生空書(shū)，然后再練習(xí)本上抄寫(xiě)一行。同理教學(xué)字母Ii,Jj,Kk.強(qiáng)調(diào)Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的讀音，字母Ii則含雙元音[ai]，發(fā)音時(shí)口長(zhǎng)大。強(qiáng)調(diào)i和j先寫(xiě)下面的豎，后寫(xiě)點(diǎn)，k一筆寫(xiě)成。 2.介紹新單詞。 讓學(xué)生認(rèn)讀字母Hh,然后摸摸自己的頭發(fā)說(shuō)hair，What’s this?It’s hair.教讀hair,告訴學(xué)生h在單詞中讀[h],板書(shū)hair。用圖片介紹ice-cream，juice，實(shí)物介紹key,告訴學(xué)生字母i,j,k在單詞中分別讀[ai][ d?][

3、 k]。反復(fù)讀字母和單詞，糾正讀音，英漢互譯。 Step 3 Practice 1.聽(tīng)錄音，跟讀單詞與字母。 2.學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞與字母。 3.游戲：將單詞與字母的卡片打亂順序，學(xué)生認(rèn)讀。 Step 4 Homework 書(shū)寫(xiě)字母與單詞各一行。 Writing Design Unit 2 How are you? hair ice-cream juice key （頭發(fā)） （冰淇淋） （果汁） （鑰匙） Teaching postscript and reflecti

4、on 第二課時(shí) Procedure Teacher’s and pupil’s activities Preparation of part again Step 1 Warming-up 復(fù)習(xí)字母Hh,Ii,Jj,Kk,單詞hair，ice-cream， juice,key. Step 2 Presentation 1.介紹新字母。 板書(shū)字母E，學(xué)生認(rèn)讀，擦掉E上面的兩短橫，Now what’s this?幫助學(xué)生讀出It’s L,反復(fù)滿滿地讀L，同時(shí)寫(xiě)出小寫(xiě)字母l，領(lǐng)讀幾遍告訴

5、學(xué)生[el]的發(fā)音口型。音讀準(zhǔn)練習(xí)書(shū)寫(xiě)，分析書(shū)寫(xiě)格式：大寫(xiě)字母L占上兩格，上不頂格，一筆寫(xiě)成；小寫(xiě)字母l占上兩格，上不頂格，一筆寫(xiě)成。示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生空書(shū)，然后練習(xí)本上寫(xiě)一行，師巡輔。同理教授字母Mm,Nn。強(qiáng)調(diào)： M兩筆寫(xiě)成， N三筆寫(xiě)成。字母Ff,Ll,Mm,Nn讀音中都含有[e],可按讀音歸為一類(lèi)。 2.介紹新單詞。 ①讓學(xué)生讀字母Ll然后出示卡片問(wèn)森林之王是誰(shuí)？大家看圖片說(shuō)獅子lion，領(lǐng)讀幾遍學(xué)生自己讀。 ②讓學(xué)生認(rèn)讀字母Mm,指著牛奶教讀milk，并拼寫(xiě)m-i-l-k. ③同理教學(xué)單詞night. Step 3 Practice 1.聽(tīng)錄音，跟讀字

6、母與單詞。 2.完成課本《Say and match》,《Read and match》, 《Look and plete》. Step 4 Homework 1.書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)各一行。 2.書(shū)寫(xiě)單詞各5遍。 Writing Design Unit 2 How are you? lion milk night （獅子） （牛奶） （夜晚；晚上） Teaching postscript and reflection

7、 第三課時(shí) Procedure Teacher’s and pupil’s activities Preparation of part again Step 1 Warming-up 1.復(fù)習(xí)字母Aa~Nn,卡片快速認(rèn)讀，空書(shū)字母等。 2.復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)：How are you? I’m fine. Thank you. Step 2 Presentation 1.介紹新對(duì)話。 ①T指著S1對(duì)S2說(shuō)：Hello,S2.This is S1.對(duì)S1說(shuō)：S1,this is S2.反復(fù)介紹幾組同學(xué)，讓學(xué)生

8、聽(tīng)懂之后解釋說(shuō)這是介紹某人或者某物的句型:”這是……”。板書(shū)此句。 ②S2向S1打招呼: S2：Nice to meet you. S1:Me,too.解釋其意思并板書(shū)。 2.學(xué)習(xí)Let’s chant.聽(tīng)錄音學(xué)說(shuō)歌謠。 Step 3 Practice 1.做課本P10對(duì)話。 練習(xí)句型：①--This is… --Hi,…Nice to meet you! ② --Hello, Kevin! How are you? --I’m fine. Thank you. 2.完成課本Listen and number. S

9、tep 4 Homework 編寫(xiě)兩組對(duì)話，并小組表演。 Writing Design Unit 2 How are you? ①--This is…（這是……） --Hi,…Nice to meet you! （喂，見(jiàn)到你很高興！） ②--Hello, Kevin! How are you? （喂，凱缊！你好嗎？） --I’m fine. Thank you. （我很好。謝謝你。） Teaching postscript and reflection 第四課時(shí) Procedure Teac

10、her’s and pupil’s activities Preparation of part again Step 1 Warming-up Let’s chant.熱身，自由對(duì)話。 Step 2 Presentation 1.Read a story. 學(xué)生自己閱讀，請(qǐng)幾位學(xué)生試著講一講，然后老 師逐句講解《狐貍和烏鴉》的故事。 2.復(fù)習(xí)字母.Hh~Nn,注意讀音和書(shū)寫(xiě)順序。 3.復(fù)習(xí)單詞hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night. 完成課本《Point and say》來(lái)鞏固所

11、學(xué)單詞。 Step 3 Practice 完成課本《Look, read and choose》。 鞏固本單元對(duì)話，并請(qǐng)幾組學(xué)生表演。 Step 4 Homework 完成課堂練習(xí)冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)第二單元。 Writing Design Unit 2 How are you? H h ,I i, J i, K k, L l, M m, N n hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night ①--This is… --Hi,…Nice to meet you! ②--Hello, Kevin! How are you? --I’m fine. Thank you. Teaching postscript and reflection