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1、2021-2022年五年級數學下冊 用字母表示數 1教學建議 西師大版 教學建議 1. 讓學生感受用字母表示數的優(yōu)越性。 在本節(jié)教學中，要注意通過一系列的教學活動，讓學生感受字母代數的優(yōu)點。比如通過用字母表示運算定律，特別是用字母表示乘法分配律，使學生感受到數學的符號語言比文字語言更為簡潔明了。通過從具體的算式抽象出用字母表示的數量關系，使學生體會由個別到一般的認識需要，初步感知抽象的作用。積累這樣的體驗和認識，對于提高學習興趣和理解所學知識都有幫助。 2. 適當加強用含字母的式子表示數量的訓練。 用含字母的式子表示數量的訓練，也就是寫代數式的訓練。這是列方程的基礎。加強這方

2、面的練可以采用書面作業(yè)形式，也可以更多地采用口答方式，集體口答、個別口答、小組互說、同桌互說均可，以提高練習的效率。 3. 注意滲透函數思想。 主要體現在歸納數量用字母表示時，可適當滲透變量間的對應關系，依存關系。如標準體重隨著身高的變化而變化，兩個量之間具有一一對應的關系。還體現在說明字母取值范圍時，可適當滲適函數的定義域思想。如針對課本中的設問“想一想，式子中的字母可以表示哪些數”教師在引導或評價學生回答時，可以讓學生初步認識到，式子中的字母可以表示哪些數，常常有一定的范圍，這個范圍要具體問題具體分析，不能一概而論。 此外，對于沒有開設英語課或尚未學習英文字母的班級，可以在新授前或新

3、授中，把教材里出現的字母，如a、b、c、h、s、t、v、x，讓學生認讀，與漢語拼音的讀音區(qū)別，為數學學習掃除障礙。 4. 本節(jié)內容可以用3課時進行教學。 附送： 2021-2022年五年級數學下冊 用字母表示數 5教案 西師大版 教學目標： 1．知識目標：知道用字母可以表示數，理解用字母表示數的實際意義，掌握用字母表示數的方法。 2．能力目標：能正確地寫出數與字母，字母與字母相乘的簡便表示法。 3．情感目標：體會數學的簡潔美，激發(fā)學生的學習興趣。 教學重點： 理解用字母表示數的意義。 教學難點： 用字母表示數量關系，數字與字母相乘的簡便表示法。 教具準備： 多媒體

4、課件 教學過程： 一、復習引入 1．學生齊唱字母歌。 2．復習用字母表示運算律。 3．揭示課題并板書課題。 二、探究新知 1．教學例1 （1）創(chuàng)設情境。 （課件出示例1情景圖） （2）提出疑問。 師：看了這則失物招領啟示，你想提什么問題？ 生：為什么不寫有多少錢？而用字母X表示呢？ 生：用X表示錢數的目的是防止心術不正的人去冒領…… （3）議一議：生活中還有哪些地方用到了字母表示數？ （4）交流匯報。 2．教學例2。 （1）出示情景圖引出歌謠：“1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿……” （2）填寫下表 青蛙只數（只） 腿的條數（條） 1 4 1個4

5、 2 8 2個4 提問：你還能往下寫嗎？（能）寫的完嗎？（寫不完） 師：那怎么辦呢？你有什么好辦法？ （3）小組討論。 （4）交流匯報。 （5）教學含有字母的式了的簡便寫法。 （6）試一試：1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……Y只青蛙 只眼。 3．學生自由編兒歌。 三、介紹最早使用字母表示數的科學家——韋達 四、鞏固練習 1．開火車（把含有字母的式子改寫成省略乘號的形式） 2．碰碰車（連線） 3．明目堂（判斷） （1）0.25+X=0.25X （ ） （2）X×Y×4=XY4 （ ） （3）3×j=3 （ ） （4）（a+b）×5=5a+b （ ） （5）6×9=69 （ ） 4．閱覽室（想一想） （1）1只白兔2只耳朵，10只白兔（）只耳朵，b只白兔共有（）只耳朵。 （2）大貨車每次運貨n噸，運了6次，共運貨（）噸。 （3）長方形的長是30米，寬是m米，面積是（）平方米。 （4）每盒牛奶x元，16盒牛奶一共要（）元。 5．籃球場（填一填） （1）姚明叔叔在某場比賽中共投進b個3分球，3分球共得（）分。 （2）他在某場比賽中共投進b個2分球，2分球共得（）分。 五、全課總結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？