《2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Hello!教案 湘少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Hello!教案 湘少版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Hello!教案 湘少版 Period 1 一、教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課會(huì)話； 能運(yùn)用“Hello! I’m…Nice to meet you.”進(jìn)行問(wèn)候，并對(duì)此做出回應(yīng)； 力求在第一課堂就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：自我介紹， 運(yùn)用“Nice to meet you!”向他人致意。 難點(diǎn)：理解too的用法。 三、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問(wèn)候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生理解。 Step 2 Pr

2、esentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang . 用動(dòng)作幫助寫生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板書(shū)課題及主題句。帶讀單詞one. 2．走到幾個(gè)學(xué)生面前并與之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Liang .. 放慢速度，強(qiáng)調(diào)口型，幫助學(xué)生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戲——Making friends 讓學(xué)生離開(kāi)座位找朋友，找到好朋

3、友后，用“Hello!”問(wèn)好，并用“I’m …”作自我介紹。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 幫助學(xué)生回答：“Nice to meet you, too.”,幫助學(xué)生理解“Nice to meet you, too.”通常用語(yǔ)回答。 4．聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。 Step 3 Practice 游戲——A little actor 準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingmi

4、ng等人名的紙條。學(xué)生抽中誰(shuí)，就扮演誰(shuí)，進(jìn)行角色表演。 游戲——Dragon game Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)清凈，自由會(huì)話。 評(píng)價(jià)。 練習(xí)?！毒毩?xí)冊(cè)》P1 教學(xué)后記： Period 2 一、教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課會(huì)話； 能運(yùn)用“!!”問(wèn)好，并對(duì)此問(wèn)候作出回應(yīng)； 能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用“Hello!”和“Good morning!” 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：自我介紹，以及靈活運(yùn)用“Good morning! Glad to meet you!”向人致意。 難點(diǎn)：“Hello!”和“Good morning!”的區(qū)別。 三、教學(xué)步驟 St

5、ep 1 Warming up 師生問(wèn)候。 復(fù)習(xí)句型。 師生會(huì)話示范。 自由練習(xí)。 分角色表演。 Step 2 Presentation and drill 雙手緩緩抬起，做早晨太陽(yáng)從地平線上升起的動(dòng)作，平舉，然后走到幾個(gè)學(xué)生面前。 T：Good morning! 板書(shū)句型，帶讀，幫助學(xué)生理解并回答：“Good morning! Miss …” 然后全班集體練讀，分組練讀，單個(gè)練讀。 教師扮成學(xué)生，并假設(shè)在绱鞋的途中遇到同校不同班的幾個(gè)同學(xué)。 T：Hello! I’m…Nice to meet you. S1：… T: Hello! I’m…Glad to meet

6、 you. S2: … … 通過(guò)幾次對(duì)話幫助學(xué)生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含義一樣都用于問(wèn)候。 Step 3 Practice 教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型大聲說(shuō)出單詞或句子。 聽(tīng)課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然后有感情的朗讀。 Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。 評(píng)價(jià)。 練習(xí)?！毒毩?xí)冊(cè)》P2-4 Period 3 一、教學(xué)目標(biāo) 能掌握字母Aa的讀音和書(shū)寫，了解Aa在單詞中的發(fā)音； 能唱歌曲“Nice to meet you.” 通過(guò)唱唱玩玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)

7、及難點(diǎn) 重點(diǎn)：字母Aa及在單詞中的發(fā)音；歌曲“Nice to meet you.” 難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。 三、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問(wèn)候。 自由會(huì)話和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 出示字母卡片Aa。帶讀；教學(xué)生書(shū)寫Aa, 分辨字母大小寫，然后讓學(xué)生按照范例正確書(shū)寫字母，個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。讓學(xué)生用身體語(yǔ)言來(lái)表演Aa，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 出示新單詞的卡片，強(qiáng)調(diào)字母Aa在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀體會(huì)。 T: Aa, Aa, Aa, Anne, Aa, Aa, Aa, and, Aa, Aa

8、, Aa, Andy, … 聽(tīng)課文E部分錄音，跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意。 Step 3 Practice Song: 教師根據(jù)活力英語(yǔ)中的歌曲Nice to meet you.改編 Hello, hello, nice to meet you. Hello, hello, nice to meet you, too Glad to meet you. Glad to meet you, too. Glad to meet you. Glad to meet you, too. Step 4 Consolidation 1.鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情境，大膽進(jìn)行會(huì)話。 2.評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思：