2022年一年級英語下冊 Unit 1 教案
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1、2022年一年級英語下冊 Unit 1 教案 教學(xué)總目標(biāo) 1、 使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。掌握基本的英語交際用語。培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。 2、 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、 遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育與語言教學(xué)之中,促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力使學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。 具體教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo): (1)詞匯:本冊書中的單詞共有46個,(見教材后)這些單詞要求學(xué)生
2、要達到“三會”,即聽得懂,說得出,認得清。 (2)會話:本冊書的新對話共有30句(見教材后)。要求也要達到“三會”的要求,即:聽懂理解語意,正確交流使用,認識并能規(guī)范地讀出來。 (3)興趣活動:能聽懂教師的指令,完成動作任務(wù);能聽懂任務(wù)要求,進行語言交流。會唱教材中的歌曲,會說教材中的兒歌和繞口令。 2、能力目標(biāo): 本冊書的能力目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)中的一級目標(biāo)和教參的要求,主要要完成聽、說、讀、譯、演、唱等項目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的這幾方面的能力。聽說讀譯的內(nèi)容是本冊書的所有單詞和會話,包括興趣活動中的“Let’s act ”部分的句子,也包括復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。演和唱的內(nèi)容是本冊書的會話部分和興趣活動
3、部分。 3、情感目標(biāo): 注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的、良好的知識和情感基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中還要注意教育培養(yǎng)學(xué)生的禮貌待人、樂于助人、樂于合作、勇于承擔(dān)責(zé)任等良好的道德品質(zhì) 4、文化意識: 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意向?qū)W生滲透英語國家的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)假日、運動項目、飲食文化、著名建筑等。 教學(xué)進度表 周次 起止時間 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 3. 2——3 . 6 Lesson 1 2 3.9——3.13 Lesson 2 3 3.16——3.20 Lesson 3 4 3.23——3.27 Lesson 4 5 3.30——4 . 2 Lesson
4、 5 6 4. 6—— 4.10 Lesson 6 7 4. 3—— 4.17 Lesson 7 8 4.20—— 4.24 Lesson 8 9 4.27—— 5 . 8 Lesson 9 10 5.11—— 5.15 Lesson 10 11 5.18—— 5.22 Lesson 11 12 5.25—— 5.29 Lesson 12 13 6 . 1—— 6. 5 Lesson 13 14 6.8 —— 6.12 Lesson 14 15 6.15--------6.19 Lesson 15 16 6.22—— 6.26 Lesson 16 17 6.29—— 7
5、 . 3 Lesson 17 18 7. 6—— 7.10 Lesson 18 19 7.14— 全冊學(xué)習(xí)情況總分析 第二冊教材共有三個單元,18課的教學(xué)內(nèi)容,共有三個話題,分別是詢問某物的英語說法、詢問東西的顏色和訪客、迎客等,完成詢問物品的名稱、詢問顏色、訪客、迎客等語言功能教學(xué),在每一單元的最后一課都設(shè)為復(fù)習(xí)課,即第6課、12課和18課,復(fù)習(xí)課是對整個單元總的語言知識的整理和復(fù)習(xí),更體現(xiàn)出了語言的應(yīng)用功能。 本冊書供一個學(xué)期使用。每課可安排2課時完成。每課教學(xué)內(nèi)容分 為會話、詞匯、趣味性操練三部分,且操練部分有游戲、表演、童謠、 歌曲等多種聽說訓(xùn)練形式。書中各
6、單元的會話和詞匯都以歸類的形式出現(xiàn), 即可體現(xiàn)語言的功能,又能減輕學(xué)習(xí)難度,有利于學(xué)生語言的記憶和積累。 第一單元單元總覽 (一)詞匯部分: 共有15個單詞:cat;dog;rabbit;monkey;tiger;panda;Donald Duck;MickeyMouse;MonkeyKing;pig;lion;cow;giraffe;bear;elephant. 本單元詞匯部分所教學(xué)的有關(guān)動物的單詞,處在這個年齡階段的學(xué)生對動物非常感興趣,因此他們的興趣一定會很高,教師進行這部分教學(xué)時,在輔助以圖片、簡筆畫和玩具等,調(diào)動學(xué)生多種感官的參與,會更增加課堂教學(xué)的趣味性和實效性
7、,學(xué)生一定會掌握得很好。鞏固練習(xí)時,可讓學(xué)生模仿動物的動作和聲音等,進行單詞應(yīng)用和鞏固,加深對單詞的理解和掌握,提高學(xué)生的說的能力。興趣活動中Let’s play 和Let’s sing 部分在授課時,要求達到聽懂、會說、能唱。 (二)會話部分: 共有5組新授對話。1、Let’s go to school.All right.2、What’s this/that?It’s ….3、What’s this in English?4、Right./You’re right.5、It has….本單元的會話教學(xué)部分主要是針對學(xué)生對自己不知道的東西或事物向他人詢問,教師在教授對話時,一
8、定要注意要讓學(xué)生仔細聽,認真辨音模仿。要區(qū)分好this 和that的用法,并注意th的發(fā)音。每一課的會話內(nèi)容除了第一部分以外,還有Let’s act 部分,這部分要在基本對話掌握的基礎(chǔ)上,所以第一部分的會話教學(xué)的基礎(chǔ)一定要打牢。 Unit 1 what’s this in English? Lesson 1 第一課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、聽懂、會說、認讀單詞dog, cat, rabbit 2、聽懂look carefully! What’s missing ?并做出正確反應(yīng)。 3、學(xué)唱歌曲“l(fā)et’s go to school”并能用其他名字做替換 教學(xué)
9、重點、難點: 1、聽懂、會說、認讀單詞dog, cat, rabbi 2、Rabbit與hare 的比較區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機、單詞卡片 教學(xué)過程: 一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)播放上學(xué)期學(xué)過的一首英語歌的錄音,讓學(xué)生跟著錄音演唱。 (2)師生之間互相打招呼,與學(xué)生進行日常對話。 二、新課展示(Presentation) A、詞匯教學(xué) (1)教師出示貓、狗、兔等動物卡片,向?qū)W生詢問what’s this ? (2)教師示范發(fā)音,通過打手勢教給學(xué)生單詞的升降調(diào)讀法,并比較rabbit_hare_hair的意義區(qū)別和發(fā)音
10、區(qū)別 (3) 進行層次性操練 (4)學(xué)生打開書,放錄音,聽音,指認,跟讀兩邊,然后小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),檢查。 B、Let’s play (1)教師拿出本節(jié)課所學(xué)的動物玩偶或圖片,通過手勢或適當(dāng)?shù)闹形奶崾編椭鷮W(xué)生理解:Look carefully ! What’s missing ?請學(xué)生們快速做出反應(yīng)。 (2)采用分組比賽或男女生比賽的方式來鞏固單詞 C、Let’s sing (1)放錄音一遍,學(xué)生靜聽,欣賞 (2)教師教歌詞,逐句教唱、連唱、跟隨錄音機唱 (3)分角色演唱,男女生對唱,小組輪唱。 三、英語課外作業(yè)。 (1)聽錄音,讀單詞 (
11、2)向家長朋友唱新學(xué)的英語歌曲。 教學(xué)反思: 多數(shù) 學(xué)生對本課的單詞和會話內(nèi)容比較熟悉,有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),老師和學(xué)生的教與學(xué)都很輕松。其中rabbit這個單詞,學(xué)生發(fā)音有時不到位,教師應(yīng)強調(diào)其中的兩個b字母。 Lesson 1 第二課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、學(xué)會并運用Let’s go to school. All right. 2、學(xué)會禮貌地邀請他人一起做事情,學(xué)會與人合作。 教學(xué)重點、難點: 1、在真實的情景中學(xué)習(xí)let’s go to school.并在生活中靈活運用 2、會用
12、All right或OK 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備錄音機、有關(guān)課文的圖片、投影或是課件、簡筆畫 學(xué)生準(zhǔn)備動物的圖片和玩具。 教學(xué)過程: 一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1) 唱上節(jié)課學(xué)的歌曲 (2)通過游戲方式復(fù)習(xí)學(xué)過的動物單詞 二、新課展示(Presentation) 會話教學(xué) a. learn to say 1、老師用簡筆畫畫出對話的情境,然后講解,學(xué)生們仔細靜聽,整體感知 對話內(nèi)容 2、教師通過動作示范采用分解——合成的方式教學(xué):school——go to school——let’s go to school.
13、3、教師指導(dǎo)學(xué)生進行層次性操練 4、學(xué)生打開書,聽錄音進行“看聽指認說”訓(xùn)練 5、教師與幾位學(xué)生示范表演,然后讓學(xué)生練習(xí),自愿合作表演并示范 b、let’s act 1、教師出示圖片或投影,放錄音,讓學(xué)生們整體感知對話內(nèi)容 2、學(xué)生打開書,聽錄音,進行聽說指認訓(xùn)練 3、教師與學(xué)生示范表演 4、學(xué)生自愿組成小組,分角色表演并運用 5、每組檢查一對表演者,評價出最佳表演者。 三、英語課外作業(yè) 1、聽錄音,跟讀課文 2、用所學(xué)的主要句子禮貌地邀請他人一起做事情。例如上學(xué)或是做游戲 教學(xué)反思: 孩子們對本節(jié)課Let‘s play的游戲部分和歌曲部分十分
14、感興趣,教學(xué)中,應(yīng)注意讓學(xué)生認知 What’s missing?和Look carefully!兩個指令,學(xué)生大部分能聽懂,但不能都做到會說,許在下節(jié)課繼續(xù)鞏固教學(xué)。 Lesson 2 第一課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、聽懂,會說,認讀單詞monkey ,tiger , panda. 2、能夠蒙著眼睛,觸摸動物玩偶的身體,正確說出英語單詞 3、會唱歌曲lovely animals 教學(xué)重點、難點: 1、tiger的發(fā)音 2、this 的發(fā)音 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機、單詞卡片 教學(xué)過程: 1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)師生
15、問候,并進行日常口語練習(xí)。 (2)復(fù)習(xí)單詞、歌謠。并玩游戲——看誰認得快。 2.新課展示(Presentation) A、詞匯教學(xué) (1)教師出示動物玩偶問學(xué)生what’this ?請學(xué)生說,然后教師通過無聲口型提示和有聲示范發(fā)音,向?qū)W生講授新單詞 (2)教師示范發(fā)音,通過打手勢教給學(xué)生單詞的升降調(diào)讀法,并比較rabbit_hare_hair的意義區(qū)別和發(fā)音區(qū)別 (3) 進行層次性操練 (4)學(xué)生打開書,放錄音,聽音,指認,跟讀兩邊,然后小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),檢查。 B、Let’s play (1)教師蒙上一名學(xué)生的眼睛,讓學(xué)生觸摸動物玩偶,教師問“Wha
16、t’s this?學(xué)生猜“A cat? A dog ?? 教師回答Yes or No. (2) 小組長帶領(lǐng)本組成員玩游戲 (3)分組比賽,可變換游戲形式,通過動物聲音、動作來猜單詞。 C、let’s sing 1、放錄音一遍,學(xué)生靜聽,欣賞。 2、教師教歌詞,逐句教唱,連唱,跟隨錄音機唱,并伴有動作,強化lovely animals的發(fā)音 3、分角色演唱,男女生對唱,小組輪唱。 課外英語作業(yè): 1、 復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞,要會說、會讀,會認 2、 把所學(xué)的歌曲唱給家人聽 Lesson 2 第二課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 學(xué)會并運用“what’s
17、this”向他人提問。 教學(xué)重點、難點: 能正確運用“what’sthis”向別人提問 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機、有關(guān)課文的圖片,課件 教學(xué)過程: 1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) (1)唱lovely animals (2)日常口語練習(xí),師生互致問候 2.新課展示(Presentation) A、會話教學(xué) (1)教師出示上一節(jié)課動物單詞圖片或玩偶問學(xué)生“what’sthis”,引導(dǎo)學(xué)生回答A X.如果學(xué)生答對了,教師則說Yes.答錯了,教師說No.并請其他學(xué)生說出正確的單詞。 (2)示范發(fā)音“what’sthis?”請學(xué)生仔細觀察口型
18、,認真聽,大膽模仿。 (3)教師指導(dǎo)學(xué)生進行層次性操練 (4)學(xué)生打開書,聽錄音,進行看聽指認說訓(xùn)練 (5)請小組之間通過動作、實物等自由運用What’s this進行問答練習(xí)并示范表演 Lesson 3 第一課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、聽懂,會說、認讀單詞Donald Duck Mickey Mouse Monkey King 2、能用所學(xué)的動物單詞正確參與游戲Guess. What’s this? 教學(xué)重點、難點: 1、Donald Duck Mickey Mouse Monkey King的單詞三會 2、在講授Donald Duck時要與duck
19、進行比較,講Mickey Mouse時要與mouse進行比較,同時把mouse與mouth的發(fā)音進行比較 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機,單詞卡片 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 二、新授 A、詞匯教學(xué) 1、用動作、聲音、簡筆畫等方式教授單詞 2、通過聲調(diào)、降調(diào)、分層次、音樂形式進行操練 3、學(xué)生打開書,聽音,指認,模仿,然后同桌或小組內(nèi)互相檢查發(fā)音 4、針對書上的單詞,教師說詞,學(xué)生標(biāo)號 B、Let’s play 1、做游戲“聽音樂傳入動物單詞卡片”鞏固所學(xué)單詞 2、做書上“Guess,What’s this ?的游戲,進行男女生或小組之間的比賽,以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,
20、調(diào)動他們的積極性。 三、英語課外作業(yè) 1、要求學(xué)生在今后看動畫片時有意識地用英語說出唐老鴨、米老鼠和孫悟空的英語單詞 2、要求學(xué)生今后養(yǎng)成留意動畫片中的主人公的英文說法,并鼓勵他們看簡單的英語原版動畫片,提高英語聽說能力。 Lesson 3 第二課時 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1、 在學(xué)習(xí)了What’s this?的基礎(chǔ)上,學(xué)會并運用句型“What’s that?進行提問,學(xué)會用“Right”.或“Yes”肯定別人的答案。 2、 啟發(fā)學(xué)生團結(jié)友愛,合作學(xué)習(xí),成功表演對話。 教學(xué)重點、難點: 1、能正確運用“what’s that ?”向別人提問 2、要把句型wh
21、at’s this?與what’s that?進行運用上的比較what’s this?用于詢問離說話者距離較近的東西而what’s that?用于詢問離說話者較遠的東西。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機、有關(guān)課文的圖片、課件 教學(xué)過程: 一、 復(fù)習(xí) 1、 師生問候 2、 生與生之間自由交談 二、 新授 A. 會話教學(xué) 1、 教師示范對話 2、 教師反復(fù)示范幾次,講解that 3、 教師指導(dǎo)學(xué)生進行層次性操練,操練之后,請學(xué)生先說“What’s this?”與What’s that?應(yīng)如何區(qū)別地運用,然后教師點撥補充 4、 學(xué)生打開書,進行看聽指認說訓(xùn)練 5
22、、 小組或同桌之間進行練習(xí)并示范表演 6、 每組檢查一對表演,比賽后評出最佳表演者。 B、Let’s act 1、教師簡筆畫示范對話 2、學(xué)生打開書,聽錄音,進行看聽指認說訓(xùn)練 3、師生、生生、同桌之間采用多種形式進行表演 4、可指導(dǎo)學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活實際,創(chuàng)作新的對話 三、英語課外作業(yè) 在課外運用所學(xué)的句型,進行What’s this與What’s that?對話的操練 B.Let’s act (1)、教師出示圖片或投影,放錄音,讓學(xué)生們感知整體對話內(nèi)容 (2)、學(xué)生打開書,聽錄音,進行看停指認說訓(xùn)
23、練 (3)、教師與學(xué)生示范表演 (4)、學(xué)生以小組為單位或自愿結(jié)成小組,進行表演。 三、英語課外作業(yè): 綜合本課所學(xué)知識,在實踐中自由運用。 附送: 2022年一年級英語下冊 Unit 14 Clothes一課一練 人教新起點 Class Name Number 聽力部分 一、 聽錄音,按聽到的順序?qū)懗鲂蛱枺?0分)X Kb 1. ( ) ( ) ( )
24、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、聽句子,判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“X”。(12分) 1、 2、 ( ) ( ) 3、
25、 4、 ( ) ( ) 5、 6、 ( ) ( ) 三、聽錄音,選出正確的圖片,并在下面的括號中打“√”。(16分) 1、 2、 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、
26、 4、 ( ) ( ) ( ) ( ) 5、 6、 ( ) ( ) ( ) ( ) 7、 8、 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、聽錄音,圈出正確的單詞。(16分) 1、A、dress B、square 2、A、socks B、shirt 3、A、pants B、panda 4、A、shoes B、fish 5、A、watermelon B、juice 6、A、sweater B、clothes 7、A、violin B、salad 8、A、watch B、sandwich
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