《2021-2022年五年級美術上冊 彩繩裝飾瓶教案 北京版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年五年級美術上冊 彩繩裝飾瓶教案 北京版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年五年級美術上冊 彩繩裝飾瓶教案 北京版 造型表現 教學目標： 情感——引導學生觀察生活，巧妙利用生活中的廢棄物進行工藝制作，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 知識——了解彩繩裝飾特點，根據瓶子的形狀特點創(chuàng)新設計形象并進行裝飾。 能力——學習編、纏、盤、等基本方法，并靈活運用裝飾彩瓶。 教學重點：了解彩瓶裝飾特點，學習根據瓶子的特點設計形象，利用編、纏、盤、等基本方法裝飾瓶子。 教學難點：靈活運用基本方法創(chuàng)新設計裝飾瓶子。 用具材料： 教師：教學課件、學生優(yōu)秀作品、廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 學生：廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 教學過

2、程： 第一節(jié) 組織學生撮彩繩（勞動課已授） 第二節(jié) 教 學 活 動 教 學 意 圖 教 師 學 生 一、教學準備 教學課件、學生優(yōu)秀作品、廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 廢舊瓶子、彩色皺紋紙、剪刀、雙面膠。 參與教學準備、培養(yǎng)自主學習意識。 二、組織教學 組織學生擺放好用具。 整理用具集中注意力。 準備上課。 三、引入新課 欣賞學生優(yōu)秀作品 出示課題： 彩繩裝飾瓶 欣賞優(yōu)秀作品。 感受裝飾瓶的美感，激發(fā)興趣。 四、講授新課 1、 組織學生欣賞作品 出示問題： *觀察作品

3、是怎樣利用瓶子形狀的？ *什么地方體現了創(chuàng)新設計？ *怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？ 分組活動： 觀看分析自己小組中的作品。 *觀察作品是怎樣利用瓶子形狀的？ *什么地方體現了創(chuàng)新設計？ *怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？ 根據問題分析，了解彩瓶裝飾的基本方法和要點。 2、 放映教學課件學習 制作步驟。 結合書中第26頁講解制作步驟。 觀看教學課件。 了解制作方法步驟，學習掌握基本方法。 3、組織研究交流活動。 要求： 根據書中第27頁彩繩裝飾的方法，模仿學習幾種并總結規(guī)律。 小組研究交流活動： 研究彩繩編、纏、盤等幾種方法，動手試一試。 學習和啟發(fā)學生

4、創(chuàng)新制作方法。 4、組織學生演示制作方法。 實物投影：請同學分別演示幾種彩繩裝飾方法， 觀看演示，交流學習。 交流學習彩繩裝飾及幾種基本方法、啟發(fā)學生創(chuàng)新表現。 五、完成作業(yè) 1、作業(yè)要求： 利用生活中的廢舊瓶子進行設計裝飾，用彩繩和已學過的方法制作一個圖案漂亮的裝飾瓶。 了解作業(yè)要求，整理用具準備按步驟完成作業(yè)。 明確作業(yè)要求，按要求完成作業(yè)。 2、輔導學生完成作業(yè) 完成作業(yè)： 利用生活中的廢舊瓶子進行設計裝飾，用彩繩和已學過的方法制作一個圖案漂亮的裝飾瓶。 實踐中學習彩繩裝飾瓶方法。 六、評價 組織學生評價活動。 自評互評 附送： 2021-2022年五年級美術

5、上冊 感受漫畫造型教案 滬教版 教學目標： 知識與技能：初步了解漫畫的藝術特點，以及夸張變形等造型手法和表現形式，學習簡單的漫畫創(chuàng)作。 過程與方法：通過欣賞與討論，發(fā)現并交流漫畫的相關特點，在臨摹或創(chuàng)作的過程中嘗試運用漫畫形象變現畫面內容。 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學習漫畫的興趣，感悟漫畫夸張形象、幽默等特點，提升對生活中形象地關注度。 教學重點：漫畫形象的夸張變形 教學難點：突出漫畫形象的特點 課前準備： 學具：記號筆、涂色工具、畫紙 教具：課件、漫畫作品 、學生作品等 教學流程： 一、欣賞與感受： 1．請學生在課前搜集自己喜歡的漫畫作品。

6、 分小組或班級形式進行交流，介紹自己喜愛的原因。 2．教師出示優(yōu)秀漫畫作品，請學生欣賞并談感受。 3．教師小結： 漫畫具有幽默、寓意、諷刺等特點。漫畫造型運用變形、夸張等手法，強調人物的形象特征和鮮明個性。有獨幅漫畫、連環(huán)漫畫、多分鏡漫畫等多種表現形式。有線描、水墨、色彩等繪畫方式。 二、嘗試與討論： 1．學生嘗試用漫畫的造型特點臨摹或創(chuàng)意一個人物造型。 2．展示、交流感受。 3．討論：連環(huán)漫畫和多分鏡漫畫的形式有什么不同的設計要求？ 4．交流、小結： ①故事短小、有趣，表達幽默、寓意或諷刺。 ②人物造型夸張、體現個性特點。 ③畫面連貫、人物形象統一。 ④分鏡漫畫還要注意畫面的分割有新意。 三、想象與實踐： 1．故事的創(chuàng)意交流，到身邊找幽默的、有寓意的、諷刺性的短小故事。 2．交流表現構思。 ①分幾個畫面或鏡頭表現。 ②每個畫面或鏡頭中要表現出哪些情節(jié)或動作。 ③人物形象的設計，體現什么性格特點。 ④添加背景。 ⑤幽默感、寓意性或諷刺性是否強。 3．繪畫草圖。交流、修改。 4．涂色 四、展示與評論： 1．展示作品，介紹自己的構思。 2．互評，教師評議。 ①題材是否有幽默感、寓意性或諷刺性？ ②人物造型設計是否夸張有個性？ ③畫面情節(jié)安排是否連貫？創(chuàng)意如何？