《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 吸引人的招貼畫(huà)教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 吸引人的招貼畫(huà)教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 吸引人的招貼畫(huà)教案 蘇教版 教學(xué)目的： 1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)招貼畫(huà)知識(shí) 2、掌握不同風(fēng)格 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 現(xiàn)代招貼畫(huà)的風(fēng)格、手法 電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 投影儀、投影片 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題：吸引人的招貼畫(huà) 二、講授新課 1、現(xiàn)代招貼畫(huà)的風(fēng)格 有手繪、照片拼貼、電腦特技制作等。 它們既富于暗示，又有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，擔(dān)升著審美品位，散發(fā)著藝術(shù)魅力。 2、欣賞招貼畫(huà)，討論 （1）投影出示招貼畫(huà)，欣賞 A電視臺(tái)節(jié)目《氣候?qū)θ说挠绊憽氛匈N畫(huà) B音樂(lè)會(huì)招貼畫(huà) C空調(diào)廣告招貼畫(huà) D戲劇招貼畫(huà) E愛(ài)鳥(niǎo)周招貼畫(huà) F芭蕾舞劇《天鵝湖

2、》招貼畫(huà) G幽默圖形廣告 （2）欣賞討論 看了這些招貼畫(huà)，有沒(méi)有一些較強(qiáng)烈的感受？選一兩幅喜愛(ài)的作品，具體分析它們是運(yùn)用了哪些手法去制造吸引人的宣傳性的？ A 小組討論 B 個(gè)別發(fā)言：要勇于發(fā)表不同的觀(guān)點(diǎn)。 3、學(xué)生設(shè)計(jì) 要求：為電視節(jié)目、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出以及社區(qū)的各種活動(dòng)繪制招貼畫(huà)。 4、作業(yè)評(píng)價(jià) 舉行了展覽后，綜合評(píng)價(jià)。 附送： 2021-2022年五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 團(tuán)扇1教案 湘美版 一、復(fù)習(xí):古詩(shī)與字畫(huà)與團(tuán)扇的關(guān)系 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了團(tuán)扇相關(guān)知識(shí),今天我來(lái)考考大家的掌握情況. 1.?古團(tuán)扇最早起源于哪個(gè)朝代？（西漢） 2.?古團(tuán)扇常見(jiàn)的形狀有那些？

3、（圓形、梅花形、方形、馬蹄行、方圓形、芭蕉葉形等）。 3.?這些團(tuán)扇一般有什么用途？（扇熱、裝飾、扇風(fēng)、舞蹈道具等）。 4.?故事引入：復(fù)習(xí)完團(tuán)扇的相關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下團(tuán)扇的制作，首先給大家講講《鄭板橋賣(mài)扇》的故事。鄭板橋是清代非常有名的畫(huà)家，在他晚年時(shí)，曾經(jīng)在濰縣當(dāng)縣令。秋季的一天，他微服趕集，看見(jiàn)一賣(mài)扇的老太太守著一堆無(wú)人問(wèn)津的扇子發(fā)呆。鄭板橋趕上去，拿起一把扇子看，只見(jiàn)扇面素白如雪，無(wú)字無(wú)畫(huà)，眼下又錯(cuò)過(guò)了用扇子的季節(jié)，自然也就沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)了。鄭板橋在詢(xún)問(wèn)的過(guò)程中得知老太太家境貧困，決定幫助她。于是，鄭板橋向一家商鋪借來(lái)了筆、墨、硯臺(tái)，揮筆潑墨。周?chē)目纯涂戳怂牡漠?huà)后爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，

4、不一會(huì)兒功夫，一堆扇子便銷(xiāo)售一空。同學(xué)們一定很奇怪鄭板橋在扇子上畫(huà)了什么呀？接下來(lái)我們一起看看吧！（出示團(tuán)扇） 5.?大家看看?鄭板橋在扇面上描繪了什么？（詩(shī)、花草、） 7.?小結(jié)：正是有了詩(shī)畫(huà)，扇子價(jià)值也提升了。可見(jiàn)詩(shī)畫(huà)與扇子是一對(duì)好姐妹，缺一不可。 二、講解新課 1.區(qū)分古團(tuán)扇與現(xiàn)代團(tuán)扇的差別 師：時(shí)光飛逝到了二十一世紀(jì)，人們的觀(guān)念想法也跟以前不一樣，團(tuán)扇的設(shè)計(jì)發(fā)生了巨大的變化，我們來(lái)看看發(fā)生了那些變化？ 學(xué)生暢說(shuō)所欲言：形狀不同：更多樣化。 色彩圖案不同：色彩鮮艷，內(nèi)容豐富。 材質(zhì)不同：出現(xiàn)更多的材質(zhì)。

5、 功能不同：廣告宣傳、舞蹈道具、家具裝飾等 2.說(shuō)說(shuō)你心中的團(tuán)扇 欣賞了這么多古今的團(tuán)扇，你更喜歡這里的那把扇子？ 教師小結(jié)；古代的團(tuán)扇有它的古樸的美麗，現(xiàn)代的團(tuán)扇有它新奇的特點(diǎn)。無(wú)論是那一把都那么招人喜愛(ài)。 3.接下來(lái)我給大家展示一把特殊的扇子（奧運(yùn)主題的扇子） 師：這是一把為xx北京奧運(yùn)為特意定制的一把主題扇子，不僅美觀(guān)，還起到了宣傳作用。 師：如果今天大家想設(shè)計(jì)一把主題團(tuán)扇，你想設(shè)計(jì)個(gè)什么主題的呢？ 生：國(guó)慶節(jié)，母親節(jié)……等。 師：大家的想法可真多，這樣吧六一兒童節(jié)快到了，我們以“六一”為主題為自己設(shè)計(jì)一把團(tuán)扇吧！好嗎？ 師：如果要設(shè)計(jì)，你

6、們打算運(yùn)用那些材料，什么方法制作？。 4.東西準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在要?jiǎng)邮至?，該分幾步做呢? （1）選自己喜歡的扇面形狀，剪下來(lái)。 （2）畫(huà)上或剪貼上設(shè)計(jì)好的圖案。 繪畫(huà)的：用鉛筆起稿，注意畫(huà)與扇面的關(guān)系及色彩搭配。 剪貼的：擺好位置再貼。 （3）裝上扇柄。注意位置及長(zhǎng)短。 三、學(xué)生制作團(tuán)扇、教師巡回輔導(dǎo) 1.要求： 師：請(qǐng)小組長(zhǎng)站起來(lái)，今天我們以組為單位以競(jìng)賽的形式，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出美觀(guān)又實(shí)用的節(jié)日?qǐng)F(tuán)扇，請(qǐng)小組長(zhǎng)分工好，現(xiàn)在開(kāi)始。 師：設(shè)計(jì)要求：1.材料獨(dú)特。2.設(shè)計(jì)新穎。3.有自己的想法。4.以小組合作形式完成。 四、評(píng)比： 同學(xué)們制作的團(tuán)扇都很漂亮，請(qǐng)大家秉著公平合理的原則來(lái)個(gè)評(píng)比吧！ 1.最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 2.最佳造型獎(jiǎng) 3.最美觀(guān)作品獎(jiǎng) 4.最實(shí)用獎(jiǎng) 五、總結(jié) 今天你們?cè)O(shè)計(jì)的團(tuán)扇都么的成功，在過(guò)程中你們遇到了什么困難沒(méi)有？克服了嗎？只要我們肯努力動(dòng)腦筋，什么困難都是可以克服的！對(duì)嗎？