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1、2021-2022年五年級美術上冊 聯(lián)通信息 2教案 湘美版
課目
第11課聯(lián)通信息(活動二)
年級
5年級上冊
教學程序
教學活動
媒體運用
一、切入主 題,展開討論
1.出示“新城市”的平面示意圖,導人教學活動:為“新城市”設計公用電話亭。
2.觀察“新城市”的環(huán)境,師生圍繞“我在哪里設計?配合周圍環(huán)境怎樣設計?”的話題展開討論。
教學用圖
二、欣賞激趣,發(fā)現(xiàn)特點
1.課件演示,欣賞電話亭的圖片。
2.結(jié)合課件簡要分析電話亭的形體特點:由各種基本的立體形組成,分為頂罩、亭壁、亭柱、基座及電話等部分。
3.說說你的審美感受。
2、 (造型簡潔)
Powerpoint演示
三、創(chuàng)意設計,反饋指
導
1.提出要求:請同學們兩人一組商討一下,你們準備用哪些基本形來組成電話亭的各個部分?并根據(jù)你們的想法,用線描的形式畫出有創(chuàng)意的電話亭。
2.學生討論并畫電話亭的設計稿。
3.反饋指導。
四、嘗試制 作,探究方法
1.根據(jù)設計稿,嘗試把電話亭的主要部分做一做。 (把一張平面的紙變成立體造型可以用一些什么方法?)
2.學生歸納所運用的紙工制作的技法:剪、折、卷曲。
3.以卷曲法為例,因卷曲的程度、方向等的不同而呈現(xiàn)不同的造型。
4.師生共同探討組合電話亭的方法:
(1)相同形組
3、合成不同的造型;不同形可以有豐富的變化。
(2)所運用的技法:粘接、插接。
紙工工具及材料
五、分工合作,創(chuàng)意制作
1.提出活動要求:
兩人一組,以一名同學為主,另一名同學參與制作,先修改設計稿,注意制作出造型簡潔、富有創(chuàng)意的電話亭。
2.學生開始活動。
多媒體:背景音樂
六、 “裝電話亭”,欣賞評價
1.把“公用電話亭”擺放到“公園、街頭的平地”上。 (根據(jù)環(huán)境擺放電話亭。)
2.根據(jù)評價建議,自由欣賞、評價。
學生作業(yè)
附送:
2021-2022年五年級美術上冊 肖像藝術 1教學反思 人美版
《肖像藝術》是一節(jié)欣賞評述課,通過欣賞
4、用各種繪畫工具畫出的肖像作品,感受藝術表現(xiàn)形式的特點以及與作品的和諧統(tǒng)一,認識藝術風格的多樣性。教學中,我一直在強調(diào)以形寫神,引導學生掌握欣賞肖像藝術作品的方法,但自己的引導方式只是一味的提問,看似自己在強調(diào)關鍵,實質(zhì)上思維很亂。一節(jié)課下來,學生對以形寫神只是知道有這個詞,而形指什么?神指什么?根本沒有概念,更不用談是否掌握欣賞的方法了。
??? 反思這節(jié)課,自己最大的失誤是沒有吃透教材、沒有想出好的教學方法,沒有從學生的角度出發(fā)考慮。這節(jié)課內(nèi)容比較多,不需要面面俱到,可以以點帶面,關鍵是讓學生知道形和神指什么,在具體操作時如何做;欣賞肖像藝術作品的程序和方法就可以了,不需要自己大談特談。