《2021-2022年五年級英語上冊Unit 5 第一課時教案 蘇教牛津版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年五年級英語上冊Unit 5 第一課時教案 蘇教牛津版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級英語上冊 Unit 5 第一課時教案 蘇教牛津版 Unit 5 Review and check 單元教材簡析： 本單元是復習單元，主要復習第一至第四單元的主要語言 項目。單詞為：學校設施類、游樂場設施類，家庭設施，手 工制作、演奏樂曲、運動項目、萬圣節(jié)用品和動物類詞匯。 涉及的日常交際用語是：“談論學校設施”“談論家庭設施” “談論能力”“了解他人的愛好”等語言項目。 本單元通過看圖編號、說說講講、完成句子等練習，將 新舊知識滾動操練，幫助學生鞏固已學過的詞匯

2、、句型和日 常交際用語。教師在復習過程中，要有意識、有步驟地把機 械性操練和交際性操練有機地結合起來，引導學生把所學的 知識運用到實踐中去。 單元教學要求： 1．通過復習，要求學生比較熟練地掌握四會單詞和句型。 2．能綜合運用所學的日常交際用語和三會句型。 單元教學重、難點： 1．通過復習，要求學生比較熟練地掌握四會單詞和句型。 2．能綜合運用所學的日常交際用語和三會句型。 單元教學安排： 1．復習第一單元，完成A部分內容。 The First Period （第一課時） 一、教學內容： 復習第一單元，完

3、成本單元A部分內容。 二、教學目標： 1．通過復習，學生進一步掌握第一單元的四會單詞和句型。 2．通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。 3．完成本單元A部分內容。 三、教學重、難點： 1．通過復習，學生進一步掌握第一單元的四會單詞和句型。 2．通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。 四、課前準備： 1．第一單元圖片和掛圖。 2．磁帶和錄音機。 3．本部分內容的投影片。 五、教師過程： Step 1 Warm up 1．師生齊唱歌曲Two jackets。 2．Free talk。

4、 Step 2 Revision 1．教師出示第一單元會話掛圖，創(chuàng)設情景，學生表演對話。 鼓勵學生自由創(chuàng)作。 2．教師出示詞匯卡片，師生問答復習第一單元詞匯和句型： T：What can you see in the picture？ S：I can see a building. T：Is there a reading room in the building？ S：Yes，there is.（No，there isn’t.） T：Are there any puter rooms？ S：Y

5、es，there are.（No，there aren’t.） T：How many sports halls are there？ S：There are four. （a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上） 3．教師引導學生運用所學詞匯和句型，根據(jù)實際情況自由交際。 Step 3 Look，read and learn 1．教師出示本部分內容的投影片，指導學生朗讀句子。 2．要求學生根據(jù)圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然后

6、 在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。 3．讓學生看圖朗讀相關的句子，讀熟為止。 4．鼓勵學生模仿句型，進行口頭練習。 Step 4 Consolidation 1．開火車游戲： 教師出示圖片，提問Is there a swing in the garden？A學生 快速回答Yes，there is.或 No，there isn’t.如回答正確，則 由A學生提問B學生，看哪個組的同學提問得多并正確率高。 Step 5 Assign homework 1．課后運用所學進行自由交際。 2．抄寫第一單元四會單

7、詞和句型。 六、板書設計： Unit 5 Review and check A Look,read and write (第一單元單詞卡片) Is there/Are there…in the…？ How many…are there？ 七、教后記： 附送： 2021-2022年五年級英語上冊 Unit 5 第三課時教案 蘇教牛津版 The Third Period （第三課時） 一、教學內容： 復習第

8、三單元，完成本單元C部分內容。 二、教學目標： 1．通過復習，學生進一步掌握第三單元的四會單詞和句型。 2．通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。 3．完成本單元C部分內容。 三、教學重、難點： 1．通過復習，學生進一步掌握第三單元的四會單詞和句型。 2．通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。 四、課前準備： 1．第三單元圖片和掛圖。 2．本單元C部分內容的投影片。 3．磁帶和錄音機。 五、教師過程： Step 1 Warm up 1．師生齊唱英文歌曲We can sing and dance

9、 2．Free talk。 Step 2 Revision 1．教師出示詞匯圖片，師生問答復習所學的動詞和動詞詞組。 2．接龍游戲復習四會句型： 教師示范：I can dance.接著問A同學：What can you do？ A同學回答：I can sing.后再問C同學，以此類推，達到 復習鞏固的目的。 Step 3 Look，read and plete 1．教師引導學生仔細看圖讀句，整體把握對話內容。 2．引導學生根據(jù)圖意填入所缺的單詞. 3．學生兩人一組根據(jù)圖片內容句型交談。 4．學生

10、在熟練交談的基礎上進行對話表演，并鼓勵學生就 對話內容進行擴展練習。 Step 4 Consolidation 1．游戲“l(fā)isten ，act and say” 一學生說一動詞或動詞詞組，其他學生做出這一動作，并 說：I can … Step 5 Assign homework 1．同桌之間做“Listen and act”游戲。 2．抄寫第三單元四會單詞和句型四遍。 3．課后自由交際。 六、板書設計： Unit 5 Review and check C Look ，read and plete （第三單元動作類單詞和詞組） I can… What can you do？ 七、教后記：