《2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第二課時(shí)）教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第二課時(shí)）教案 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第二課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．欣賞民族管弦樂(lè)《彩云追月》 2．學(xué)唱歌曲《彩云追月》 3．認(rèn)：切分音 4．練習(xí)豎笛曲《彩云追月》 教學(xué)目標(biāo)： 1．充分感受“皎潔明月動(dòng)，彩云緊相隨”的詩(shī)畫般的意境。 2．能夠用自然圓潤(rùn)的聲音深情地演唱《彩云追月》。 3．了解切分間的特點(diǎn)，并且能用豎笛演奏該樂(lè)曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《彩云追月》 教學(xué)難點(diǎn)： 切分音節(jié)奏 教具準(zhǔn)備： 鋼琴、紙、錄音、豎笛 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 ①配樂(lè)詩(shī)朗誦。 ②聽聽作曲家用了哪些樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)主題。 ③復(fù)聽音樂(lè) 說(shuō)說(shuō)你最有印象的

2、節(jié)奏型。 ④談?wù)勔魳?lè)給你帶來(lái)的感受。 二、學(xué)唱歌曲。 ①用自然純美的聲音輕聲學(xué)唱歌曲。 ②隨琴視唱歌曲主旋律，找出難點(diǎn)處聽唱或教唱。 ×? ×? × 切分節(jié)奏?? 用折紙游戲 劃船號(hào)子? “咳? 左? 左” ③唱準(zhǔn)上波音? 前倚音。 用×? ×? ×? ×? ×節(jié)奏型為歌曲伴奏 三、豎笛。 1．演奏時(shí)處理好裝飾音中“前倚音”和“上波音”的演奏，速度不宜過(guò)慢。 2．演奏，注意氣息的控制和運(yùn)用。 四、創(chuàng)編。 部分學(xué)生演唱，其他同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏。 ? 附送： 2021-2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 南海風(fēng)情與期盼（第四課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．唱《五

3、指山歌》 2．欣賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》 教學(xué)目標(biāo)： 1．能作優(yōu)美抒情的情緒演唱《五指山歌》。 2．能將《五指山歌》與《軍民團(tuán)結(jié)一家親》進(jìn)行對(duì)比。 3．能模仿斗笠舞的基本動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《五指山歌》 教學(xué)難點(diǎn)： 延長(zhǎng)音的唱法與作用。 教具準(zhǔn)備： 錄音、鋼琴、地圖 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 出示地圖，讓學(xué)生找一找海南島的位置，欣賞島上風(fēng)光，了解黎族的風(fēng)土人情。 二、學(xué)唱歌曲。 1．范唱。 2．思考延長(zhǎng)音的的作用。 可通過(guò)對(duì)比方式。 3．通過(guò)模唱學(xué)會(huì)唱延長(zhǎng)音。 注意延長(zhǎng)音要唱得飽滿，連貫、時(shí)值準(zhǔn)確，收放一致。 4．在延長(zhǎng)音處加入襯詞。 喲? 咯?? 喲? 咯? 5．討論如何能更好體現(xiàn)歌曲和意境，試著做一做。 三、欣賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。 1．介紹劇情。 2．聽賞。 3．比較與《五指山歌》的異同之處。 4．學(xué)跳斗笠舞的基本動(dòng)作。