《2022年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Look at that elephant教案1 湘少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Look at that elephant教案1 湘少版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Look at that elephant教案1 湘少版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能掌握一些形容詞，并能運(yùn)用它們描述事物（如動(dòng)物）； 2．能閱讀理解，并朗讀課文D部分小故事； 3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，滲透愛護(hù)動(dòng)物、珍惜生活的教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉一些常用的描述性形容詞。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)形容詞對(duì)動(dòng)物（事物）進(jìn)行描述。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 動(dòng)物頭飾或圖片、白紙一張、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。（有條件的學(xué)?？衫枚嗝襟w課件制作動(dòng)物動(dòng)畫） 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1．師生問候。 游戲——Monk

2、eys see, monkeys do（學(xué)學(xué)做做） T: I am tall. I am strong. I am short. I am fat. I am beautiful. I am big. I am small. I am naughty. 2．學(xué)唱一首童謠。 What is this? It’s a pig. Oink, oink, oink! What is this? It’s a pig. Oink, oink, oink! What is this? It’s a cow. Moo, moo, moo! What is

3、 this? It’s a cow. Moo, moo, moo! Step 2 Presentation and drill 游戲——Guess, guess，guess!（猜一猜） 三人一組。一人出示單詞卡片，一人用黑板上的形容詞描述：“It’s …”，一人猜單詞，全班集體判斷正誤。 S1: Is it a dog? Ss: Yes, it is. / No it isn’t. 1．出示圖片giraffe。 T: Look at this giraffe. Is it tall? Ss: Yes, it’s tall. T: It’s a tall giraffe.

4、 將圖片giraffe放在tall后，并在tall前加a。帶讀。 T: Look at this elephant. Is it big? Ss: Yes, it’s big. T: It’s a big elephant. 同樣在big前加a，在big后貼上圖片，帶讀。 T: Look at this tiger. Is it strong? Ss: Yes, it’s strong. 指導(dǎo)學(xué)生在單詞兩側(cè)添加圖片和a。然后，啟發(fā)學(xué)生自己按同樣的方法學(xué)習(xí)a fat和a beautiful bird，a small squirrel。 Step 3 Practice 1．兩

5、人一組進(jìn)行練習(xí)。 2．聽課文C部分錄音，跟讀。然后讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的動(dòng)物頭飾進(jìn)行表演。 3．聽課文D部分錄音，看課文，閱讀理解故事大意。教師解釋部分生詞。 4．聽課文D部分錄音，跟讀。分角色表演。 Step 4 Consolidation 1．啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言材料談?wù)搫?dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)設(shè)情景，自由進(jìn)行會(huì)話。 T: Animals are our good friends. We should love them and take good care of them. Do you like animals? Which animals do you like best?

6、 2．評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的描述和表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 3．練習(xí)。 4．家庭作業(yè)。 1） 聽錄音，練讀單詞。 2） 回憶跟父母一道去動(dòng)物園的經(jīng)歷，將自己喜歡的動(dòng)物描述給父母聽。 Period 3 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能掌握字母組合cr在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞； 2．能理解、會(huì)讀由含有字母組合cr的單詞組成的句子； 3．能掌握本單元重點(diǎn)單詞的書寫，在書寫中增進(jìn)理解、強(qiáng)化記憶； 4．能熟讀并表演英語童謠。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：字母組合cr在單詞中的發(fā)音；童謠的誦讀。 難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子；單詞的書寫。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 一個(gè)貓的頭飾或一只軟的

7、玩具貓、四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1．師生問候。 2．復(fù)習(xí)第四單元字母組合cl的讀音。 Step 2 Presentation and drill 1．出示課文E部分單詞卡片，讓學(xué)生找出規(guī)律，然后講解字母組合的發(fā)音。 2．聽課文E部分的單詞和句子，跟讀。理解句子。可進(jìn)行“繞口令”比賽。 3．示范書寫。讓學(xué)生按照范例練習(xí)書寫，評(píng)出“小小書法家”。 Step 3 Practice 1．出示玩具貓或貓的圖片。 T: What is the cat doing? Ss: It’s sleeping. T: Yes. It’s a sleepy cat. Look at this sleepy cat. What is it doing? 教師一邊誦讀童謠，一邊用玩具貓做動(dòng)作。然后讓學(xué)生上臺(tái)模仿，教師一邊誦讀，一邊指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作。 2．聽課文F部分錄音，跟讀。 3．兩人一組練習(xí)說童謠，并表演。 Step 4 Consolidation 1．分組表演。評(píng)出“最佳表演組”。 2．練習(xí)。 家庭作業(yè)：