《2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅱ教案 湘少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅱ教案 湘少版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級英語下冊 Assessment Ⅱ教案 湘少版 第[1]課時(shí) 總第[ ]教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠聽、說、讀、寫4~6單元所學(xué)單詞 2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第4~6單元所學(xué)句型 重點(diǎn)難點(diǎn) 能夠聽、說、讀、寫4~6單元所學(xué)單詞和句型 教具準(zhǔn)備 人物圖片、節(jié)日的圖片、生日場景的圖片、公共場所中常見標(biāo)識的圖片、單詞卡片、教學(xué)課件等 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 備注 課題引入： Step 1 Warm-up 1. Greetings 2. 歌曲熱身：Happy Birthday to You ! 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2

2、 復(fù)習(xí)主題活動Ⅰ 1. 教師通過課件或圖片呈現(xiàn)關(guān)于Jane的生日的場景，并提供目標(biāo)語言的支持，引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語言猜測Jane的生日在哪個月。 2. 教師隨機(jī)出示關(guān)于月份的單詞卡片，學(xué)生快速說出卡片上的英文單詞 3.教師呈現(xiàn)Jane生日的月份的日歷，引導(dǎo)學(xué)生閱讀P31C部分的短文，然后從文中找到Jane生日的具體日期；學(xué)生二讀短文，找出Jane的其他家庭成員生日的具體日期，并填寫表格 4. 學(xué)生根據(jù)表格的關(guān)鍵詞進(jìn)行問答 5. 學(xué)生自主完成P31C部分的短文的練習(xí)，教師講評答案。6. 學(xué)生四人一組對話，談?wù)摳髯缘纳铡? Step 3 復(fù)習(xí)主題活動Ⅱ 1. 教師呈現(xiàn)Jane的生日場

3、景與生日禮物的圖片，學(xué)生猜測Jane的生日收到了哪些禮物。 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生用一般將來時(shí)表達(dá)自己將送給Jane什么生日禮物 3.學(xué)生四人一組對話，表演慶祝Jane的生日，并給她送生日禮物的情境對話，教師選3~4組同學(xué)上臺表演。 Step 4 趣味操練 1. 教師出示公共場所中常見標(biāo)識的圖片，學(xué)生快速說出用Don’t開頭的祈使句 2. 學(xué)生完成B部分聽力練習(xí)，然后老師通過問和答的形式講評和核對答案。 3. 學(xué)生完成A部分聽力練習(xí)，然后老師通過問和答的形式講評和核對答案。 4. 教師出示節(jié)日圖片，就節(jié)日的具體日期向?qū)W生進(jìn)行提問 Step 5 自主評價(jià) 1.E部分：我能做

4、！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學(xué)生兩人一組制定學(xué)?；虬嗉壍囊?guī)則，運(yùn)用以Don’t開關(guān)的祈使句來表達(dá)禁止或建議 (2)學(xué)生四人一組談?wù)摳髯缘纳?，運(yùn)用以下句型“When’s your birthday ?”“My birthday is in July .” 2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)會用英語表達(dá)自己生日的具體日期 (2)制作一張母親節(jié)的賀卡或生日賀卡 本課教學(xué)后記 附送： 2022年五年級英語下冊

5、 Assessment Ⅲ教案 湘少版 第[1]課時(shí) 總第[ ]教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠聽、說、讀、寫第7~9單元所學(xué)單詞 2、能夠在已經(jīng)熟悉的情境中理解并說出第7~9單元所學(xué)句型 重點(diǎn)難點(diǎn) 能夠聽、說、讀、寫第7~9單元所學(xué)單詞和句型 教具準(zhǔn)備 人物圖片、地圖、單詞卡片、教學(xué)課件等 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. 歌曲熱身：Ten Green Bottles 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 The story of Mrs Smith 1

6、. 教師出示Mrs Smith 的圖片與她家附近的地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)揗rs Smith 家周邊的居住環(huán)境，復(fù)習(xí)鞏固“There is …”的句型 2. 學(xué)生四人一組談?wù)摰貓D中建筑的方位，教師選取3~4組進(jìn)行小組對話展示，學(xué)生自主完成C部分練習(xí)，教師講評和核對答案 3. 教學(xué)繼續(xù)導(dǎo)入故事情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)：兩人一組進(jìn)行角色扮演 4.學(xué)生自主完成D部分練習(xí)，教師講評答案 Step 3 Practice 1. A部分練習(xí)：學(xué)生完成A部分聽力練習(xí)，然后教師講評和核對答案 2. B部分練習(xí)：學(xué)生完成B部分聽力練習(xí)，然后教師通過問和答的形式講評和核對答案 Step 4 Self-Assessment 1.E部分：我能做！如果你能完成就畫 ，如果不能完成就畫 (1)學(xué)生兩人一組談?wù)撟约杭抑苓叺木幼…h(huán)境 (2)學(xué)生兩人一組談?wù)撟约杭胰嘶蚺笥训膫€人信息與性格特征。 2. F部分：我愛做！如果你喜歡做就畫 ，如果你不喜歡就畫 (1)學(xué)生兩人一組角色扮演問路的情境 (2)唱英語歌曲：Ten Green Bottles 本課教學(xué)后記