《2021-2022年三年級(jí)音樂下冊 音樂家冼星海3教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂下冊 音樂家冼星海3教案 湘教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)音樂下冊 音樂家冼星海3教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 提高合奏的能力，學(xué)習(xí)演奏《自新大陸交響曲》第二樂章主題，感受二部樂曲中平行三度的和聲效果。 2. 鞏固前面學(xué)過的豎笛曲。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 《自新大陸交響曲》的二部合奏。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。 發(fā)聲練習(xí)： 1=C—F 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、復(fù)習(xí)豎笛曲 1. 音階練習(xí) 要求：能用平穩(wěn)的氣息來吹奏音階。 2. 《勇敢的鄂倫春》 要求：用干凈的吐奏來吹奏歌曲。 二部合奏要求聲音和諧

2、。 3. 《太陽出來喜洋洋》 要求：高音吹奏要求聲音圓潤，避免尖音、怪音。 聽老師示范吹奏“波音”，學(xué)生自己加上波音練習(xí)演奏。 齊奏練習(xí)。 請個(gè)別同學(xué)來獨(dú)奏表演。 三、新授 1. 先聽老師彈奏樂曲《自新大陸交響曲》，老師指導(dǎo)學(xué)生聽辨二部旋律。 2. 再分聲部彈，學(xué)生跟唱樂譜。 3. 分析樂曲 注意點(diǎn)：附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏要把握好。 熟悉并能準(zhǔn)確表示各種休止符，心里打好節(jié)奏。 第二聲部有的是模仿一聲部，合奏部分呈三度和聲音程。 4. 學(xué)唱兩聲部的旋律 要求：做到音名、音高和節(jié)奏演唱準(zhǔn)確。 5. 學(xué)習(xí)吹奏旋律 學(xué)生根據(jù)樂曲的音名在豎笛上找到各個(gè)音的位置。 分聲部、分

3、樂句來學(xué)習(xí)吹奏：老師示范吹奏，并講明要點(diǎn)，學(xué)生跟著老師來練習(xí)。 學(xué)完一個(gè)聲部后讓學(xué)生自己練習(xí)完整的吹奏。 再學(xué)習(xí)二聲部的旋律。 分聲部練習(xí)吹奏，師生合作進(jìn)行合奏練習(xí)。 學(xué)生自己選擇一個(gè)聲部，進(jìn)行合奏練習(xí)。 注意：節(jié)奏、速度、二部合奏的和諧、協(xié)調(diào)。 附送： 2021-2022年三年級(jí)音樂下冊 音樂家冼星海教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 準(zhǔn)確演唱《只怕不抵抗》的樂譜。 2. 認(rèn)識(shí)延長音記號(hào)，了解它在音樂表現(xiàn)中的作用。 3. 能用飽滿的歌聲唱好《只怕不抵抗》，努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期廣大兒童的愛國熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：唱好歌曲。 難點(diǎn)：三

4、個(gè)不同的“只怕不抵抗”。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。 發(fā)聲練習(xí)： 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、新授課 1. 導(dǎo)入新課 師：你們看到過哪些抗日戰(zhàn)爭的影片？還記得影片中的哪些小英雄？ 生：討論、回答問題、雨來、劉胡蘭…… 師：你喜歡這些小英雄嗎？ 生：喜歡。 師：在這些影片中我們常能聽到一些好聽的歌曲，你記得有哪些？ 生：《閃閃的紅星》、《共青兒童團(tuán)團(tuán)歌》、《歌唱二小放牛郎》…… 師：那今天我們還要學(xué)唱一首小英雄們唱的歌，我們先來聽一聽。 2. 聽錄音 指導(dǎo)學(xué)生

5、邊聽邊輕聲歌唱。 3. 分析歌曲 師：你在唱的過程中發(fā)現(xiàn)哪些句子不易唱好？ 生：沖鋒到戰(zhàn)場。 師：“沖”字是后半拍起唱，“鋒字”唱兩拍，“到”里的附點(diǎn)四分音符唱一拍半，“場”唱三拍，跟老師來演唱，還有嗎？ 生：“只怕不抵抗”三句。 師：一句一句分析，一句一句范唱，學(xué)生橫唱。 生：最后有一個(gè)“　”記號(hào)。 師：這叫延長音記號(hào)，看，像不像眼睛，上面像眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方。 再次聽音樂，邊聽邊劃拍唱，能基本唱準(zhǔn)。 4. 學(xué)唱歌曲 跟琴輕聲唱，邊唱邊劃拍。 有感情地進(jìn)行演唱。 分組分句進(jìn)行演唱。 5. 學(xué)唱歌譜 認(rèn)音名，放慢速度，跟琴把音名音高認(rèn)準(zhǔn)，跟琴輕輕劃拍唱樂譜。 個(gè)別樂句跟老師來唱一唱。 師生接口唱，齊唱樂譜。 6. 創(chuàng)編動(dòng)作 再次歌唱，要求能更準(zhǔn)確、更有感情。 師：請你們想想小英雄的形象，你覺得這些歌詞應(yīng)配上哪些動(dòng)作，自己討論。 學(xué)生自己表演。 老師給加上一些動(dòng)作，一起跟音樂來表演。 加上打擊樂器伴奏進(jìn)行演唱。