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2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1 lesson2教案 新蕾快樂(lè)英語(yǔ)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89358052 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?6KB
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1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit1 lesson2教案 新蕾快樂(lè)英語(yǔ) 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo):To review the words We’ve learned, and give a chant for students. 2.能力目標(biāo):The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak Engl

2、ish in daily life. 3. 情感目標(biāo):The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. 過(guò)程與方法: 通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲、游戲、表演、單詞卡片等形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生掌握本課的單詞和句子。 教學(xué)重點(diǎn):熟悉單詞:yellow, purple, brown,bounc

3、e 掌握句子:Let’s bounce the ball. Great! 教學(xué)難點(diǎn):It’s difficult for students to master these new words well and pronounce them crrectly. Especially, it’s difficult for them to speak them well. 教學(xué)工具:Words cards, recorder, steaker. 教學(xué)過(guò)程: Step1 Greeting : T: Class begins. P: Stand up and sing: Good mo

4、rning, good morning, good morning teacher. T: Sing: Good morning, good morning, good morning children. P: Good morning teacher. T: Good morning children. P: Sit down, plsase Step 2.Warm up : Sing songs: Step 3 New class presentation: 1. teach the colour word “yellow” 出示一張黃顏色氣球的圖片 T:這是什么顏色

5、的氣球?。? Ss:黃色。 T:right,這是黃色氣球。(出示單詞yellow,領(lǐng)讀幾遍,然后抽查學(xué)生讀,且加以糾正其發(fā)音) 2. teach the colour word “purple” 出示一張紫色氣球的圖片 T:這是什么顏色的氣球?。? Ss:紫色。 T:right.,這是紫色的氣球。(出示單詞purple,領(lǐng)讀幾遍,然后抽查學(xué)生讀,且加以糾正其發(fā)音) 3. 出示brown的圖片,用相同的方法教學(xué)生掌握單詞。 4. teach the phrases:let’s …. Let’s bounce the ball. Great! 5. let’s chant!

6、 有節(jié)奏,有感情,幽默的教學(xué)生理解并熟唱這一部分。 Step 4. Homework To review and remember the words. 板書(shū)設(shè)計(jì): Unit 1 Lesson 2 Yellow Brown Purple Bounce 附送: 2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit1 Lesson2教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo): 1. 能聽(tīng)說(shuō)對(duì)話: How are you ? Fine,thank you . Good morning . Good morning. 2. 能和

7、別人打招呼,問(wèn)候別人,并會(huì)用自己的名字進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。 3. 擴(kuò)展:詢問(wèn)對(duì)方的名字與回答方式:What’s your name? My name is... 過(guò)程與方法目標(biāo): 1.TPR教學(xué)法, 使學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)做做。 2.運(yùn)用小組討論法, 使學(xué)生通過(guò)小組討論學(xué)習(xí), 掌握本課對(duì)話。 3. 經(jīng)過(guò)反復(fù)操練,學(xué)生可以自如地進(jìn)行問(wèn)候、打招呼。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1. 任務(wù)性教學(xué)法:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解西方人問(wèn)候與打招呼的方式,如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,逐漸習(xí)慣英語(yǔ)的語(yǔ)言方式。 2. 通過(guò)評(píng)價(jià)指標(biāo)多樣化,評(píng)價(jià)主體多元化,使不同的孩子通過(guò)本課的學(xué)習(xí),愿意了解更多的西方文化與知識(shí),產(chǎn)生濃厚的

8、學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 1.如何和別人打招呼,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。 How are you? Fine, thank you. Good morning. Good morning. 2. 詢問(wèn)對(duì)方的名字,并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹 What’s your name? My name is... I’m ... 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、卡片、人物頭飾、圖片、玩偶 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué):Sing a song to warm up. 二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的指令,聽(tīng)聽(tīng)做做。 三、講授新知: 1.介紹人

9、物:教師拿出人物頭飾,向同學(xué)們介紹他們的名字,讓同學(xué)們介紹教材中的新朋友。 2.教師帶著頭飾示范對(duì)話,學(xué)生重復(fù) Good morning. Good morning. 教師分別向每一個(gè)學(xué)生揮手并問(wèn)候Good morning,讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生作出反應(yīng)。反復(fù)練習(xí),并鼓勵(lì)學(xué)生相互之間問(wèn)候。 3.用玩偶扮演不同的角色演示對(duì)話,學(xué)生重復(fù) How are you? Fine, thank you. 教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),互相問(wèn)候,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)對(duì)話。 4.教師帶著頭飾示范對(duì)話:詢問(wèn)名字及其回答 What’s your name?

10、 My name is... 教師摘下頭飾,盡可能多地詢問(wèn)學(xué)生的姓名,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。 5.學(xué)生兩人一組,練習(xí)對(duì)話,在說(shuō)對(duì)話時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)一下其他的知識(shí)。可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行擴(kuò)展。 四、鞏固操練 1.每個(gè)學(xué)生自己可以通過(guò)所學(xué)的知識(shí)編一個(gè)小對(duì)話,盡可能多得用上所學(xué)的句子。 2.2個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)生為一組,進(jìn)行分角色表演。 3.教師在黑板上掛上一幅與課文有關(guān)的圖,通過(guò)圖講述一個(gè)故事,將對(duì)話情景重現(xiàn),加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的印象,同時(shí),還可以鍛煉聽(tīng)力能力。 五、小結(jié)、作業(yè): 1.聽(tīng)音跟讀本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 2.編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話,將所學(xué)的對(duì)話充分利用。 Uint 1 My classroom How are you? Good morning. Fine, thank you. Good morning. 六、板書(shū)設(shè)計(jì)

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