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1、2021-2022年二年級語文上冊 天鵝大蝦和梭魚1教案 語文S版 教學目標： 　　　1、學會本課生字和由生字組成的新詞。 　　　2、區(qū)分“合伙”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。 　　　3、有感情地朗讀課文。 教學重難點： 　　　重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　難點：知道大車為什么未動分毫，進而懂得合作的重要性。 教學準備：生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實物投影儀、圖畫紙（提問用） 教學時間：兩課時 ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、揭題： 　　　　今天我們學習（齊讀課題）。它們之間發(fā)生了什么事呢？ 　　二、初讀課文： 　　　

2、1、遇到不認識的字怎么辦？ 　　　　（1）問別人（2）查查字表（3）猜（4）查字典 　　　2、學生自由讀。 　　　3、開火車識詞： 　　　　　梭魚　合伙　費力　煩惱　上套　拼命　卻　雖說　弓腰　至今　未動　分毫 　　　4、認字： 　　　　生字寶寶急著跳出來，它們想讓你們認識它們，這樣吧，請幾位小老師考考同學們。 　　　　把卡片發(fā)給幾個學生，他們隨機抽查。 　　　5、再讀課文： 　　　　如果把生字寶寶送回家，你們不會忘記他們吧？ 　　　　（1）抽讀、評價 　　　　　　　同學們覺得我讀得怎么樣？ 　　　　　　?。ㄒ龑?dǎo)學生從字音方面評價） 　　　　（2）比賽讀 　　三、指

3、導(dǎo)寫字： 　　　　學生觀察田字格中生字的寫法，找出認為最難寫的字，指導(dǎo)書寫。 　　四、細讀： 　　　（1）畫出有幾小節(jié)。 　　?。?）讀懂了哪些內(nèi)容，做上符號。還有哪些沒讀懂的打上問號。 　　五、小組交流： 　　　　把認為最有價值的問題寫在紙條上。 　　六、全班交流： 　　　　主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰是誰非等。 　　　　重點引導(dǎo)區(qū)分“合伙”與“合作”的區(qū)別。 　　　　　　　　　　　　　　　　　?　　第二課時 　　一、開火車復(fù)習生字。 　　二、帶著問題深讀課文： 　　　　出示學生提出的問題： 　　　1、帶著問題默讀課文，看看能解決幾個問題。 　　　2

4、、又帶著問題輕聲讀課文，比比誰解決的問題又多又能說服同學們。 　　　3、匯報交流。 　　　　　可以對別人的發(fā)言做補充，也可以有不同的意見。（結(jié)合看圖） 　　　4、誦讀：看看現(xiàn)在又有什么感受。 　　　5、比賽讀。（以抽讀為主） 　　　6、怎樣才能讓大車跑起來呢？ 　　　7、齊讀。 　　三、做游戲拓展： 　　　1、介紹游戲內(nèi)容： 　　　　　幾個學生合作從瓶子里把幾個球拉出來。 　　　2、提出要求： 　　　　　看誰最先把球從瓶子里拉出來。 　　　3、小組討論方案。 　　　4、做游戲，并讓學生說說他們的想法。 　　　5、在日常的生活中我們應(yīng)該如何與別人合作？ 　　四、賞讀

5、： 　　　1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。 　　　2、評價自己讀得怎樣。 　　　3、抽讀，互評。 　　板書： 　　　　　　　　　　　天鵝、大蝦和梭魚 　　　　　　　　　　　　　心一條 　　　　　　　　　　　合伙　　　合作 附送： 2021-2022年二年級語文上冊 太空生活趣事多 1教案 魯教版 教學目標： 1.認識14個生字，會寫8個字。 2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)學生了解科技的興趣。 教學重點： 1.認識14個生字，會寫8個字。 2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 教學難

6、點： 激發(fā)學生了解科技的興趣。 教學過程： 一、導(dǎo)入 楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？快讓我們到文中去找答案吧。 二、引導(dǎo)學生自由讀文 　　提出讀書要求：把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。 三、交流“識字學習” 1.生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。 2.做小老師提醒同學。 四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學生抓住讀書的機會 　　指名讀（其余學生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀） 五、圍繞重點，展開閱讀教學 　　默讀全文，思考——楊利偉此次太

7、空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空： 　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須 　　在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須 　　在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須 　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須 1.在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。 2.交流，在生不斷的補充中完成以上練習。 3.課件輔助相關(guān)情境的教學。 4.你覺得太空中的生活如何？ 　　學生可能圍繞以下兩方面展開： A：有趣 1.那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

8、2.思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？ 　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。 B.很不容易。 1.那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子） 2.圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練： 　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須 。 　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得 。 　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都 。 六、寫字教學 　　師——的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！ 　　生寫字。