秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89376984 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:23KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案 素質(zhì)教育目標(biāo) (-)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商是整十,整百、整千的除法的口算方法. 2.掌握除法算式的兩種讀法. (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1.能正確、比較熟練地口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法. 2.通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、敘述思維過(guò)程,訓(xùn)練學(xué)生的操作能力,分析推理及表達(dá)能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力. 教學(xué)重點(diǎn): 理解口算除法的道理. 教學(xué)難點(diǎn) 把一位數(shù)除兩位數(shù)看作一位數(shù)除整十?dāng)?shù)與一位數(shù)除一位數(shù)的和的算理. 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 黑板卡片、投影儀(片)或計(jì)算機(jī)軟件一套、6捆9根

2、小棒. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 1.口算:(黑板卡片、投影儀或計(jì)算機(jī)出示) 8÷4     24÷6    9÷3      35÷5     72÷9 36÷6     21÷7    6÷3      12÷4     8÷8 2.填空.(投影儀或計(jì)算機(jī)出示) 80里有(    )個(gè)十.400里有(    )個(gè)百. 30里有(    )個(gè)十.5000里有(    )個(gè)千. 46里有(    )個(gè)十(    )個(gè)一. 39里有(    )個(gè)十(    )個(gè)一. 二、探求新知 1.教學(xué)例1. (1)出示例1,(復(fù)合片)先出示 6捆小捧,每捆10根.

3、 再出示 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出圖的意思:把6捆小棒平均分成3份,每份是幾捆? (2)學(xué)生操作:拿出6捆小棒,動(dòng)手分一分,教師巡視,糾正錯(cuò)誤分法.分完后,指名學(xué)生在投影上演示分的過(guò)程:把6捆小棒平均分成3份,每份是2捆. (3)同學(xué)們想一想:如果用“根”作單位,該怎么列式? 學(xué)生回答后教師板書(shū):60÷3=20.齊讀算式:60除以3等于多少.教師講述:除法和乘法一樣,也有兩種讀法.60÷3的另一種讀法是“3除60”.學(xué)生試讀. (4)引導(dǎo)學(xué)生討論:60÷3怎么想很快就能計(jì)算出得數(shù)呢?這就是我們要學(xué)的新知識(shí)——口算除法(板書(shū)).分小組討論:口算60÷3該怎么想?教師進(jìn)行重點(diǎn)巡視、指導(dǎo)、深入到一個(gè)

4、小組中參與討論. 學(xué)生在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出:把60看成6個(gè)十,6個(gè)十平均分成3份,每份是2個(gè)十,2個(gè)十是20. (5)嘗試練習(xí):20÷2=讓學(xué)生說(shuō)出怎么讀?指名讓學(xué)生依照例1的思考過(guò)程說(shuō)說(shuō)是怎么想的? (6)教師概括:整十?dāng)?shù)除以一位數(shù),可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十,計(jì)算出的結(jié)果是幾個(gè)十. (7)教學(xué)600÷3.60÷3的口算已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么,600÷3怎么想呢?同桌互相讀一讀,討論討論.指名說(shuō)出思考過(guò)程:600÷3,把600看成6個(gè)百,6個(gè)百平均分成3份,每2個(gè)百,2個(gè)百就是200. (8)教學(xué)6000÷3.讓學(xué)生自己讀一讀,思考該怎么想?指名回答:6000÷3,把6000看成6個(gè)

5、千,6個(gè)千平均3份,每份是2個(gè)千,2個(gè)千就是xx. (9)師生共同概括:口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù),可以把幾十看成幾個(gè)十,幾百看成幾個(gè)百、幾千看成幾個(gè)千,計(jì)算出的結(jié)果就是幾個(gè)十,幾個(gè)百、幾個(gè)千. 2.反饋練習(xí),做一做. 第一題:分組回答,互相檢查,回答訂正時(shí)看書(shū)直接說(shuō). 第二題:學(xué)生獨(dú)立做,教師巡視,訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎么想的;再讓學(xué)生把每個(gè)圖中的三道題聯(lián)系起來(lái)想一想:每組數(shù)有什么特點(diǎn)?需要把被除數(shù)看作是以什么為單位的數(shù)? 3.教學(xué)例2. (1)投影出例1圖,教師提問(wèn):如果我們?cè)?捆小棒的基礎(chǔ)上再添上9根小棒,放在一起平均分成3份,你們會(huì)不會(huì)呢?同學(xué)們分一分,小組交流.教師依學(xué)生匯

6、報(bào)在投影儀上顯示分小棒的結(jié)果:A:先分整捆的,再分單根的.B:先分單根的,再分整捆的. 組織學(xué)生爭(zhēng)議,教師明確:先分整捆,再分單根,為筆算除法做準(zhǔn)備. (2)讓學(xué)生思考:如果用“根”做單位,該怎么列式?計(jì)算時(shí)該怎么想?為學(xué)困生出示提示卡: ①可以把69看成(    )個(gè)十和(    )個(gè)一. ②先分什么,再分什么. ③把誰(shuí)和誰(shuí)和起來(lái)? 鼓勵(lì)每個(gè)層次的學(xué)生參與交流,得出:69÷3=(板書(shū))計(jì)算時(shí)把69看成6個(gè)十和9個(gè)一,先把6個(gè)十平均分成3份,每份是2個(gè)十,再把9個(gè)一平均分成3份,每份是3個(gè)一,最后把2個(gè)十和3個(gè)一和起來(lái)就是23. 板書(shū):6個(gè)十÷3=2個(gè)十 9個(gè)一÷3=3個(gè)一

7、2個(gè)十+3個(gè)一=23 4.反饋練習(xí):做一做. 第一題:直接寫書(shū)上,教師巡視,最后集體訂正,再指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的. 第二題:學(xué)生獨(dú)立做,教師巡視,最后集體訂正. 5.師生共同概括:一位數(shù)除兩位數(shù),可以看作是一位數(shù)除整十?dāng)?shù)和一位數(shù)除一位數(shù)兩個(gè)除法合在一起的除法. 三、鞏固發(fā)展 1.投影儀出示填空題. 口算46÷2時(shí),第一,把46看成是(    )個(gè)(    )和(    )個(gè)(    )的和,第二,先算(    ),再算(    ),第三,把( ?。┖?    )合起來(lái). 2.投影出題,(任選一組回答). (1)30÷3  40÷2  80÷4  60÷2  500÷5 

8、 600÷3 (2)39÷3  48÷2  84÷4  82÷2  96÷3  77÷7 集體訂正時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)80÷4、84÷4是怎樣想的?談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別. 3.幻燈片出口算題: 看到第一結(jié)果,你能很快說(shuō)出其他結(jié)果嗎? 6÷2=3         9÷3=3          22÷2=11 60÷2=         90÷3=          33÷3= 600÷2=        900÷3=          44÷4= 6000÷2=        9000÷3=         55÷5= 四、全課小結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么? 附送: 2021-2022

9、年人教課標(biāo)三年下《口算除法》教案 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 在具體生動(dòng)的情境中使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除整十、整百、整千、幾百幾十(幾千幾百)的過(guò)程,學(xué)會(huì)口算方法,理解算理。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。 【德育教學(xué)點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,合作交流,體驗(yàn)算法多樣化和靈活性。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)舊知 1、6÷2=??? 300×2=?? 12÷4=?? 30×3= 48÷6=??? 40÷5=??? 500×4=? 30÷6= 師:我們先來(lái)做幾道口算題怎么樣?想到得數(shù)直接站起來(lái)報(bào)答案好嗎? (第一、二題問(wèn):怎么算的?) 2、過(guò)渡引課 師:看來(lái)同學(xué)

10、們對(duì)于舊的知識(shí)還是掌握地很好,今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)口算除法 二、自主探索算理 1、出示“孫悟空分桃子給小猴子”,有6籃(60只)桃子,能一眼看出幾只桃子嗎?怎樣想的?60只桃子平均分給3只小猴,每只分到幾只桃子?你會(huì)列式嗎? (1)列式探討算法:60÷3=20 怎么想怎么算?說(shuō)給同桌小伙伴聽(tīng),有困難的可以用小棒來(lái)代替60只桃子,分一分。 (2)反饋明算理:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的算法? 預(yù)設(shè)1:0先不看,6÷3=2,再添0,所以60÷3=20 師:0先不看,就是把60看作6個(gè)(十),6個(gè)十除以3等于2個(gè)十,就是20。 ??? 誰(shuí)來(lái)擺小棒說(shuō)一說(shuō)。 ??? 同桌說(shuō)一說(shuō)。 預(yù)設(shè)2:(20)×3

11、=60,所以60÷2=30 師:你是想乘法做除法,也不錯(cuò)! (3)過(guò)渡小結(jié):剛才我們想到兩種算法。1是把6看成6個(gè)十來(lái)算;2是想乘法算除法。 2、出示6筐(600只)、6車(6000只)桃子,現(xiàn)在左、右兩邊分別有多少只桃子?還是平均分給3只猴子,每只猴子分幾只桃子?會(huì)列式嗎?(600÷3=,6000÷3=) (1)生獨(dú)立計(jì)算:你是怎樣算?和同桌說(shuō)說(shuō)。 (2)反饋:600÷3=? 2種算法 ?????????? 6000÷3=??? 2種算法 3、對(duì)比概括算法。 師:今天的口算除法有什么特別? 揭題:整十、整百、整千的數(shù)除以一位數(shù),在計(jì)算時(shí)有什么小秘訣? 小結(jié):都看作幾個(gè)十、

12、幾個(gè)百、幾個(gè)千除以一位數(shù),商也是幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千。 4、那現(xiàn)在要是有240只桃子呢?會(huì)列式計(jì)算嗎? (1)指名說(shuō)算理。(媒體演示:240可以看成24個(gè)十) (2)象240這樣的數(shù)叫它“幾百幾十”的數(shù),也把它看作幾個(gè)十來(lái)計(jì)算。 三、鞏固練習(xí) 1、? 比比口算誰(shuí)最快 (800÷2=)??? 300÷3=??? (120÷3=)? (2400÷4=) 4000÷4=????? 480÷8=????? 360÷6=??? 100÷5= (打括號(hào)的說(shuō)算法) 師:我們計(jì)算地又對(duì)又快,這幾道題有什么特點(diǎn)?(被除數(shù)后面幾個(gè)0,商也是幾個(gè)0) 出示最后一道100÷5=? 被除數(shù)100后

13、面不是2個(gè)0,商后面為什么不是2個(gè)0? 2、? 針對(duì)性練習(xí),突破難點(diǎn)。 卡片出示:我們來(lái)?yè)尨鹨唤M卡片題好嗎? 400÷8=??? 300÷6=?? xx÷4=?? 200÷5= 3、? 視算:接雪花 (1)視算一道 師:下面我們玩?zhèn)€游戲,等會(huì)雪花會(huì)從天而降,每片雪花都有一道口算題,你能很快紀(jì)錄每道題的答案嗎?不用抄題目,只寫得數(shù)。準(zhǔn)備,開(kāi)始。 80÷4? 9000÷3? 150÷5?? 2700÷9? 160÷4? 320÷8? 3200÷8?? 300÷5? 200×4? (2)視算三道,找規(guī)律 師:剛才一道道算難不倒你們,接下來(lái)同時(shí)出現(xiàn)3道口算題,出現(xiàn)5秒后雪花立刻融化,你要記下所有的答案。 第一組:8÷2=? 80÷2=?? 800÷2= 第二組:21÷7=? 210÷7=?? 2100÷7= 師:算得那么快,發(fā)現(xiàn)了什么秘密? 看到18÷6想到哪些口算題。 4、? 你也能創(chuàng)作這樣的一組題嗎?并請(qǐng)你同桌算一算。 四、全課總結(jié)。 師:今天我們學(xué)習(xí)什么?(整十、整百、整千、幾百幾十除以一位數(shù)) 看你們學(xué)得這么認(rèn)真,老師打算獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張精美的“優(yōu)點(diǎn)卡”,你覺(jué)得在口算時(shí)要提醒同學(xué)們注意些什么記錄在卡片上好嗎? 五、拓展 1、3000 ÷ □ =? □000 ?? 3000 ÷ □ =? □00 2、360÷( )=()()

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!