《2021-2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 圓的認(rèn)識第3課時(shí)（2）教案 西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 圓的認(rèn)識第3課時(shí)（2）教案 西師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 圓的認(rèn)識第3課時(shí)（2）教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 　　教科書第19頁例4，課堂活動(dòng)第1、2、3題，練習(xí)四思考題。 教學(xué)目標(biāo) 　　1.進(jìn)一步鞏固畫圓的方法，并能利用圓設(shè)計(jì)一些簡單的圖案。 　　2.通過不同圓的組合來畫出一些優(yōu)美的圖案，讓學(xué)生感受圓的神奇及在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 　　3.讓學(xué)生了解圓周可以近似地看成是由許多小線段組成，滲透極限的思想。 教學(xué)重點(diǎn) 　　利用畫圓的方法設(shè)計(jì)一些簡單的圖案。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 　　圓規(guī)、直尺、課件，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張邊長12厘米的正方形白紙。 教學(xué)過程 一、欣賞圖案，引入新課 　　1.用課件出示一些由不

2、同的圓組合而成的優(yōu)美圖案，并發(fā)表自己的看法。 　　2.揭示課題：設(shè)計(jì)圖案。 二、動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)圖案 　　1.教學(xué)例4。 　　(1)觀察例4中的圖案，想一想這些圖案是怎樣畫出來的？ 　　(2)同桌的同學(xué)互相說一說畫這些圖案的方法，教師用課件配合展示畫的步驟。 　　引導(dǎo)學(xué)生分析圖案，把圖案分解成幾個(gè)圓來分析。 　　第一步畫圓 　　第二步以大圓直徑的14畫兩個(gè)小半圓 　　第三步涂色 　　(3)學(xué)生再試著畫這些圖案，并涂上顏色。 　　(4)展示交流。 　　評價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品是否美觀，并請學(xué)生介紹自己作品是怎么畫出來的。 　　2.第19頁下面部分：設(shè)計(jì)用線段繞成圓的圖案。

3、 　　(1)同學(xué)們，你們都已經(jīng)會(huì)畫圓了，畫圓時(shí)是用的什么來畫的？(圓規(guī)或者圓形物體)那用直線能畫出圓來嗎？ 　　(2)讓學(xué)生觀察教材19頁中的正方形圖，思考： 　　A、每邊是怎樣等分的？每邊的數(shù)又是怎樣排列的？ 　　B、每條線段連接的順序又是怎樣的？ 　　讓學(xué)生獨(dú)立思考后，再反饋。 　　學(xué)生1：正方形的每邊平均分成了12份，上下兩邊分別用數(shù)1、2、3、4、5、6、5、4、3、2、1標(biāo)注中間的點(diǎn)。左右兩邊分別用數(shù)6、5、4、3、2、1、2、3、4、5、6標(biāo)注中間的點(diǎn)。 　　學(xué)生2：每條線段連接的順序是有規(guī)律的。相鄰兩條邊上相同數(shù)所標(biāo)注的點(diǎn)用線段連接起來。如1←→1、2←→2、3←→

4、3、4←→4、5←→5、6←→6。 　　(3)教師在黑板上進(jìn)行必要的示范。 　　(4)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)用直線繞成圓的圖案。(也可以選擇開課時(shí)老師提供的圖案) 　　第20頁課堂活動(dòng)第2題。 　　3.小結(jié)(略)。 三、課堂活動(dòng)，鞏固應(yīng)用 　　1.課堂活動(dòng)第1題。首先讓學(xué)生觀察第1題的圖案，想一想，這個(gè)圖案是怎樣畫出來的？然后再用顏色涂出喜歡的圖案。 　　2.課堂活動(dòng)第3題。用圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)喜歡的圖案。學(xué)生可以根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)出喜歡的圖案，再展示交流，拓展學(xué)生的視野。 　　3.練習(xí)四思考題。 四、全課總結(jié) 　　今天我們運(yùn)用圓的知識，學(xué)習(xí)了什么？你對數(shù)學(xué)有什么新的看法？

5、 附送： 2021-2022年六年級數(shù)學(xué)上冊 圓的認(rèn)識練習(xí)（無答案） 北京版 班級______姓名______ 一、填空題。 　　1、時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是（??? ）。 　　2、從（??? ）到（??? ）任意一點(diǎn)的線段叫半徑。 　　3、通過（??? ）并且（??? ）都在（??? ）的線段叫做直徑。 　　4、在同一個(gè)圓里，所有的半徑（??? ），所有的（??? ）也都相等，直徑等于半徑的（??? ）。 　　5、用圓規(guī)畫一個(gè)直徑20厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（??? ）厘米。 二、判斷題。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”） 　　1、水桶是圓形的。（??? ） 　　

6、2、所有的直徑都相等。（??? ） 　　3、圓的直徑是半徑的2倍。（ ???） 　　4、兩個(gè)圓的直徑相等，它們的半徑也一定相等。（??? ） 三、選擇題。 1．圓是平面上的（ ）。 ① 直線圖形 ② 曲線圖形 ③ 無法確定 2．圓中兩端都在圓上的線段。（ ） ① 一定是圓的半徑 ② 一定是圓的直徑 ③ 無法確定 3．圓的直徑有（ ）條。 ①　1 ② 　2 ③ 無數(shù) 四、填表。 r 1.2厘米 ? ? 9厘米 1.5分米 d ? 4分米 0.48米 ? ?