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2021-2022年六年級(jí)語文下冊(cè) 養(yǎng)花 1教案 浙教版

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1、2021-2022年六年級(jí)語文下冊(cè) 養(yǎng)花 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo):   1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的感情。   2.學(xué)會(huì)生字新詞。   3.完成課后練筆。   4.有感情朗讀課文,背誦你喜歡的自然段。 教學(xué)重點(diǎn):   理解課文的思想內(nèi)容,完成練筆。 教學(xué)課時(shí): 2課時(shí) 教學(xué)過程:                第一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課   你家中有花嗎?談?wù)勀愕母惺堋?   二、檢查預(yù)習(xí)   1.指名按自然段朗讀課文。   2.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,你說說老舍先生為什么要養(yǎng)花?他從中體會(huì)到什么樂趣?

2、   三、通過讀課文,給課文分段   1.學(xué)生自由朗讀課文,思考:課文可以分幾段?每一段講了什么意思?   2.討論:課文可以分三段。    (1) (2—6)?。?)   四、抓住重點(diǎn),理解課文內(nèi)容   1.“奇花異草”是什么意思?    作者養(yǎng)的花草有什么特點(diǎn)?為什么?   2.“置之不理”什么意思?“自生自滅”什么意思?    作者“摸著了一些門道”,這些“門道”指什么?   3.作者為什么說他“可得感謝它們”?    用課文里的話說一說。    因?yàn)樽髡咭驗(yàn)轲B(yǎng)花而受益:有益身心,勝于吃藥。   4.全家動(dòng)員搶救花草時(shí),十分緊張,使人“腰酸腿疼,熱汗直流”,你認(rèn)

3、為作者是在抱怨養(yǎng)花的勞累嗎?為什么?   5.什么是“秉燭夜游”?   6.為什么作者“也有傷心的時(shí)候”?   7、作者認(rèn)為養(yǎng)花究竟有哪些樂趣?   五、作業(yè)   1.熟讀課文。   2.試背最后一自然段。                第二課時(shí)   一、復(fù)習(xí)舊課,學(xué)習(xí)生字   1.指名分自然段朗讀課文。   2.齊背最后一段。   3.檢查生字讀音。   4.指導(dǎo)識(shí)記字形。   二、再讀課文,概括中心   1.提出要求:   朗讀課文,想一想課文哪些部分寫了“喜”“笑”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“憂”“淚”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“須勞動(dòng)”“長(zhǎng)見識(shí)”?   2

4、.自由讀課文,討論。   3.討論交流。   4.概括中心思想。   三、練習(xí)給課文編提綱   1.自由讀課文。   想一想作者怎樣安排材料的?   2.討論交流。  ?。?)文章題目:養(yǎng)花   (2)文章中心:作者通過自己的養(yǎng)花實(shí)踐切身體會(huì)到了養(yǎng)花的種種樂趣。   (3)材料安排:    a、把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂趣。    b、具體講養(yǎng)花的樂趣。    c、總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。   四、指導(dǎo)朗讀、背誦   1.范讀。   2.學(xué)生有感情朗讀課文。   3.練習(xí)背誦你喜歡的自然段。   五、作業(yè)   1.練習(xí)有感情朗讀課文。   2.練習(xí)背誦你喜歡的自然段。

5、 附送: 2021-2022年六年級(jí)語文下冊(cè) 養(yǎng)花 2教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo):   1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。   2.能有感情的朗讀課文、背誦課文中自己喜歡的段落。   3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):   1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的思想感情,體會(huì)作者的思想感情。   2.了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。 教具準(zhǔn)備: 課件、投影、彩粉筆,本課的一些資料、幻燈片 教學(xué)過程:   一、興趣導(dǎo)入   課前播放錄音《趵突泉》,感受老舍先生散文的優(yōu)美境界。   師問:誰知道這篇散文的作者是誰?   你對(duì)作者

6、了解多少?說一說。   生自由發(fā)言。并播放課件“作者簡(jiǎn)介”及作者的照片。(指名讀)   師:老舍先生的作品,有詞精妙,語句雋永,思想耐人尋味。尤其是他的散文更是取源于生活,感悟生活的再現(xiàn)。今天讓我們走進(jìn)這精美的生活,感受一次養(yǎng)花的樂趣吧?。ò鍟n題《養(yǎng)花》)   二、初步學(xué)習(xí)課文   檢查字詞(播放課件)   1.讀生字(排火車讀)置 載 循 曇 秉 秧 砸   2.板演易錯(cuò)生字(置秉載)  ?。?)置:如何記住這個(gè)字?——用加一加的方法:四+直=置(上下結(jié)構(gòu));或雙語識(shí)字法:PUT四直置(即放)忌:直少橫。  ?。?)秉:如何用部首查字法查到此字?——用部首查字法先查“禾”部

7、再查三畫,是“拿,握”的意思。組一個(gè)常用詞:“江山易改,秉性難移”中的“秉性”。  ?。?)載:是什么結(jié)構(gòu)?——半包圍結(jié)構(gòu),部首是“土”部或“戈”部。區(qū)別栽、裁、載。   3. 我們把生字放到本課的詞語中,看還認(rèn)識(shí)嗎?(齊讀兩遍)   出示詞語:置之不理三年五載循環(huán)曇花一現(xiàn)秉燭夜游秧苗砸死   檢查課文分段   4.師:同學(xué)們的字詞掌握的很好,課文順利讀過了幾遍。下面檢查同學(xué)們對(duì)課文的分段情況。(指名分段)   出示課件:全文共——個(gè)自然段,按照由事到理的順序可以分為——部分。(師生探討)   小結(jié):本文可以分為三部分,還可以分為7段,因?yàn)槊總€(gè)自然段獨(dú)立成段。   三、深入學(xué)習(xí)

8、課文,感悟課文   1.學(xué)習(xí)課文第一段。  ?。?)播放課件及錄音(賞讀):生邊聽邊賞老師哪個(gè)詞或句子讀的好。  ?。?)品句:我愛花,所以也愛養(yǎng)花。   我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興。   (指名多遍讀出“愛花”、“養(yǎng)花”的樂趣,感悟詞中之樂。并板書:養(yǎng)花目的)   2.學(xué)習(xí)第二段。  ?。?)指名讀課文,帶著你的喜愛,你的樂趣去讀第二段。(生評(píng)價(jià))   (2)問文中“奇花異草”什么意思?誰來用上它說一句話。   “大雨傾盆”什么意思?誰來畫一畫?(生主動(dòng)前來畫出此景及春雨,指名說說夏雨和春雨的不同。)   板書:養(yǎng)易活花

9、  3.學(xué)習(xí)第三段。  ?。?)這一段共有幾句話?指名6位學(xué)生接讀,其他學(xué)生品評(píng)。   (2)這段中有一個(gè)符號(hào)[ ],誰知道它表示什么?(多音字)  ?。?)出示多音字:盡生注音并組詞。(盡管盡心盡力)找出這一段沒帶多音標(biāo)志的多音字并注音組詞。(得載)  ?。?)“三年五載”什么意思?說一句話。  ?。?)你會(huì)用“載歌載舞”說一句話嗎?   板書:怎樣養(yǎng)花   4.學(xué)習(xí)第四段。  ?。?)快速自由朗讀這一段  ?。?)出示課件   幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶?,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉(zhuǎn),有得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流??墒沁@么多么有意思呀不勞

10、動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎   A、加標(biāo)點(diǎn)(可是……這難道不是真理嗎)   B、把最后一句改成陳述句。   C、這段中作者兩次使用“腰酸腿疼、熱汗直流”,你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花的勞累嗎?為什么?   板書:需要?jiǎng)趧?dòng)   5.學(xué)習(xí)第五段。  ?。?)放幻燈及這段錄音  ?。?)“曇花”是一種什么花?(生查字典解釋,師放曇花一現(xiàn)的圖片)  ?。?)“秉燭夜游”中“秉”何意?   (4)用//把這段花分為三層,并寫出層意。(在橫線上各填一個(gè)字)   第一層:寫_____花。第二層:寫_____花。第三層:寫_____花。   從這句話中看出養(yǎng)花給作者帶來了什么樂趣?  

11、 板書:共享其樂   6.學(xué)習(xí)第六段。   快速自由朗讀并說出段意   板書:也有憂愁   7.學(xué)習(xí)第七段。  ?。?)齊讀課文   (2)背誦課文,出示課件   有_____有_____,有_____有_____,有_____有_____,有_____有_____。即_____又_____,這就是_____。   這段話共_____句,用了四對(duì)相對(duì)的詞非常辨證的道出了_____的樂趣。也是對(duì)全文的_____。表達(dá)了作者高尚的_____情趣。   板書:其樂無窮   四、總結(jié)全文并板書   養(yǎng)花之樂,勞動(dòng)亦樂,成果之樂,給人啟迪   五、小練筆   選擇一種你喜歡的花草,寫一篇短文。要寫出這種花的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。如果你養(yǎng)過花,也可以寫寫自己的感受,字?jǐn)?shù)不限。(選讀優(yōu)秀的短文品評(píng))

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