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1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 去游樂園 1》word教案
教學(xué)目標:
1.認識米,體會米的實際意義,能估計較長物體的長度。
2.掌握米和厘米的關(guān)系,能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長度。
3.認識米尺,會用米尺測量物體的長度。
教學(xué)重點:認識米,體會米的實際意義,能估計較長物體的長度。
教學(xué)難點:能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長度。
教學(xué)準備:課件、軟尺學(xué)具
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
長度單位——厘米cm
二、出示情景圖:
游樂園里真好玩,小動物們爭先恐后地往里面跑,可是小長頸鹿卻被保安給攔在了門口,怎么回事?
“身高1米以上要買票?!?
觀察游樂園大門,有一個刻度尺,小
2、長頸鹿高過了1米的刻度,所以要買票,小烏龜要買票嗎?為什么?
看來,我們還真要好好認識一下1米有多長呢。
三、認識1米:
1.在老師發(fā)給的吸管上量出10厘米,剪下來。
2.活動:把10厘米長的吸管穿在毛線繩上,兩個同學(xué)的吸管一共長多少厘米?3個同學(xué)呢?……10個同學(xué)的吸管連起來一共是多少厘米?
3.講解:10個10厘米連起來就是100厘米,才是1米。
4.米用字母m表示,1米寫成1m。
1米 = 100厘米 1m = 100cm
5.認一認:
(1)老師的米尺
(2)學(xué)具盒中的軟尺:找到從0到100厘米,拿在手中感覺一下,1米有多長。
3、
(3)用老師的米尺比一比同學(xué)的個子:比1米長
(4)用老師的米尺比一比課桌的高:比1米短
(5)選讀家庭作業(yè)中的探究部分:
比1米長
比1米短
6.小結(jié):測量比較長的物體,我們用米來作單位。
四、練習(xí):
1.P17 1 一張課桌大約有多高?
(4cm 用手比一比4cm的長度,不可能;90cm 和周圍的同學(xué)比較,桌子才到同學(xué)的腰部。7m 用尺子比一下門的高,2米多,所以不可能。)
2.是用cm還是m呢?P16 試一試
小結(jié):與米尺比較,比1米長的,一般用米作單位;比1米短的,一般用厘米作單位。
3. P17 3
附送:
4、
2021-2022年北師大版一年級下冊《 發(fā)新書 》word教案6
教學(xué)目標:
1.探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法,能正確地進行計算。
2.發(fā)展估算意識和解決實際問題的能力。
教學(xué)重點:正確掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的計算方法
教學(xué)難點:理解滿十進一,十位為何多一
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1.看圖明確圖意,訓(xùn)練學(xué)生收集信息的能力。
2.提供信息,提出數(shù)學(xué)問題。
3.根據(jù)信息估算結(jié)果。
二、探索算法。
1.用自己喜歡的辦法計算,并在小組內(nèi)交流。
2.匯報計算方法。
3.集體用豎式計算。
4.嘗試練習(xí)。25+28 37+24 46+35 51+29
三、對比練習(xí),加深理解。
1.計算:26+7和26+27
先讓學(xué)生看題你發(fā)現(xiàn)什么,猜一猜結(jié)果會有什么關(guān)系。
算一算,驗證結(jié)果。
2.動腦子比較練習(xí)另兩組。P53 算一算,想一想的后兩組。
四、鞏固練習(xí),形成技能。