《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《鐵匠波爾卡》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《鐵匠波爾卡》教案 蘇少版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《鐵匠波爾卡》教案 蘇少版 目 標(biāo) 環(huán)境與材料 內(nèi)容過(guò)程與指導(dǎo)重點(diǎn) 觀察與效果分析 1、 感受和表演樂(lè)曲輕松、愉快的情緒，理解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)區(qū)分樂(lè)句，并用動(dòng)作正確表現(xiàn)弱起的樂(lè)句。 2、 學(xué)習(xí)按音樂(lè)的段落和句子做動(dòng)作和變換動(dòng)作。 3、 學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)地合作表演，并在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。 教師幫助幼兒了解鐵制品的制作過(guò)程，了解鐵匠的勞動(dòng)方式和勞動(dòng)工具。 音樂(lè)律動(dòng)：《鐵匠波爾卡》 1、 播放音樂(lè)進(jìn)室，練聲，復(fù)習(xí)歌曲。 2、 組織幼兒安靜傾聽(tīng)全曲，體驗(yàn)樂(lè)曲的愉快情緒，要求聽(tīng)出：樂(lè)曲開(kāi)頭的音樂(lè)和結(jié)尾的音樂(lè)是相同的，中間的音樂(lè)與前后的

2、音樂(lè)是不相同的。 3、 欣賞音樂(lè)并創(chuàng)編表演動(dòng)作。 要求幼兒兩人一組，自由結(jié)伴表演，加深對(duì)樂(lè)曲的印象。動(dòng)作建議如下： 引子：扎圍裙、卷袖子、點(diǎn)爐子。 A段第一、二樂(lè)句：一人拉風(fēng)箱，一人當(dāng)爐子里的火。“火”自己表現(xiàn)燃燒的樣子，并使動(dòng)作由小變大，表示火越燒越旺。 A段第三、四樂(lè)句：一人當(dāng)鐵塊，一人當(dāng)鐵匠?！拌F塊”擺好造型站好，“鐵匠”左手放在“鐵塊”頭上，兩手拍一下做出敲自己的左手的樣子，“鐵塊”一點(diǎn)一點(diǎn)地往下縮。 B段一人當(dāng)鐵塊，一人當(dāng)鐵匠，每句前兩小節(jié)，鐵匠用雙手?jǐn)[弄“鐵塊”，使“鐵塊”被動(dòng)造型。每句后兩小節(jié)，鐵匠 右手做持錘狀并作敲打動(dòng)作。鐵匠敲到哪個(gè)部位，“鐵塊”就收縮到哪個(gè)部位。 A’段與A段相同。尾聲：鐵匠用XX XX 的節(jié)奏連續(xù)向下敲鐵塊的頭，“鐵塊”一直向下蹲。在全曲最后一拍，鐵塊大聲喊：“嗨！”并站起造型（想象自己是某種鐵制品），鐵匠累的一屁股坐在地上，并驚喜地看著自己的勞動(dòng)成果。 4、 完整、連貫地跟隨音樂(lè)分角色表演。 教師應(yīng)始終注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和表現(xiàn)鐵匠勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，并鼓勵(lì)有獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)和能建立同伴間良好關(guān)系的小朋友。 5、 完整欣賞音樂(lè)一遍，進(jìn)一步了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。