《2022年(春)二年級美術(shù)下冊 第6課《小畫框》教案 浙美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級美術(shù)下冊 第6課《小畫框》教案 浙美版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級美術(shù)下冊 第6課《小畫框》教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1．感受畫框?qū)L畫作品及其他平面藝術(shù)作品的裝飾美感。 2．學(xué)習(xí)應(yīng)用紙質(zhì)材料設(shè)計、制作自己喜歡的小畫框。 3．通過對小畫框的設(shè)計制作，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用 能力，培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。 教學(xué)重難點： 重點：學(xué)會畫框的基本設(shè)計制作方法。 難點：能設(shè)計、制作富有創(chuàng)意的小畫框。 設(shè)計意圖： 《小畫框》是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及立體造型能力的手工課。教材的編寫意圖是讓學(xué)生充分感受和欣賞畫框?qū)L畫及其他平面作品的裝飾美感。因此我在課依始便運用畫框小故事配以制作畫框的錄象激發(fā)學(xué)

2、生對畫框興趣,接著讓學(xué)生畫自己以前印象中的畫框,再出示用手工制作的獨特的小畫框,是學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處,進(jìn)行改造創(chuàng)新,而同齡人的作品也無疑給學(xué)生更多的設(shè)計靈感和自信。最后通過多元化的評價方式,發(fā)揮學(xué)生的語言表達(dá)能力及鑒賞能力。 新美術(shù)教育理念讓我們認(rèn)識到,小學(xué)美術(shù)教學(xué)的終極目標(biāo)不是為了培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才,會欣賞美,能應(yīng)用美術(shù)知識去美化生活及創(chuàng)造力的培養(yǎng)比能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛?、色彩作品更為重要? 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）：剪刀、膠水、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等）、自己的繪畫作品（或照片）一幅 （教師）：課件、自制小畫框范作 教學(xué)過程： 一．初步感知，趣味導(dǎo)入 [結(jié)合生活，利

3、用故事與片段的欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣] 1．教師邊向?qū)W生講述畫框的小故事，同時并配以播放制作畫框的全過 程。 2．引出課題：小畫框。 二．欣賞練習(xí)，實踐提高 [感觸體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解畫框的樣式和特點] 1．請學(xué)生談?wù)勀闵钪幸娺^的畫框樣式極其特點。 2．教師出示各種畫框的實物。 3．讓學(xué)生把見過的最喜歡的畫框簡單地畫出來。 4．學(xué)生介紹自己的初稿作品 三．賞析探究，學(xué)習(xí)制作 [學(xué)以致用，學(xué)生思維得到反饋與拓展開發(fā)] ----出示自制的精美小畫框。 師:老師這也有個獨特的畫框，你能猜出是商店里買的還是自己動手做的呢？ 生:學(xué)生回答 師:看的出是什么材料制作的，和平時

4、見過的畫框有什么不一樣？ 生:形狀不一樣，顏色不一樣…… 　　 小結(jié)：說的真好，我們在設(shè)計一個獨特的新畫框時就可以通過改變外框和內(nèi)框的形狀和顏色等等。 1．新畫框的外框設(shè)計改造 ----展示各種同齡人的獨特的外框設(shè)計,學(xué)生欣賞 ----啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥€能用什么形狀制作外框 2．新畫框的內(nèi)框和顏色設(shè)計改造 ----同桌討論：你將要制作怎樣與眾不同的畫框？ ——學(xué)生反饋想法 四．學(xué)生設(shè)計，應(yīng)用創(chuàng)新 1．學(xué)生用自備卡紙等設(shè)計一個獨一無二的小畫框。 2．教師巡視指導(dǎo)。 五．展評添趣，總結(jié)延伸 1．學(xué)生將制作的畫框掛于黑板，自己覺得很棒的學(xué)生介紹自己的畫框。 [讓自己認(rèn)為很棒的

5、學(xué)生上臺介紹自己的作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，并可通過學(xué)生的介紹，在普通的作品中，挖掘出學(xué)生的閃光點，如情感、態(tài)度等，提高自評能力。] 2．欣賞、評價他人的作品,學(xué)生說說你最喜歡誰的作品， 評出各個設(shè)計獎項。 [讓學(xué)生參觀并互相建議，也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)過程中，教 師的過程性評價、質(zhì)性評價貫穿課堂始終，促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展。] 3．游戲：出示不同風(fēng)格的作品，請學(xué)生用展示臺上的畫框進(jìn)行搭配。 [進(jìn)一步了解畫框的作用,并能通過搭配感受畫框?qū)ζ矫孀髌返难b飾美感, 挖掘?qū)W生的審美體驗。] 4．課堂延伸： （1）欣賞各種其他材質(zhì)（鐵絲/橡皮泥/剪紙/線團等）制作的小畫框,鼓 勵學(xué)生回家后動手試一試。 （2）用設(shè)計的畫框搭配自己的作品裝飾自己的家或房間，美化生活。