《五年級數(shù)學(xué)下冊 七 體積 長方體和正方體的體積教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 七 體積 長方體和正方體的體積教案 冀教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七、體積 長方體和正方體的體積 教學(xué)目標： 　　1、使學(xué)生理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。 　　2、使學(xué)生知道計量一個物體的體積有多大，要看它包含多少個體積單位。 教學(xué)重點： 　　1、建立體積概念。 　　2、認識體積單位。 教學(xué)難點： 　　建立體積概念。 教學(xué)用具：學(xué)具袋。 教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？ 　　二、新授： 　　1、體積的意義。 　　?。?）、準備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入

2、另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？這說明了什么？（鵝卵石占了一定的空間。） 　?。?）、每一個物體都占有一定的空間。下面的電視機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？ 　?。?）、啟發(fā)學(xué)生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書） 　　　上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最?。? 　?。?）、比較：用學(xué)生手中的文具比。誰的體積大？誰的體積小？ 　　師：教室是一個較大的空間，課桌、講臺、同學(xué)、老師等占教室空間的一部分。整個學(xué)校是一個大空間，教師、辦公室、操場、花池、領(lǐng)操臺、旗座等都占有一定的空間，既有自己的體積。而整個宇宙是一個大空間，地球只是

3、宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。 　　2、體積單位： 　?。?）、講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。（板書） 認識體積單位： 常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米?？梢苑謩e寫成 　　（2）、認識立方厘米： 　　　出示：棱長是１厘米的正方體，量一量它的棱長是多少？ 　　　說明：它的體積是１立方厘米。 　　　誰的體積近似的接近1立方厘米？（色子或一個手指尖的體積大約是1立方厘米） 　?。?）、認識立方分米：?。ǚ椒ㄍ⒎嚼迕祝? 　　　

4、粉筆盒的體積接近于１立方分米。 　?。?）、認識立方米： 　　?、俪鍪荆绷⒎矫椎睦忾L的教具。觀察后總結(jié)：邊長是１米的正方體的體積是１立方米。 　　?、谡J識１立方米的空間大小。 　　?。绷⒎矫姿s可以裝滿５００個暖瓶。１立方米的木材約可以做課桌５０張。 　　小結(jié)： 　　　常用的體積單位有哪些？哪個體積單位大？哪個體積單位?。? 　　　體積單位的用途是什么？ 　?。?）、練一練：選擇恰當?shù)膯挝唬? 　　　橡皮的體積用（ ），火車的體積用（ ），書包的體積用（ ）。 　　（6）、比一比： 　　　到現(xiàn)在為止，我們都了學(xué)哪些測量單位？（板書） 　　　

5、長度、面積、體積三種單位的區(qū)別： 　　（7）、練習(xí)： 　　?、僬f一說：測量籃球場的大小用（ ）單位。 　　　測量學(xué)校旗桿的高度用（ ）單位 　　　測量一只木箱的體積要用（ ）單位。 　　　②、 一個正方體的棱長是1（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。（你想怎樣填？） 　　　③、判斷：一只長方體紙箱，表面積是52平方分米，體積是24立方分米，它的表面積大。（ ） 　　3、體積初步認識： 　　?、贈Q定體積大小，是看它含有體積單位的個數(shù)。 　　　　A 、演示：用棱長1厘米的4個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？ 　　　　B、說出下面物體的體積（3個體積單位，4個體積單位，） 　　　　C 、擺一擺：請你也擺出一個體積是3立方厘米的物體。擺出體積是4立方厘米的物體。 　　　　D、小結(jié)：怎樣知道一個長方體的體積是多少？ 　　　　　同一個體積數(shù)，可以擺出不同的形狀。 　　?、趧邮謹[一擺： 　　　　請大家用手中的小正方體拼一個體積是8 立方厘米的長方體（或正方體）。（想一想你拼的物體體積是多少？）可以怎么擺？ 　　三、總結(jié)： 　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？ 　　四、作業(yè)： 　　課后小結(jié)：