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1、2022春鄂教版語文二下《古詩誦讀：賦得古原草送別》word教案 主備人： 備課時間：xx年 月 日 上課時間:xx年 月 日 學 習 內 容 古詩誦讀 賦得古原草送別 課時 第 1 課時 學 習 目 標 1、認識“賦 歲 侵 荒”4個生字。 2、朗讀古詩，熟讀成誦。 3、通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學 習 重難點 重點：朗讀古詩，熟讀成誦。 難點：通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學 習 準 備 預習內容：認識生字，熟讀古詩。 學習工具：字卡，ppt課件。 導

2、學 流 程 內容與互動（質疑、補充、評價） 學法指導 小結歸納 激 趣 立 向 預時： 分 談話導入，激發(fā)興趣? 同學們，人間有了親情，讓我們體驗到親人的關愛；人間有了友情，讓我們感受到生活的美好……我們今天要學習是一首描寫送別朋友的古詩。 自 探 立 學 預時： 分 自主學習。 1初讀古詩 ，圈出不認識的生字拼讀。 2、你會認了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 賦 歲 侵 荒 3、 借助資料理解詞語意思： 離離 遠芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 讀準字音： 2、讀準詞語 3、讀通詩句; 4、了解大意 自 探

3、 立 學 預時： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內容，談談對詩句的理解。 ?2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 小組合作： ①小組內交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會。 準備小組展示學習成果 展 示 立 性 預時： 分 自學展示一：會認五個雙橫線生字。 以下方式可供選用： 1、 比：比準確、比快速、 2、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 講：解釋詞語 ： 離離 遠芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 ◎自學展示二：能正確流利的朗讀課文，以下方式可供選用： ① 比：比準確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、

4、表演讀、花樣讀 ◎自學展示三：誰來說說這首詩大概的意思 體會詩意 感情朗讀 訓 練 立 能 預時： 分 背誦古詩、默寫古詩。 評 饋 立 思 預時：1 分 附送： 2022春鄂教版語文二下《古詩誦讀：贈花卿》word教案 主備人： 備課時間：xx年 3月 19日 上課時間:xx年 月 日 學 習 內 容 古詩誦讀 贈花卿 課時 第 1 課時 學 習 目 標 1、會認“卿、錦、管”兩個字。 ?2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩

5、。 ?3、結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 學 習 重難點 重點：正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 難點：結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 學 習 準 備 預習內容：認識生字，熟讀古詩。 學習工具：字卡，ppt課件。 導 學 流 程 內容與互動（質疑、補充、評價） 學法指導 小結歸納 激 趣 立 向 預時： 分 (課件出示)各種樂器，有琵琶、笛、簫、笙，你們認識這些樂器嗎? 這些就是絲管樂器。它們能演奏出美妙的樂曲，我們唐朝大詩人杜甫就在當時駐扎在成都的

6、一名唐軍將領花卿的府上，聽到彈奏出來的美妙樂曲，不禁寫下了一首詩《贈花卿》。你們想讀讀嗎?出示古詩。 自 探 立 學 預時： 分 自主學習。 1初讀古詩 ，圈出不認識的生字拼讀。 2、你會認了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 4、 借助資料理解詞語意思： 錦城、絲管、紛紛、半入江風半入云、此、 幾回聞。 自 探 立 學 預時： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內容，談談對詩句的理解。 ?2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 展 示 立 性 預時： 分 展示一：會認六個雙橫線生字。 以下方式可供選用： 3、 比：比準確、比快速、 4、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 3、 講：解釋詞語 ： 錦城、絲管、紛紛、半入江風半入云、此、 幾回聞。 展示二：能正確流利的朗讀古詩。 展示三：誰來說說這首詩大概的意思 1、我來讀。 2、我 來背 3、我來講 比：比準確、比流利讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀 訓 練 立 能 預時： 分 1、背誦古詩. 2、默寫古詩。 評 饋 立 思 預時：1 分