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1、可愛的動物
課時:2課時
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗成功的樂趣。
2、引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等
2、有關(guān)動物謎語
教學(xué)活動過程:
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:畫畫喜歡的小動物。
一、組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。
猜一猜:
長長的鼻子,白胖的身體,
大大的身體,黑眼睛,
耳朵像撲扇,最愛吃的是竹子。
四肢像柱子。
我的脖子最最長,我還穿
2、著花衣裳。
看一看:播放動物的錄象,請學(xué)生描述自己喜歡的動物。
它長的什么樣?
你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎?
你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎?
說說發(fā)生在它身上的有趣的事情。
二、畫一畫:
教師出示一些典型的動物外形,幫助學(xué)生抓住動物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。
啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫手法,如:毛筆、手指點畫、拓印等。
適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?,運(yùn)用一點遮擋關(guān)系。
三、鼓勵學(xué)生畫出有情節(jié)的畫面。
小組之間可以先進(jìn)行討論,分工合作完成連環(huán)畫,表現(xiàn)一個連續(xù)的情節(jié)。
展示交流:
鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的畫。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。
課堂拓展:
將自己的作品與你的家人共同分享。
3、
小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。
反思:
電腦課件在本課中起到了關(guān)鍵的作用,通過課件,學(xué)生很快的分析了各個動物的特征并進(jìn)行了概括,作業(yè)效果也很精美。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:做做喜歡的小動物。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗成功的樂趣。
2、引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等
2、有動物謎語
課型:繪畫綜合課
教學(xué)過程:
組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備。
4、
看一看
教師出示一些用彩紙粘貼的動物,學(xué)生欣賞。
學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同?
說說你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。
小結(jié):畫可以用點、線、面表現(xiàn),做主要以塊面的層層粘貼為主。
拼一拼、擺一擺
教師事先準(zhǔn)備一些用彩紙剪好的動物的各個部分,請學(xué)生在實物投影上拼擺成完整的動物。
做一做
(1)教師演示剪貼或用手撕一只動物,引導(dǎo)學(xué)生觀察撕紙的手法。
(2)在黑板上貼出一個大的動物的樂園,里面沒有動物,創(chuàng)設(shè)一個動物們要到動物樂園做客的情境,熱情鼓勵學(xué)生的參與。
(1)強(qiáng)調(diào)抓住動物的特征。
展示交流
(1)學(xué)生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里,隨意欣賞別人的作品,鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。
(2)引發(fā)學(xué)生對動物的關(guān)愛,進(jìn)行愛護(hù)動物的思想教育,感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系。
課堂拓展:
?自己搜集關(guān)于動物的資料,進(jìn)行課堂交流。
反思:其實做小動物孩子們在幼兒園里就學(xué)過了,但普遍存在的問題是做得太小,我只好讓他們在紙上先來畫一個統(tǒng)一大小的框,然后頂著框來畫,這樣大家畫得才大起來。