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2022春一年級音樂下冊 第4單元《玩具進(jìn)行曲》教案 新人教版

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1、玩具進(jìn)行曲 教學(xué)目標(biāo): 1、能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏。 2、能學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》并用明亮,自然地聲音,自信地演唱這首歌,并積極地參與到表演中來。感受音樂與表演帶來的快樂。 教學(xué)重點(diǎn): 1、有表情,準(zhǔn)確地演唱《玩具進(jìn)行曲》。 2、能自信地跟隨老師參與到集體表演的活動中來。 教學(xué)難點(diǎn): 在學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》能積極,大膽地投入到表演唱中來,能利用學(xué)過的打擊樂器,簡單地給歌曲伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備: 風(fēng)琴 多媒體課件 打擊樂器(碰鈴、搖鈴)。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 1、師生問好。 2、談話導(dǎo)入:今天老師帶來了一個很大的紙袋,這個大大的紙袋里

2、都裝了些什么呢?老師先提示大家,都是我們平常生活中,陪伴我們的好朋友呢。不要著急,我們一起一一來看看吧?。≒PT玩具組圖)剛剛那些可愛的朋友們,我們用一個詞語來總結(jié)他們就是---玩具。那么你可以跟老師和同學(xué)們說一說,你最喜歡的玩具是什么嗎?誰愿意大膽地說一說,把自己的好朋友說出來與大家分享? 3、我們的生活真是豐富多彩,有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們。同學(xué)們,你們知道嗎,我們的玩具朋友們可是非常熱愛音樂的噢,他們啊,總是聚在一起舉行他們的音樂會,表演他們的進(jìn)行曲,今天小朋友們就跟老師一起走進(jìn)玩具的音樂會好嗎? 二、新課教授: (一)聽一聽 1、我們先一起來聽聽他們的進(jìn)行曲吧。 聽第

3、一遍啊,老師就要考考大家的耳朵了,請你注意了, 聽完請你告訴我,你在歌曲中都聽到了哪些你熟悉的小玩具? 生答:(小馬 小狗 小鴿子 洋娃娃 木偶 小喇叭......) 2、看來小朋友們的耳朵真厲害,既然有這么多我們熟悉的玩具,我們是不是迫不及待地想加入了呢? 生答:(想?。? 3、想加入他們的音樂會,我們首先得學(xué)會表演他們的進(jìn)行曲。所以我們再一起來認(rèn)真聽聽他們的進(jìn)行曲 ,想請同學(xué)們邊聽邊思考,你認(rèn)為這些玩具們他們在表演進(jìn)行曲的時候,他們的心情都是怎樣的呢? (開心,高興 活潑) (二)敲一敲 1、看來同學(xué)們聽得都很認(rèn)真,小玩具們也一樣,都在認(rèn)真的聽,認(rèn)真地表演, 這時候小狐貍先

4、生突然跳出來了|“我可以用一樣打擊樂器給歌曲伴奏!”這種樂器啊,可不陌生了,跟玩具一樣是我們的好朋友,小朋友們,你還記得它嗎?(PPT碰鈴) 對!它就是碰鈴了,那我們一起來看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧? 老師伴奏X-I X-II(碰鈴伴奏) 看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的。 你也可以嗎? 大家一起用自己的小手當(dāng)碰鈴,一起來試一試。 2、小狐貍先生表演完了,贏得大家的陣陣掌聲,這時,毛毛蟲小姐可不服氣了,我覺得我更厲害可以用另外一種樂器為歌曲伴奏呢,大家都好奇地望了過去,原來是一個-----(搖鈴) 看來小朋友們都沒忘記我們的老朋友噢。 這一次,你們是不是和毛毛蟲小姐一樣厲害呢

5、? 跟老師一起,搖搖你們的小手,一起給歌曲伴奏好不好? 4、真不錯,小狐貍先生和毛毛蟲小姐都很厲害,大家提議,他們一起上來合作,給我們的進(jìn)行曲伴奏,有沒有小朋友愿意到講臺上來,分別扮演小狐貍先生和毛毛蟲小姐呢? 5、很好!那我們一起來給好聽的進(jìn)行曲伴奏吧! (三)新歌學(xué)唱 好了,這首玩具進(jìn)行曲,我們也聽了好幾遍了,還用打擊樂器伴奏了,同學(xué)們覺得這首歌好不好聽?那我們還等什么,趕緊一起來學(xué)習(xí)吧! 熟悉歌詞 1、先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀,同學(xué)們讀得都非常有節(jié)奏,也很有感情。 2、這么多的歌詞,這么多的玩具,可能同學(xué)們不能一下就全記住了,沒關(guān)系,我們一起帶上動作跟老師一起

6、來演一演一定可以很快就記住了。(帶動作) 3、好了,歌詞我們都非常熟悉,接下來,我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧! 4、對了,剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎?你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎? 碰鈴(叮,叮)鈴鼓敲擊鼓面的聲音是(咚-咚-)那我們接下來,就跟著老師的鋼琴,一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧!先用叮,再用咚。 5、同學(xué)們學(xué)得真快,旋律很快熟悉了,是不是可以把歌詞帶進(jìn)來了呢?帶上歌詞,一句一句跟唱 記住,老師唱一句,你們唱一句 6、(提到頓音記號)小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn),嘀嘀嗒 嘀嘀嗒 上面有分別有三個黑色的小三角形。是玩具們戴上的小黑禮帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老師先不跟大

7、家說,老師想請同學(xué)們自己說,老師先唱一遍沒有帶這個小黑帽子的,好,老師給這些小玩具戴上上有小帽子了,你們覺得有什么不一樣?誰發(fā)現(xiàn)了?真棒!在這個黑三角形出現(xiàn)的時候,我們應(yīng)該唱得非常的跳躍,活潑,有彈性,那么小朋友們再跟老師來一遍。這一遍,一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢!連唱。 7、帶上動作一起來唱兩段連起來表演。 8、請小朋友上臺來表演,真快,玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會了。那我們開始用的碰鈴和鈴鼓的伴奏,是不是還記得呢?我想應(yīng)該更沒問題了。那么我們就請兩個小朋友上臺來扮演小狐貍先生,兩個小朋友上來扮演毛毛蟲小姐,其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵,我們一起來合作開一場音樂會好不好?真不錯! 四、總結(jié)(回顧今天的收獲) 想一想平時這些可愛的玩具們,陪我們度過了那么多歡樂的時光,我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢? 同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真,老師相信,回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演,希望他們會喜歡你們的表演噢! 反思:

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