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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 我升入了二年級2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。 　　2.感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。 　　3.能夠愛惜書本和文具。 　　德育目標(biāo)： 　　1.通過交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　2.愛護(hù)書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。 　　教學(xué)重點： 　　1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 　　2.學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1.教師：準(zhǔn)備在

2、暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（蘋果形）、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。 　　2.學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾 　　教學(xué)課時：2課時 第一課時 我的暑假生活 　　教學(xué)設(shè)計： 　　教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自己的心愿---成長包---加強(qiáng)交流、激發(fā)信心，增強(qiáng)天天向上的信心。 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入： 　　教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？

3、下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。 　　二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。 　　1.交流自己最高興的事。 　　2.交流暑假中的作品。 　　三、我們快樂的暑假生活 　　1設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”。 　　2指名講講作品中的故事。 　　3評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。 　　4把優(yōu)秀作品做成展板。 　　四、美好的小心愿 　　1我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿

4、，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 　?。ò鍟?我升入了二年級） 　　2把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。 　　3教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的美好愿望。 　　五、成長包伴我成長 　　教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長的腳印。 第二課時 愛惜書本和文具 　　教學(xué)設(shè)計: 　　課件演示本學(xué)期的新書封面----觀看內(nèi)容---訴說感興趣的內(nèi)容---展示用過的

5、舊書介紹保護(hù)經(jīng)驗---學(xué)習(xí)包書皮----講講愛護(hù)書的故事 　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入： 　　1.新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。 　　2.看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。 　　3.活動一：新書真好 我們愛 　?。?）和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。 　?。?）指名說一說 　　二、書本文具對我說： 　　1.拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰的書保護(hù)的好，請他介紹一下經(jīng)驗。 　　2.假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。 　　3.每一個同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新

6、書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。 　?。?）教師演示包書皮的過程。 　?。?）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。 　?。?）展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。 　　三、我的好經(jīng)驗 　　1.進(jìn)行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？ 　　2.你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪? 　　四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎？ 　　1.偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音） 　　2.你能講一講你與書本、文具的故事嗎？ 　　3.小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護(hù)，

7、書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。 　　教案點評： 　　教學(xué)中教師要重視對學(xué)生故事中的真正內(nèi)涵的挖掘，使學(xué)生的交流活動與認(rèn)知性、情感性的培養(yǎng)結(jié)合起來。美好心愿是人人都有的，寫下自己的心愿，掛在班中，旨在鼓勵學(xué)生在新的學(xué)期要在思想、學(xué)習(xí)、勞動、鍛煉身體等方面爭取更大進(jìn)步，學(xué)會更多東西，提高做事能力。 　　在愛惜書本和文具的教育中，種下“珍惜他人勞動成果”的教育種子，并使這顆種子在平時的澆灌培育下，不斷成長。 附送： 2021-2022年二年級品德與生活上冊 我升入了二年級教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目的： 1.感受到自己在成長，新學(xué)年有新變化、新

8、要求，愿意朝著新的目標(biāo)努力。讓學(xué)生在班集體，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果；感受與體會到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新目標(biāo)努力。 2.讓同學(xué)們一起回憶快樂的暑假生活，展示每個同學(xué)的才能，使他們感受生活的美好，分享快樂，體現(xiàn)分享意識的滲透。激發(fā)學(xué)生們滿懷信心地迎接新學(xué)期。 3.暢談新學(xué)期的心愿，鼓起他們上進(jìn)的信心和勇氣，體現(xiàn)進(jìn)取意識的培養(yǎng)； 4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，不斷總結(jié)自己進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)重點、難點 1.暢談新學(xué)期的心愿，鼓起他們上進(jìn)的信心和勇氣，體現(xiàn)進(jìn)取意識的培養(yǎng)； 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，不斷總結(jié)自己進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，

9、逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)時間 三課時 四、教學(xué)組織形式 師生互動 五、教學(xué)步驟 第一課時 （一）導(dǎo)入 在暑假中你們過的快樂嗎？ 為什么快樂？ 那今天我們就一起回憶一下我們的暑期快樂生活吧！ （二）“快樂的暑假生活” 1.誰愿意講講，你在暑假中的快樂生活。（指名） 2.看來我們有很多同學(xué)還想講，那就讓我們，在小組中說說吧！ 說的時候應(yīng)該注意什么？ 3.我看同學(xué)們講的那么高興愿意不愿意把我們的快樂的暑假生活告訴更多的人，那好我們現(xiàn)在就辦個小小展覽會。（課前讓學(xué)生找來暑假中外出旅游、參加一些活動、生活中的照片） 4.在做展板的時候應(yīng)該注意什么？ 5

10、.學(xué)生制作 6.每組選代表介紹本組的展板 （三）展板公展 （四）收獲、體會 （五）教師小結(jié) 第二課時 （一）升入二年級 現(xiàn)在我們已經(jīng)升入二年級了與一年級相比，自己有哪些變化？（長高了、懂事了等），觀察課程表、教室、學(xué)校、任課老師的變化。 1.想一想在一年級中，自己那些地方做得好。 2.哪些地方還需要改進(jìn)。 （二）“我的心愿” 1.新的學(xué)期就會有新的變化，你想在哪方面有新的變化？ 2.同學(xué)們說的真好，愿意不愿意把你們的心愿寫下來？ 3.制作“心愿卡” 4.學(xué)生自己制作、自己設(shè)計寫上自己的心愿。 5.我們每一個人都有許多的心愿，那讓我們把心愿粘貼在“心愿樹

11、”上，并把它保留在教室中，等到收獲的時候我們心愿卡就會變紅、變大。 6.粘貼在“心愿樹” （三）“成長包” 1.我們每一個人都有了自己的心愿，我們就要為自己的心愿做出自己的努力，我們現(xiàn)在就制作成長包，把我們的成長中的具有代表性的學(xué)習(xí)成果和生活中比較值得記住的事情。如參加實踐活動的體驗、感悟、行為表現(xiàn)等，可以有文字、實物、行為資料等記錄下來。 2.學(xué)生制作“成長包”。 3.成長包里放什么，怎么放，你有什么好建議？ （三）收獲、體會 （四）教師小結(jié) 每一位家長是最了解自己孩子的，今天回家與家長交談，進(jìn)一步思考，希望我們會有更多的收獲。 第三課時：“愛惜書本和文具” （一

12、）導(dǎo)入 1.說說自己對將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容感興趣，為什么感興趣， 2.你能用模擬表演的形式向大家介紹某一門課程的內(nèi)容。如：“美術(shù)書對我有么幫助…？” 3.童話故事：書本的對話 4.聽了這個故事你有什么想法？ （二）“愛惜書本” 1.為什么撕書，在書上亂畫不好呢？ 2.我們以后應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的書？ 3.有一名同學(xué)跟我說，老師我向來都愛惜自己的書，別人的書就不同了？ 4.你對他的說法有什么看法 ？ 5.我們以后應(yīng)該如何保護(hù)書？ （三）“愛惜文具” 1.看這是什么？（被切的橡皮） 2.這塊橡皮為什么會這樣？ 3.那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的文具？ （四）建立書籍文具保護(hù)站 （五）收獲、體會 （六）教師小結(jié)