《2022春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 6《復(fù)習(xí)與整理》教案9 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 6《復(fù)習(xí)與整理》教案9 (新版)西師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、整理與復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
??? 教科書第60~61頁第3~7題和思考題。
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步理解長方體、正方體棱長和它們的表面積、體積計(jì)算公式間的聯(lián)系,并能靈活運(yùn)用。
2.在學(xué)生對(duì)這些形體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念;讓同學(xué)們在解決實(shí)際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)
??? 理解各種公式間的聯(lián)系,并能準(zhǔn)確計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)
??? 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
學(xué)具準(zhǔn)備
??? 直尺、肥皂、繩子等。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
師(手里托著一盒新肥皂):肥皂是我們常用的物品,對(duì)它
2、的作用我們都非常熟悉??赡銈冎绬?,工人叔叔在生產(chǎn)肥皂時(shí)還要計(jì)算一些數(shù)學(xué)問題,大家猜猜看,會(huì)是什么問題呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
生1:工人叔叔會(huì)算一塊肥皂用了多少料。
生2:做一個(gè)肥皂包裝盒要用多少紙?一只大箱子可裝多少盒肥皂?
……
師:同學(xué)們想得真不錯(cuò)!在生產(chǎn)的過程中,有些問題就用到了我們已經(jīng)學(xué)過的長方體和正方體
的知識(shí)。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課,這盒小小的肥皂就將成為我們學(xué)習(xí)中的小助手,和我們一起來整理和復(fù)習(xí)這些知識(shí)。
(板書:長方體和正方體的復(fù)習(xí))
二、理解應(yīng)用,走進(jìn)生活
1.基礎(chǔ)練習(xí)
(1)課件演示第60頁的第3題和第4題。學(xué)生獨(dú)立解答,再集體評(píng)析。
(2)判斷:
①一個(gè)
3、長方體的長是2m,寬是8dm,高是5dm,那么它的體積是80dm3。
②一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大3倍,表面積就擴(kuò)大9倍。
③把一個(gè)體積為1dm3的紙盒放在桌面上,紙盒所占桌面的面積一定是1dm3。
④從里面量,棱長為4dm的正方體容器可以容納64L的水。
師:通過剛才的整理,我們已經(jīng)對(duì)長方體和正方體有了更清楚的了解和認(rèn)識(shí),大家的表現(xiàn)都很
棒!下面我們就運(yùn)用這些知識(shí),幫助工人叔叔去解決他們在生產(chǎn)肥皂的過程中遇到的一些實(shí)際問題。
2.實(shí)踐操作
每小組一塊新肥皂,注意分工合作。
(1)做個(gè)小小計(jì)算師:你能幫工人叔叔算出這塊肥皂的大小嗎?需要測出哪些數(shù)據(jù),該怎樣計(jì)
算呢?
師:下面我們
4、就在小組里測一測,大家注意分工合作。
提醒:量出的數(shù)據(jù)最好保留整厘米數(shù)。
教師在黑板上畫圖:單位:cm
學(xué)生量出數(shù)據(jù)后,教師進(jìn)行統(tǒng)一,標(biāo)出長8,寬5,高2。
學(xué)生口算。
抽學(xué)生說這塊肥皂的體積是多少,怎樣算的。
(2)如果把這塊肥皂平放在桌子上,它所占桌面的面積最大是多少?最小是多少?
學(xué)生自己解答后,指名到前面演示:怎樣擺放占桌面的面積最大?怎樣擺放占桌面的面積最小?
師:以后再擺放物品時(shí)就可以利用這個(gè)知識(shí)。
(3)做個(gè)小小包裝師:如果要給這塊肥皂套上包裝盒,不計(jì)算接頭處與損耗材料,最少需要多
少硬紙片?
學(xué)生嘗試解答,在練習(xí)本上算一算。
匯報(bào)方法,集體評(píng)價(jià)。
(4
5、)做個(gè)小小設(shè)計(jì)師:如果肥皂廠想將20盒同樣的肥皂裝在一個(gè)外包裝箱里,請(qǐng)你做設(shè)計(jì)師,
你認(rèn)為將這個(gè)外包裝箱的長、寬、高確定為多少比較好?
小組合作,討論方法,組內(nèi)計(jì)算,交流匯報(bào)。
(5)如果要將這個(gè)包裝箱用繩子打捆,其捆扎方法如教科書第60頁第7題,用包裝繩多少厘
米?(打結(jié)部分的繩子長30cm)
三、課堂總結(jié)、拓展延伸
師:復(fù)習(xí)完這個(gè)知識(shí)后你有什么收獲?這節(jié)課還有什么遺憾或有什么意見要問老師和同學(xué)們嗎?
延伸:你能將這個(gè)肥皂的包裝盒沿著某些棱剪開,不剪散嗎?有幾種不同的剪法?你能將展開的形狀畫出來嗎?去試試吧!
小結(jié):如肥皂裝盒這樣的一系列問題,在生活中有很多。這就說明數(shù)學(xué)就在我們身邊,我們今后要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察物體,并從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
四、課堂練習(xí)
??? 整理復(fù)習(xí)第5,6題。