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1、2021-2022年二年級品德與生活上冊 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。 　　2.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。 　　3.學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 　　2.通過與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。 　 課前準(zhǔn)備： 　　課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　學(xué)習(xí)活動(dòng)表：

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1.我是小導(dǎo)游 2.我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 3.心中的贊美。 4.總結(jié)。 1.同學(xué)們在小組內(nèi)，把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。 2.同學(xué)代表發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等。其他同學(xué)可以對這些資料聽、看、摸、品嘗或者給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 3.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論與交流，并用自己喜歡的方式贊美家鄉(xiāng)。 4.觀看家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然景觀的課件。 1.對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并給予積極的評價(jià)。 2.教師在傾聽學(xué)生發(fā)言時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定，并通過課件演示給以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 3.教師在學(xué)生表演的過程中，要注意傾聽并給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。 　　教學(xué)過程

3、： 　　一、導(dǎo)入。 　　 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時(shí)光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說故事，真是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？ 　　二、活動(dòng)一。 　　我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。） 　　1.導(dǎo)語：那好！今天就讓我們再一次坐上時(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？ 　　 這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游

4、，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。） 　　2.學(xué)生小組交流。（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)） 　　三、活動(dòng)二。 　　 我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪） 　　 導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？ 　　1.同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了

5、家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。 　　2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。 　　3.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。 　　四、活動(dòng)三。 　　 心中的贊美。（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。） 　　 導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？ 　　1.小組同學(xué)討論。（詩歌

6、表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……） 　　2.請同學(xué)代表表演。 　　五、總結(jié)： 　　 同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動(dòng)著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的家鄉(xiāng)吧！ 　　六.播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。 　　教案點(diǎn)評

7、： 　　 《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》這一主題的教學(xué)目的是讓孩子通過調(diào)查、訪問，了解自己家鄉(xiāng)的自然資源，并為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。以此來激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。在教學(xué)中學(xué)生們通過收集材料、游戲、展示、觸摸、品嘗、觀看課件等活動(dòng)，從不同方面展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，同時(shí)也大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了孩子們的好奇心。當(dāng)學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)：自己一直認(rèn)為不起眼兒的家鄉(xiāng)，其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的自然資源，為人類的生活貢獻(xiàn)著無限力量。此時(shí)，同學(xué)們心中不禁涌起了無限的敬意和愛意。教師又及時(shí)的引發(fā)學(xué)生討論讓學(xué)生們以自己的喜歡的方式來抒發(fā)心中感慨。課程最后，在《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的優(yōu)美歌聲中，同學(xué)們再一次欣賞到家

8、鄉(xiāng)的壯美景色，使他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情得到了再一次的升華，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)與祖國。 附送： 2021-2022年二年級品德與生活上冊 我們班里故事多教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生體會班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對個(gè)人進(jìn)步的幫助。 2.嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝。 3.提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自已看法和能力。 【重難點(diǎn)】 體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達(dá)自已的看法并互相交流。 【教學(xué)過程】 一、情境引入。 出示掛圖--春游的情境圖。 引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助

9、、分享快樂的故事。 1.當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時(shí)候…… 2.當(dāng)我遇到困難的時(shí)候…… 3.當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候…… 4.當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候…… 5?……（其他） 二、交流班里的故事。 1.學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。 2.指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。 3.小結(jié)： 我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。 4.舉例班里事例。 三、我的感謝卡。 1.感謝伙伴。 以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。 2.制作感謝卡。 設(shè)計(jì)自已的感謝卡。 誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。 3.設(shè)教室一角展覽"感謝卡"。 四、活動(dòng)總結(jié)。 1.今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹"靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星"。 2.根據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？ 五、活動(dòng)延伸。 想想以后應(yīng)該怎樣做？對同學(xué)、對老師、對長輩……