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1、2021-2022年一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 1教案 鄂教版
單元目標(biāo):
1.情感與態(tài)度:熟悉家庭中的主要成員,學(xué)會向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長輩的關(guān)愛,體會到家庭生活的幸福。
2.行為與習(xí)慣:關(guān)心家庭中的每個成員,能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛,用行動表達(dá)對長輩的愛。
3.知識與技能:了解家庭中的主要成員,知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員,初步認(rèn)識到自己的責(zé)任。學(xué)會用自己的方法孝敬長輩,關(guān)心家人。
4.過程與方法:能與家長溝通,學(xué)會溝通的方法。在活動中初步學(xué)會觀察,學(xué)會通過多種途徑獲取信息,鍛煉表
2、達(dá)能力。
課時安排:
第9個主題:1~2課時
第10個主題:2~3課時
第11個主題:2~3課時
總課時:6~7課時
10 愛心伴我長大
主題目標(biāo):
1.從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。
2.體會成長的變化,感受成長的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長不光是外形有變化,內(nèi)在也有變化。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式,體貼關(guān)心是愛,批評教育同樣是愛。
活動時間:二課時
第一課時
活動內(nèi)容:爸爸媽媽都愛我
活動準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備自己小時候和
3、家人在一起的幸福照片,回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例,以作示范。
2.學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點(diǎn)滴小事例,以備交流時用。
3.學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片。
活動過程:
1.教師引導(dǎo):父母之愛是世界上最偉大的愛,有哪個父母不愛自己的孩子呢?你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的?
2.游戲:愛的火車
(1)舉例示范:教師出示自己與家人一起的照片,講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。
(2)教師引導(dǎo):老師是在家人的關(guān)愛中長大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的?讓我們都來講一個“愛的故事”,把我們“愛的火車”開起來。
(3)教師宣布自己是“火車頭”,師生一起誦讀兒歌(
4、見教科書),火車“嗚嗚”開動。
(4)同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”,火車開到他身邊,當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后,就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂,這樣,“愛的火車”越開越長。
3.感受體會:同樣的愛。
(1)教師導(dǎo)入:父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們,但他們對我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛,有時候會深藏在背后,需要你慢慢體會。
(2)學(xué)文思考:(觀看36-37頁6幅圖)你有沒有遇到過類似的情況?你能體會到其中的愛嗎?
(3)分組討論:把你的故事將給大家聽,讓大家分享你的愛。
(4)誦讀兒歌:想一想,家人的愛還會在哪兒呢?誰能接著說下去?
(5)教師小結(jié):家人的愛是溫暖的他們對
5、我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的,因?yàn)樗麄兿M覀兂蔀橐粋€獨(dú)立、自主的人,一個知錯就改的人,一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。
第二課時
活動內(nèi)容:我在長大
活動準(zhǔn)備:
1.不同時期的生活畫面。
2.學(xué)生向父母了解一下自己出生時的情況,如出生地點(diǎn)、時間、生肖、體重等,并將出生時的照片貼在出生記錄欄里,填寫“出生時的我”等相關(guān)情況。
活動過程:
1.教師導(dǎo)入:是誰給予了我們生命?是誰無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長?對,是親愛的爸爸媽媽,在他們關(guān)愛下,我們快樂成長。
2.探究活動:猜猜他是誰。
(1)出示一名學(xué)生小時候的照片:同學(xué)們,你們看,這是一位同學(xué)小
6、時候的照片,猜一猜他是誰?
(2)比一比:他現(xiàn)在有哪些變化?
(3)想一想:是誰辛勤哺育他長大的?
(4)找一找自己有哪些變化?填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。
3.實(shí)踐活動:尋找成長足跡。
(1)分組介紹:介紹自己的“出生記錄”,小組交流。
(2)實(shí)踐活動:看看現(xiàn)在的我有什么變化?量一量、印一印手印、腳印,告訴大家你現(xiàn)在變能干了,完成“成長記錄”。
(3)思考討論:看到這些變化你心里是怎樣想的?
(4)教師小結(jié):我們成長中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡,都融會了爸爸媽媽和家人的愛。
4.展示活動:我的小相冊。
(1)教師導(dǎo)入:現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化?讓我們一起來看看大家的“成長小相冊
7、”吧。
(2)展示體驗(yàn):學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化,并談一談自己的成長經(jīng)歷和感受。
(3)教師小結(jié):正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛,才會有我今天的健康成長,我是一個幸福的孩子。
附送:
2021-2022年一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 2教案 鄂教版
活動目標(biāo):
1. 從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的情感。
2.體會成長的變化,感受成長的快樂。
活動內(nèi)容:鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元“我愛我家”中的第二個主題活動——愛心伴我長
8、大。
活動重難點(diǎn):感受家人不同形式的愛。
活動準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件、活動道具。
學(xué)生:課前完成身高、體重調(diào)查表和收集不同年齡段的照片并請一位學(xué)生的家長寫一封表達(dá)對孩子的愛的書信。
活動一:親親我的相冊,感受成長的快樂——激趣
師:同學(xué)們,很高興認(rèn)識你們這些小寶寶,你們想認(rèn)識我嗎?(生:想)我姓*,比你們大二十歲。老師今天還給你們帶來了一位朋友,想知道它是誰嗎?
同學(xué)們興高采烈地說:想?。▽W(xué)生有的東找西找,有的翹首張望。)(播放課件)
師:瞧,它來啦!藍(lán)貓今天要帶我們?nèi)ヒ粋€神秘的地方,你們想去嗎?
同學(xué)們都興致勃勃地看著屏幕,說:“想?!?
師:咦,
9、到啦!這是什么地方呀?哦,原來是愛心小屋呀!想知道里面有什么嗎?來,咱們一起進(jìn)去瞧瞧。(媒體出示:小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶…… ) 這些東西在哪兒見過?什么時候用過?
生1:這些東西我小時候用過,現(xiàn)在我家還有呢!
生2:我看見鄰居家的小弟弟用了這個小奶瓶了的。
生3:我家有那輛電動玩具車,不過現(xiàn)在送給小姨的毛毛了。
……
師:這些東西咱們都用過,我們小時候也是偎在媽媽的臂腕里喝著牛奶呢!現(xiàn)在讓我們一起尋找成長的足跡,親親我們的相冊!請小朋友們拿出相片和老師發(fā)給你們的調(diào)查表,請你們仔細(xì)找找,看看自己現(xiàn)在與以前比發(fā)生了哪些變化?
生1:老師,我發(fā)現(xiàn)我比以前長高了!我剛生下來
10、時是50㎝,現(xiàn)在我有112㎝。(笑聲一片)
生2:老師,我比以前長重了。
生3:老師,我比以前學(xué)的知識多了。我讀幼兒園時只會寫幾個字,現(xiàn)在我會寫好多字,背好多兒歌呢?。◣煟耗阏姘簦。?
生4:老師,我現(xiàn)在還會唱很多歌,媽媽還送我去學(xué)電子琴呢!(師:相信你將來是個多才多藝的學(xué)生。)
……
師:現(xiàn)在你長大了,長高了,知識學(xué)多了,也懂事了。這一切的一切是誰教的呢?
生:是爸爸媽媽教的,是老師教的!
活動二 :走進(jìn)愛心世界,夸夸自己的親人——發(fā)現(xiàn)
師:是啊,,親愛的爸爸媽媽生下了生命,還無微不至地關(guān)心著我們,在他們地關(guān)愛下我們快樂地成長。付老師也是在父母地呵護(hù)下快樂成長起來的。下面老
11、師就把小時候的一個故事講給你們聽聽!
(同學(xué)們驚奇地睜大雙眼,聽老師講故事。)
師:每個小朋友都在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的懷抱中一天天長大。他們對我們的愛滲透在日常生活的方方面面?,F(xiàn)在,我們都來講一個愛的故事,把我們愛的火車開起來,好嗎?(出示愛的火車)
生:有一天早上,下著很大的雨,爸爸送我上學(xué)時,他的衣服全濕了,而我的衣服卻沒有濕。(師:多么好的爸爸?。。?
學(xué)生進(jìn)行愛的火車接力講。課堂上,孩子們暢所欲言,有的談到了家人接送他們上學(xué)、放學(xué),有的談到家長輔導(dǎo)他們做作業(yè);有的談到自己生病了,家人帶他們?nèi)タ床 ?
活動三 :真情訴說——體會
師:我們每個同學(xué)都有一個歡樂幸福的家,都
12、生活在爸爸媽媽溫暖的懷抱里。大家可知道爸爸媽媽把我們養(yǎng)大有多么不容易嗎?下面讓我們一起聽聽一位媽媽得訴說。(播放錄音)
學(xué)生用心聆聽。
師:天下媽媽的心都是一樣的,這不,咱們班一位同學(xué)的媽媽還捎來了一封信。(師念信)
學(xué)生懷著好奇心聽書信的內(nèi)容,有的還根據(jù)信的內(nèi)容在猜測是誰的家長寫的。
師:你想對信中媽媽或同學(xué)說些什么?
生1:這位媽媽你真好!
生2:我的媽媽和她一樣,也很愛我。
生3:我想對這位同學(xué)說你媽媽這么愛你,你一定要聽她的話,好好學(xué)習(xí),把琴練好!
生4:我要向那位同學(xué)那樣讓媽媽高興!
……(出示圖片)
師:爺爺?shù)年P(guān)心是愛,媽媽的呵護(hù)是愛,爸爸的教導(dǎo)、責(zé)備、批
13、評也是愛。小朋友們,你們看這些圖片,你覺得哪幅最像生活中的你,最像你們的爸爸媽媽?
生1:我爸爸以前也帶我去游泳,我很害怕,爸爸叫我別怕。
生2:我看電視的時候也喜歡像這位小朋友一樣躺著看,媽媽叫我坐著看。有一次我離電視近了,媽媽還打了我。(孩子們聽了都笑了起來。)
生3:星期六、星期天我爸爸媽媽就帶我到中山公園去玩,讓我在那里畫畫。
生4:每次我到外面去玩,奶奶總要我別把衣服弄臟了。
……
師:大家都有平凡而偉大的父母,老師真為你們感到高興!為了你們,爸爸媽媽的確付出了很多很多。下面就讓我們來扮演一下自己的爸爸媽媽,看誰能把他們對你們的愛演出來,好嗎?(師生互動表演)
師演小孩
14、,請一名學(xué)生演大人。(師睡覺時不小心把“被子”弄到地上,那位學(xué)生連忙把“被子”撿起來,說:“乖,小心別著涼了,把被子蓋好!”)學(xué)生的精彩表演贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。隨后,學(xué)生與學(xué)生之間表演了過馬路、吃麥當(dāng)勞、輔導(dǎo)做作業(yè)、到公園游玩、吃飯的情境。
師看完表演后小結(jié):媽媽的愛藏在暖暖的被子里……想一想,家人的愛還會在哪里呢?誰能接著說下去?
生1:媽媽的愛藏在香甜的牛奶中。
生2:媽媽的愛藏在可口的飯菜里。
生3:媽媽的愛藏在紅辣椒里,因?yàn)槲蚁矚g吃辣椒,媽媽經(jīng)常做給我吃。
生4:爸爸的愛藏在自行車?yán)?,因?yàn)樗刻祢T車送我上學(xué)。
生5:奶奶的愛藏在暖和的棉鞋里。
……
師:是啊,家里的人都很疼愛我們,在我們身上傾注了大量的心血。我們成長的每一個足跡,都灑滿了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽辛勤的汗水,灑滿了深情的愛。我知道此時此刻你們一定有許多心里話要對他們說。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了錄音機(jī)。面對關(guān)心你們的家人,你想對他們說些什么呢?(現(xiàn)場采訪,進(jìn)行互動)
生1:媽媽您辛苦了,我會好好讀書的。
生2:爸爸媽媽,我以前很不聽話,讓你們傷心了。請你們相信我,我以后一定會聽話的。
生3:爺爺奶奶,我愛你們!
生4:爸爸媽媽,我愛你們!
……
活動四:唱一唱,拓展小結(jié)